電視散文篇一：電視散文

第二部

《生命線》Lifeline （西班牙）

導(dǎo)演：維克多艾利斯Victor Erice

畫在手上的表，呼吸、除草、打鐵，所有的聲響如此的有規(guī)律所有的聲響都是生命流動的足跡。這部短片拍的是一個新生兒臍帶出血，稍晚才被發(fā)現(xiàn)。而拍得格外寧靜祥和。

簡評：《十分鐘年華老去》：芬蘭/德/荷/西/英/中2002年出品，15位導(dǎo)演、15部短片， 并且做為2002年嘎那電影節(jié)的開幕影片做為播出，得到了不少媒體的贊譽。觀看這類電影，就好像欣賞一種匯集不同風(fēng)格的大雜燴，看導(dǎo)演們在這個命題作文下能各自演繹出什么個性的東西來。而且不同導(dǎo)演的水平差異也能表現(xiàn)的很明顯。 本片共有7個段落，講述人在境遇里的悲歡離合。

《生命線》以1940年6月28日一個西班牙小村落寧靜、安詳?shù)南挛绨l(fā)生的意外(新生的孩子肚臍出血)為故事的開始，給我們講述了充滿人情味的故事，在這個故事里導(dǎo)演以鐘擺的擺動、墻上的老照片、水滴的濺落、人的呼吸、樹上掉落的果子預(yù)示時間的流逝。而以圣母像和報紙上的納粹軍人的照片為前后呼應(yīng)。預(yù)示著安寧的脆弱和世界的動蕩。也給尋常人安寧的生活里抹上了一絲陰影，但是，影片最后孩子單純、甜美的笑容是寄予人類的希望，一種對未來的樂觀主義態(tài)度。

制作背景《十分鐘，年華老去》由英國“10分鐘，年華老去"有限公司斥資上億元人民幣拍攝，原本邀請了15位世界大師級導(dǎo)演，旨在展示當代世界電影的最高藝術(shù)水準，15位導(dǎo)演各拍10分鐘，串成一部150分鐘的電影。每位導(dǎo)演在10分鐘內(nèi)所選擇的主題和題材不拘一格。他們分別是中國著名導(dǎo)演陳凱歌、王家衛(wèi)，法國“新浪潮"電影的代表人物戈達爾、美國黑人先鋒導(dǎo)演斯派克·李、以《末代皇帝》一片獲第60屆奧斯卡最佳導(dǎo)演獎的意大利名導(dǎo)貝爾納多·貝托魯奇、德國幻想電影導(dǎo)演維爾納·赫若格、法國凱撒獎最佳導(dǎo)演貝特赫塔維涅以及伊朗導(dǎo)演阿巴斯、芬蘭導(dǎo)演阿基·考里斯馬基、西班牙導(dǎo)演維克多·埃利斯、德國導(dǎo)演維姆·文德斯、捷克導(dǎo)演杰西·米切爾、美國導(dǎo)演吉姆·賈莫什、米克·費格斯和法國導(dǎo)演賈克·希維特。

電視散文《四季西湖》評析

? 摘要：語言美、畫面美、意境美的電視散文像流淌在視聽中的詩，像回響在影像中盼話，以其舒緩而又富有韻律的節(jié)奏，融情于景，寄情于事，編織出了一幅“天地人、音詩畫、真善美”的絢麗畫卷。 電視散文《四季西湖》更是淡妝濃抹總相宜，一讓觀眾在美的享受中，得到至純至美的心靈感悟。

