適合小學(xué)散文朗誦篇一：適合小學(xué)生朗誦的3篇文章

中華少年

甲： 從巍峨峻拔的高原走來(lái)，

我是冰山的一朵雪蓮；

乙： 從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，

我是海風(fēng)中的一只乳燕；

丙： 從蒼蒼茫茫的草原走來(lái)，

我是藍(lán)天下翱（ao)翔的雛鷹；

�。� 從七溝八梁的黃土坡走來(lái)，

我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。

齊： 啊！神州大地生長(zhǎng)的希望，

我們是中華的少年！

�。� 九曲黃河讓我懂得百折不回，

甲： 莽(mang)莽昆侖(lun)使我學(xué)會(huì)立地頂天， 丙： 教我純潔的是北國(guó)的雪花，

乙： 教我熱烈的是南疆的紅棉。

甲乙：龍的故土，民族的搖籃，

錦繡山川，我們的家園

甲： 到剛勁(jing)端莊的方塊字里，

感受“水滸(hu)”“三國(guó)”的英雄豪氣；

乙： 到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，

領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；

丙： 在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，

女?huà)z（wa)、大禹（yu)的故事縈（ying)繞耳畔； �。� 在爺爺?shù)谋蹚澫论槪╬an)跚(shan)學(xué)步， 冬子、雷鋒的腳印引我向前。

丙丁：炎黃子孫，中華兒女，

黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。

�。� 五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕，

乙： 八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。

丙： 敖包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍；

甲： 手捧哈（ha)達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。 乙丙：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，

五千年文化植根在我們心田。

�。� 我們銘（ming)記著中華母親的功德，

更不忘她承受的千災(zāi)百難。

黃河纖（qian)夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，

長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。

丙： �。∈瞧咴碌男腔�，南湖的航船，

讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。

甲： 先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，

神州才露出青春的笑臉，

乙： “春天的故事”響徹大江南北，

中華啊！展開(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。

甲：今天，歷史和未來(lái)將由我們焊（han)接, 時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，

站在新的起跑線上響亮回答：

齊：少年要譜寫(xiě)中華更璀（cui)璨(can)的詩(shī)篇！

甲：不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，

乙：不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，

丙：不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，

�。翰煌�記“最危險(xiǎn)的時(shí)候”戰(zhàn)歌飛旋！ 甲：要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，

乙：要做火箭去推動(dòng)飛船，

丙：要像利劍把貧窮斬?cái)啵?/p>

�。阂�用愛(ài)心把世界相連。

甲丁： 蘆笙（sheng)和嗩（suo)吶一齊吹響， 乙丙： 看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。

齊：五十六朵鮮花競(jìng)（jing)相開(kāi)放， 裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。

甲：讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

齊：�。∵@就是我的中華！

這就是中華的少年！

致老鼠

我喜歡你們——

一雙機(jī)靈的眼睛，

粉紅的耳朵。

雖然愛(ài)做壞事，

可我還是喜歡你們。

如果我到了你們的王國(guó)， 一定要你們

洗臉、洗手、洗澡、刷牙。 還要教會(huì)你們

自己勞動(dòng)，

做事不要偷偷摸摸。

我還要給你們

介紹個(gè)朋友——

它的名字叫貓。

我們?nèi)タ春?/p>

走啊，一起走，我們?nèi)タ春?海風(fēng)已吹進(jìn)我們的心中

耳邊已響起潮聲澎（peng)湃(pai) 走啊，去看海，海是我們的夢(mèng)

海的胸懷如此的寬大

海的家園如此的富足

海是我們的另一個(gè)家

看見(jiàn)海，就像走進(jìn)了寶庫(kù)

我們?cè)诤５膽驯Ю锾�躍 歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵 海在我們的懷抱里歡笑 潮起潮落都有動(dòng)聽(tīng)的歌

去看海，一路唱著熱情的歌曲 去看海，有讀不完的生命啟迪

適合小學(xué)散文朗誦篇二：適合學(xué)生朗誦的美文

心存感激

我心存感激，因?yàn)樯�活讓我知道山是綠的，海是藍(lán)的，雪是白的，太陽(yáng)是紅的。

我心存感激，因?yàn)樯�活讓我知道日子就像洋蔥，只要自己一片片地剝開(kāi)，就會(huì)有一片讓我感到流淚不止。

印度的甘地有一次乘火車(chē)，他的一只鞋子掉到了鐵軌旁，此時(shí)火車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)，鞋子無(wú)法再撿回來(lái)。于是甘地急忙把穿在腳上的另一只鞋子也脫下來(lái)扔到第一只的旁邊。一位乘客不解地問(wèn)他為什么這樣做，甘地笑著說(shuō)：“這樣一來(lái)，看到的窮人就能得到一雙鞋子�！�

很慶幸，在生活中，我曾不止一次感受到那些與甘地一樣善良的心跡。我心存感激，因?yàn)槲业男某３３两�在善意的微笑里，而不是躲避在敵視的瞳孔中�?/p>

我心存感激，因?yàn)槲业靡嬗谏颇畹牟粌H僅是一雙鞋子。

我心存感激；因?yàn)樯�活讓我感受到�?ài)是圓的，美是甜的。

我喜歡出發(fā)

凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那 風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未 來(lái)。

怎么能不喜歡出發(fā)呢?沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見(jiàn)了大山的巍峨，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚仍然遺憾；見(jiàn)了大海的浩瀚，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤，依舊遺憾；見(jiàn)了大漠的廣袤，沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神秘，還是遺憾。 世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。

我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。

于是，我還想從大山那里學(xué)習(xí)深刻，我還想從大海那里學(xué)習(xí)勇敢，我還想從大漠那里學(xué)習(xí)沉著，我還想從森林那里學(xué)習(xí)機(jī)敏。我想學(xué)著品味一種繽紛的人生。

人能走多遠(yuǎn)?這話不是要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向；人能攀多高?這事 不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹(shù)起一 個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。

是的，我喜歡出發(fā)，愿你也喜歡。

適合小學(xué)散文朗誦篇三：精美文章誦讀十篇 適合小學(xué)二年級(jí)

精美文章誦讀十篇 適合小學(xué)二年級(jí)

1.旅行者之歌

柯藍(lán)

我愿意當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。我在大山和海洋之間行走，我跨過(guò)山嶺、河流和無(wú)數(shù)的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。

大山它使我堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)靜，讓我長(zhǎng)得像一片茂盛的樹(shù)林。

大海它使我心胸開(kāi)闊，熱情洶涌。

所有的河流，使我靈巧活潑，永遠(yuǎn)前進(jìn)??

我愿意一生在這些地方行走，從它們那里去尋找這些東西，分送到每一個(gè)人的心里??所以我愿意當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。

2.拖大魚(yú)的網(wǎng)

海邊，漁船旁掛著兩張網(wǎng)，一張密，一張疏。

密的那張網(wǎng)眼小，漁民告訴我：它是用來(lái)在淺海邊拖小魚(yú)小蝦的。

依我的看法，只要網(wǎng)繩結(jié)實(shí)，細(xì)密的網(wǎng)應(yīng)該是最佳的捕魚(yú)工具，因?yàn)樾◆~(yú)小蝦都不能漏網(wǎng)，何況那些膘肥體壯的大魚(yú)。

然而，漁民指著細(xì)網(wǎng)對(duì)我說(shuō)：它是撈不上大魚(yú)的。由于捕捉大魚(yú)前，網(wǎng)內(nèi)早被小魚(yú)小蝦占滿(mǎn)，大魚(yú)在此已無(wú)“容身之地”。

拖大魚(yú)的網(wǎng)，網(wǎng)眼很寬，不僅會(huì)漏掉蝦蟹，那些不夠分量的魚(yú)也將被逐一放棄。 細(xì)想想，在生活的海洋里，我們總捕不到自己夢(mèng)寐以求的那條大魚(yú)，也許就是因?yàn)樽约菏褂玫木W(wǎng)眼太小，放棄不了那些本該放棄的小蝦小蟹啊!