詞條目錄 語言美、畫面美、意境美的電視散文像流淌在視聽中的詩，像回響在影像中盼話，以其舒緩而又富有韻律的節(jié)奏，融情于景，寄情于事，編織出了一幅“天地人、音詩畫、真善美”的絢麗畫卷。 電視散文《四季西湖》更是淡妝濃抹總相宜，一讓觀眾在美的享受中，得到至純至美的心靈感悟。散文式的敘事結(jié)構(gòu)，可清晰明了地講述整個故事。 《四季西湖》取材靈活自由，形式豐富多變，強化作品的藝術(shù)真實性。四季西湖，美不勝收。春天，有“真實湖山今始見”；夏季，“獨泛扁舟吹玉簫”；秋日，“樓臺明滅山有無”；冬季，“跨山修渠影亦寒”。正是以四季流轉(zhuǎn)為線，以人文意蘊為介，創(chuàng)作者將四季西湖清晰明朗地呈現(xiàn)在觀眾面前。蘇小小、梁祝、商小玲，這些像詩一樣的人物，通過真人扮演，并賦予朦朧的光效及溫暖的色彩，營造出亦真亦幻的情景，實現(xiàn)了物與我的統(tǒng)一，深刻、形象地烘托出主題。 “亭臺樓閣、湖光山色的自然美景下，蘊含著西湖深厚的文化底蘊與人文內(nèi)涵、歷史情愫”。

寫意性的畫面結(jié)構(gòu)，往往是通過精美的構(gòu)圖來獲得的�！端募疚骱�》畫面淡雅自然，表現(xiàn)出小橋流水人家的抒情美。無論是書香浮動的萬松書院，還是波光瀲滟的西湖水面，抑或是春天西湖冷橋隱約浮現(xiàn)的佳人，或是冬季的斷橋殘雪、秋季的故園殘花，都深含韻味。色彩在春季時的花紅柳綠，在夏天的碧綠無窮，在秋季的昏黃及在冬日的淡雅素靜中發(fā)揮了它的敘事功能與抒情功能，同時營造出散文的意境。畫面注重“留白”，給觀眾以無限的想象審美空間，方便人們創(chuàng)造出更多更廣的心理意象。

新穎的立意主旨，以小見大，更好地凸顯了創(chuàng)作者想要表達的意圖。影像視聽營造詩情畫意，視聽形象蘊含深刻哲理。本片以大量寫意性的詩化散文語言將西湖四季的美景向觀眾娓娓道來。同時音樂的使用與主題也是相一致的。 “荷花夜開風(fēng)露香”時清幽的簫聲，烘托了寂靜、凄涼的氣氛；湯顯祖的《牡丹亭》一上演，便回

蕩著女伶商小玲繞梁三日余音不絕的腔調(diào)。這些音樂的使用不僅奠定了整篇電視散文的情感基調(diào)，而且表述出更深的主題思想：西湖美景下對歷史的沉思，對文化的敬仰，對人文內(nèi)涵的沉思�！洞掖摇吩u析

談起朱自清的《匆匆》，不由使人想起高爾基詠物言志的名篇《時鐘》。盡管格調(diào)各異，但兩位作家不謀而合，抓住人們?nèi)粘Ａ?xí)見而又易于忽略的物象，或寄情述懷，或生發(fā)議論，感嘆韶華易逝，人生短促，亟需珍惜時間，愛惜生命，有所作為。

《匆匆》寫于1922年3月，時當五四運動落潮之際。朱自清面對令人失望的現(xiàn)實，心情苦悶，念舊、低徊、惋惜和惆悵之情不能自己。但朱自清畢竟是一個狷介自守、認真處世、勤奮踏實的人，雖感傷而并不頹唐，雖彷徨而并不消沉。他在1922年11月7日致俞平伯的信中曾披露了自己矛盾的思緒：“極感到誘惑的力量，頹廢的滋味，與現(xiàn)代的懊惱”，“深感時日匆匆到底可惜”，決心“丟去玄言，專崇實際”，實行“剎那主義”。俞平伯曾評論朱自清的“這種意想，是把頹廢主義與實際主義合攏來，形成一種有積極意味的剎那主義”，這種剎那觀“在行為上卻始終是積極的，肯定的，吶喊著的，掙扎著的”（《讀〈毀滅〉》）。了解朱自清寫作《匆匆》時的心態(tài)，有助于把握作者對光明流駛而觸發(fā)的獨特審美感受。

時間，它既看不見，又摸不著，但卻又實實在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。朱自清以他豐富的想象力，形象地捕捉住時光逝去的蹤跡。文章起首，作者描繪了燕子去了來，楊柳枯了青，桃花謝了開的畫面，以自然物的榮枯現(xiàn)象、時序的變遷作渲染，暗示時光流逝的痕跡。作者由此想起自己二十四年共八千多個日子像“一滴水滴在大海里”無影無蹤，“不禁頭涔涔而淚潸潸”。作者再進一步，具體而微地刻繪了在日常生活中吃飯、洗手，上床乃至嘆息的瞬間，時間就此“逃去如飛”，自己過去的日子猶如“被微風(fēng)吹散了”的“輕煙”，“被初陽蒸融了”的“薄霧”那樣消逝。作者深感既然“來到這世界”，就不能“白白走這一遭”，層次井然地揭示了題旨。朱自清珍惜寸陰的思想無疑與古人“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩句，和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的箴言的精義暗合，但因朱自清“于人們忽略的地方，加倍地描寫，使你于平常身歷之境，也會有驚異之感”（《“山野掇拾”》），這一寫法就使空靈而抽象的時間概念化為具體的物象，給人以真切

的質(zhì)感和強烈的流動感，仿佛成為人們朝夕與共的伴侶，鮮活靈動地呈現(xiàn)于讀者面前。

引人注意的是，在時間的悄然流動中，在僅只六百余字的短小篇幅內(nèi)，朱自清運用多種修辭方式，委曲盡致地展示自己的內(nèi)心世界，讓讀者清晰地把握住他的意念流動的脈絡(luò)。文章開頭，作者以三個排比句來描寫春景，把燕子再來，楊柳再青，桃花再開，跟與之相反的“日子一去不復(fù)返”相映襯，使人想起時光的流逝，引動思緒，點出題眼，以抒情性的設(shè)問句式，提出時間是被人“偷了”，還是“自己逃走了”的問題，深感時不我待。然后，在第二、三段，緊接著前面的設(shè)問，引出另外的問題，作者把自己過去生命時間的流喻作一滴水，把大自然“時間的流”比作大海，以渺小和浩瀚兩相對比，抒發(fā)了傷時而又惜時的感嘆。在時光來去匆匆中間，以擬人化手法，賦予時光的象征太陽以生命，說太陽在自己身旁悄聲地挪移，伶俐地跨過，輕盈地飛去，作用為此而感到茫然和惶恐。他借饒有情味的太陽之匆匆出沒，寄托奔涌的情思，深化題旨。最后在第四段內(nèi)，作者全用設(shè)問句來追尋自己過去生命”游絲樣的痕跡”，顯示了對生命價值的嚴肅思考和對生活執(zhí)著的追求，并以“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”作結(jié)，與開頭反復(fù)和呼應(yīng)，表現(xiàn)了難以平靜的心情。作者一方面發(fā)揮奇妙的想象力，另一方面充分運用多種修辭方法，特別是用貫穿全篇的十一個設(shè)問或反問句，作為情緒發(fā)展的線索，借有限的物象，展示無限的思緒，并借助于精巧的構(gòu)思，把“磅礴郁積，在心里盤旋回蕩”已久的感情加以極盡“層層疊疊、曲折頓挫之致”（《短詩與長詩》）的表達，叩人心扉，耐人吟味。

朱自清憑籍對客觀事物的精微觀察和體驗，以流動的傳神的筆觸，通過融情入景的寫法，顯示了繪畫的美和詩意的美。譬如，他筆下的太陽，已非通常的自然景物，而是作者創(chuàng)造的一種藝術(shù)形象，是作者將主觀感情和客觀外物融合而成的主客觀統(tǒng)一體，形神兼?zhèn)�，情韻獨特。語言具有節(jié)奏感和旋律感，在樸素平淡中散發(fā)出濃郁的抒情氣息，達到富于詩情畫意的美學(xué)境界。全文以格調(diào)、詞藻、情意和風(fēng)神的美，深深吸引著不同時代的讀者。

朱自清以“匆匆”為題來抒寫時間是難得而易失的感受，這題目本身既蘊含有濃冽的情味，又潛隱著生活的理趣。他是大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)生，往往情不自禁地以哲

人的眼光觀察和思索社會人生問題，在不少散文中以詩人一般的抒情筆調(diào)描寫日常生活，蘊理于情，使作品帶有哲理意味，意蘊趨于深厚。在本篇中，作者對時間問題的思考，圍繞著人生的意義和生命的價值進行探索，在其間流露的寂寥惆悵而又激情難抑、苦惱彷徨而又切實追求的矛盾心情，固然代表了“五四”時期追求進步，一時又找不到出路的青年知識分子較為普遍的心理狀態(tài)，反映了時代情緒，但他那種珍惜寸陰、熱愛生活、勵志向上的人生態(tài)度，更給廣大讀者以啟迪，由此引發(fā)聯(lián)想，在生活和工作中只有捕捉住現(xiàn)在，才能把握住未來。由于朱自清努力追求生活的真趣，萌生了新異的感受，作品就會富于理趣，警世醒人。

《匆匆》的格調(diào)委婉、流暢、輕靈、悠遠。全文篇幅短小，結(jié)構(gòu)較為單純，句式大多簡短，燕子、楊柳、輕煙、微風(fēng)、薄霧、初陽、蒸融、游絲等詞語飄忽靈動，意境清雋淡遠，通篇顯得和諧勻稱，融洽得體，而這一切又是與作者為尋覓時光流逝的蹤跡，以表現(xiàn)思想情緒的微妙流動相一致。

《蘇園六記》之四蕉窗聽雨

??在中國的傳統(tǒng)文化中，向有花木移情之說�！懊贰⑻m、竹、菊”被稱為四君子，“松、竹、梅”被稱為歲寒三友，這些植物，以其幽雅、挺拔和傲寒的特點，成為文人雅士們自況的品格。作為風(fēng)雅之園的蘇州園林，對園中植物的選擇，便體現(xiàn)了園林主人的意趣與追求。但是，蘇州園林又是自然環(huán)境與人工環(huán)境藝術(shù)的統(tǒng)一。作為理想的人居環(huán)境，蘇州園林追求的是天人和一的境界，諸多的花木都是最能體現(xiàn)大自然生態(tài)環(huán)境的主體。因此，它在花木營造上，就絕不會簡單從事，花木品種更沒有僅限于梅、蘭、竹、菊。事實上，古代造園家已將疊山、理水、園林建筑與栽花植木視為園林的四大要素。并以花木營造的獨到創(chuàng)作，體現(xiàn)了人對自然的親和。自然界的諸般品類，在這里巧妙融合。置身園林，你自會找到王籍的感受：“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”。自然界的多樣景色，在這里渾為一體。陶醉其中，你會產(chǎn)生晏殊的空靈：“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”。正因為視覺上有花遮柳護，聽覺上有雨落殘荷，嗅覺上有暗香浮動，感覺上才有心曠神怡�？梢哉f若沒有花木精神，便無所謂園林意境。

??蘇州園林中的栽花植樹，是自有章法的。象蒼松、銀杏等高大的樹木，一棵有一棵的匠心。而如翠竹幽篁之類，則一叢有一叢的用意。上百年珍貴的古樹，是古

電視散文篇二：電視散文分鏡頭腳本

電視散文《讀一本書，品一場如水的邂逅》分鏡頭腳本

電視散文篇三：電視散文個人總結(jié)

電視散文《愛上一座城》個人總結(jié)

——121405 20125067 周瑞峰

（攝像）

1、散文選題：

將全組人集合到一起，每個人的想法都不一樣，大家的想法都綜合在一起是有一定的困難的，在偶然的機會下，我們想到，大家都相聚在長春這個城市，那我們就拍一拍長春吧。長春的景色以及文化還是比較多的。我從小生活的地方。當時大家都覺得特別合心意，并且當時討論長春的歷史及文化的時候，每個人都會浮現(xiàn)出畫面，最后大家討論決定，也決定選用《愛上一座城》作為我們的電視散文獨白，這個城市關(guān)于我們的大學(xué)，我們的青春，會讓我們產(chǎn)生很多的共鳴，并且大家對于這個城市都有很多很多的想法，我覺得這個主題對于我們再適合不過了，最后確立整個電視散文的主題，就是表現(xiàn)出長春的歷史及文化，最后根據(jù)每個人的情況進行分配任務(wù)及工作。我是擔(dān)任小組內(nèi)攝像的工作。

2、拍攝前期：

決定好主題之后，根據(jù)長春的歷史及文化，小組成員發(fā)表自己的想法，匯總到一起，大家在進行討論，發(fā)表自己的想法，回想自己印象深刻的地方，最后大家統(tǒng)一想法，避免在后期的工作中產(chǎn)生摩擦，電視散文的基本形式確定之后，就可以進行分鏡頭腳本的創(chuàng)作，在分

鏡頭腳本創(chuàng)作的期間，小組成員根據(jù)歌曲的意義，進行選景，分別到長春的勝利公園，朝陽公園，南湖公園，火車站，桂林路，紅旗街等等，所有環(huán)境進行篩選，，在分鏡頭腳本創(chuàng)作好之后，根據(jù)腳本，進行每個鏡頭與景色的搭配。分鏡頭腳本制作完成，接下來的工作就是實際的進行拍攝。

3.我的工作內(nèi)容：

攝像，我覺得在一個小組里是很重要的一個職務(wù)，我很開心自己能夠擔(dān)任這樣的職務(wù)，攝像擔(dān)負著整個的拍攝任務(wù)，并且拍攝畫面的好與壞與攝像者是息息相關(guān)的，所以我覺得我任務(wù)是很重要的，我也有相信自己是有這樣的能力。攝像中容易出現(xiàn)的一個錯誤就是：喜歡用遠景，將過多的背景放在畫面中，導(dǎo)致主次不分。看到眼里的花花草草就愛不釋手，恨不得都拍攝進來，生怕有漏掉的地方，主體人物倒成了花草的點綴，看上去像一個風(fēng)景片。拍攝錄像片應(yīng)該多采用近景乃至特寫鏡頭，把主角突出出來，人物豐富的表情才會清晰可見。攝像也是一種藝術(shù)創(chuàng)作，而藝術(shù)是有規(guī)則但更無規(guī)則的。所謂的構(gòu)圖規(guī)則，只是攝像創(chuàng)作的基礎(chǔ)套餐，并不能代表一切。就像畫畫一樣，好的作品是脫胎于規(guī)則但不拘泥于規(guī)則的。攝像構(gòu)圖的最后一條規(guī)則就是要打破一切常規(guī)、打破一切束縛、反對一切戒條，這樣創(chuàng)作出的作品才會有生命力。運用我所學(xué)的知識，盡自己最大的努力拍攝好每一個畫面，找好角度，考慮好光線等會影響畫面美感的每一個因素，進行拍攝，有的時候也會根據(jù)導(dǎo)演的安排進行某個畫面的拍攝。我們

現(xiàn)在對于攝像的知識只是接觸一些皮毛，還不算很深入，所以在工作的進行中，會出現(xiàn)一些瑕疵，在今后的學(xué)習(xí)工作中會吸取經(jīng)驗教訓(xùn)�？傮w來說，在小組成員以及搭檔的互相配合下，我認為我和搭檔的攝像工作完成的還是不錯的。

同時我也知道，鏡頭技巧是實際的拍攝中不是孤立的，往往也是千變?nèi)f化的，并且可以相互結(jié)合，構(gòu)成豐富多彩的綜合運動鏡頭效果。但我們要采用鏡頭表現(xiàn)技巧的時候，需要根據(jù)實際的需要來確定。拍攝的時候鏡頭運動應(yīng)該保持勻速、平穩(wěn)，穩(wěn)定果斷。切忌無目的的濫用鏡頭技巧，無故停頓或者上下左右前后晃動，這樣不但影響內(nèi)容的表達，而且使得觀眾眼花繚亂，摸不著頭腦，鏡頭運動的方向、速度，還要考慮到的就是前后鏡頭節(jié)奏和速度的一致性。

4、拍攝流程：

在拍攝的規(guī)定時間內(nèi)，天氣都很晴朗，所以不會存在陰天不能夠拍攝的情況，選擇一天下午，演播室內(nèi)空閑的情況下，先將演播室錄音的部分拍攝下來，根據(jù)小組成員的時間配合，再拍攝的第二天，我們分別到桂林路進行了拍攝，在事先選好的景，進行拍攝，根據(jù)我們的想法，我們走到了進行了朝陽公園攝，因為自己的技術(shù)還遠遠不夠，對于我這個攝像，還是有很多的困難的，因為我們要合理安排，要抓緊時間，還要安排好拍攝的角度，并且還要多角度的進行拍攝，但是最后大家商議，很遺憾這個鏡頭并沒有用上，根據(jù)分鏡頭腳本的內(nèi)容，在其它場合的鏡頭都拍攝完畢的之后，我們回到了學(xué)校，一天

的拍攝工作就告一段落了。在拍攝的第三天的時候，所有需要的鏡頭都基本拍攝完畢，在電教中心的蘋果機房內(nèi)，將所有拍攝的內(nèi)容都導(dǎo)出進行挑選，選出哪些鏡頭能用，那些畫面更加適合，將不能用的畫面進行重拍或者是換個畫面，在拍攝第三天的下午進行鏡頭的補拍，以及所需要的空鏡頭，以此充實拍攝的內(nèi)容，找好角度，那些鏡頭是需要特寫，哪些是需要全景或者進景，在拍攝中，我和另一位小組成員要相互配合，互相承擔(dān)工作量，可能某一個拍攝鏡頭的角度選不好，就會影響整個拍攝的感覺，壓力還是很大，在這次的拍攝任務(wù)中，學(xué)到了很多，不僅充實了自己，還運用了自己所學(xué)的知識，能夠使自己的知識掌握的更加扎實。不管在拍攝的過程遇到多少的困難，我們都一一克服了。

5、拍攝后期：

當所有的拍攝工作都進行完畢了，我的任務(wù)也就完成了，但是這不僅僅是一次交作業(yè)的任務(wù)，也是一次學(xué)習(xí)的過程，所以當進行后期剪輯的時候，我們小組成員都進行了參與，后期剪輯這個部分，進行每個分鏡頭組接，按要求、按腳本，突出主題內(nèi)容為目的剪輯制作、段落刪減、增加刪減片段、增加LOGO、上字幕、配音、蒙太奇效果。按要求、按腳本，為視頻素材編輯過程中加入轉(zhuǎn)場特技，為視頻素材添加背景音樂、特效音樂，看著自己拍攝的每一個鏡頭變成流暢的并具有一定特效的視頻，是很開心，也覺得很幸福，不管這個過程多辛苦，都覺得是值得了，在小組成員的努力下，最后按照整體的主題和

所要表達出的整體感覺，后期的剪輯工作也就完成了，按照完成后的mv內(nèi)容，我們的后期制作同學(xué)也制作了一個片頭，最后我們的作品就很完美的完成了。后期剪輯的過程中，在同學(xué)的實踐中，不僅是我，以及我們小組成員都學(xué)到了更多的知識，更加深入的了解到了書本上和老師所教授的知識，更加扎實了自己。

6、拍攝總結(jié)：

不管怎樣，我們都完成了自己的第二份作品，在(來自:www.91mayou.com 蒲公 英文 摘:電視散文)這個過程中，可能小組成員會產(chǎn)生意見不統(tǒng)一，每個人的想法也不一樣，但是最后的結(jié)果都是好的，我們很好的完成自己的本次拍攝，在這個過程中，我們能夠很好的將自己所學(xué)的知識運用出來，也能夠在其他的同學(xué)身上學(xué)到自己沒有的，還能夠很好地理解到團隊合作的重要性，我們以后的工作性質(zhì)不能避免很多人在一起合作，這樣，以后在團隊合作中才會更有經(jīng)驗，看著自己的作品，一點一點到最后很完美，覺得特別幸福，我認為我們的拍攝從前期到后期完成都很好，把我們心里所想要表達的都很好的表現(xiàn)出來了。并且在這次電視散文拍攝的制作中我擔(dān)任小組里的攝像工作，才發(fā)現(xiàn)攝像不是像自己想象的那么簡單，在拍攝的過程中并不能真正的做到獨當一面，我想在以后的學(xué)習(xí)中還是需要很認真的加強這方面的知識。

7、個人感想：

這是學(xué)這個專業(yè)以來，第二次的拍攝作業(yè)，我們很好很完善的

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