3.半壺水

有一個(gè)人誤入了茫茫無(wú)邊的沙漠，驕陽(yáng)似火，酷暑難熬。沒(méi)有水，他饑渴難忍。

憑著一股強(qiáng)烈的求生本能，他在沙漠中艱難地跋涉著。找啊找啊，他終于發(fā)現(xiàn)了一塊小石板。在小石板旁邊，他又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水機(jī)。他迫不及待，使勁兒地抽水，卻滴水全無(wú)。正在他心灰意冷的時(shí)候，卻意外地發(fā)現(xiàn)旁邊還有一個(gè)水壺，壺上蓋著蓋子。正當(dāng)他拿起水壺準(zhǔn)備一飲而盡的時(shí)候，看到了上面寫(xiě)著這樣幾行字：“由于天長(zhǎng)日久，水壺里也許只剩下半壺水了。你必須先要舍得把這半壺水灌進(jìn)吸水機(jī)中才能打出滿(mǎn)壺水來(lái)。記住，走之前一定要把水壺灌滿(mǎn)�！� 他小心地拔開(kāi)塞子，果然看到半壺清水。望著水，他猶豫起來(lái)，是馬上倒進(jìn)干渴的喉嚨還是照字條所寫(xiě)的倒進(jìn)吸水機(jī)？如果倒進(jìn)吸水機(jī)而打不出水來(lái)，又該怎么辦？

最終，他還是選擇照字條上所講，把半壺水倒進(jìn)了吸水機(jī)，過(guò)了一會(huì)兒，吸水機(jī)果然流出了清洌的泉水，他痛快地喝了個(gè)夠。

休息了一會(huì)兒，他把水壺裝滿(mǎn)水，蓋上蓋子。然后在紙條上加了幾句話：請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的，你只有先舍得半壺水，才能打出滿(mǎn)壺的水來(lái)。

4.扔掉土豆

一位小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)之間不夠和睦，決定讓她班上的孩子們玩一個(gè)游

戲。她讓孩子們每人從家里帶來(lái)一個(gè)塑料口袋，里面要裝上土豆，每一個(gè)土豆上都寫(xiě)著自己最討厭的人的名字。

第二天，每一個(gè)孩子都帶來(lái)了一些土豆。有的是兩個(gè)，有的是三個(gè)，痛恨的人越多口袋里土豆的數(shù)量也就越多，有的甚至帶來(lái)了五六個(gè)。然后老師告訴孩子們，無(wú)論到什么地方都要帶著土豆袋子，即使是上廁所的時(shí)候。

日子一天天過(guò)去，土豆開(kāi)始發(fā)芽，然后腐爛，散發(fā)出難聞的氣味。另外，那些帶著很多個(gè)土豆的孩子也不愿意再隨身帶著沉重的袋子。半個(gè)月后，游戲結(jié)束，孩子們終于解放了。

老師問(wèn)他們：“在這些天里，你們對(duì)隨身帶著土豆有什么感覺(jué)？”孩子們紛紛沮喪地表示，帶著土豆袋子行動(dòng)不便，還有土豆腐爛后散發(fā)的氣味很難聞。這時(shí)，老師告訴他們這個(gè)游戲的意義。她說(shuō)：“這就和你心里嫉恨著自己討厭的人一樣。嫉恨的毒氣將會(huì)侵蝕你的心靈，而你無(wú)論到什么地方要帶著它。如果你連腐爛土豆的氣味都無(wú)法忍受兩個(gè)星期，你又怎么能讓嫉恨的毒氣占據(jù)你的一生？”

所以不要讓一生都背負(fù)仇恨的包袱，原諒別人的過(guò)錯(cuò)，自己也

得到了解脫。

5.心靈有耳

一個(gè)小女孩因?yàn)殚L(zhǎng)得又矮又瘦而被老師排除在合唱團(tuán)之外，而且，誰(shuí)叫她永遠(yuǎn)穿著一件又灰又舊又不合身的衣服哩!

小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想：我為什么不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽(tīng)嗎？

想著想著，小女孩就低聲唱了起來(lái)，她唱了一支又一支，直到唱累了為止。“唱得真好！”這時(shí)，一個(gè)聲音響起來(lái)，“謝謝你，小姑娘，你讓我度過(guò)了一個(gè)愉快的下午�！�

說(shuō)話的是一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的老人。他說(shuō)完后站起來(lái)顧自走了。

小女孩第二天再去時(shí)，那老人還坐在原來(lái)的位置上，滿(mǎn)臉慈祥地看著她微笑。小女孩于是又唱起來(lái)，老人聚精會(huì)神地聽(tīng)著，一副陶醉其中的表情。最后他大聲喝彩，說(shuō)： “謝謝你，小姑娘，你唱得太棒 了!”說(shuō)完，他仍顧自走了。這樣過(guò)去了許多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她長(zhǎng)得美麗窈窕，而且是小城有名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那個(gè)慈祥的老人，一個(gè)冬日的下午，她特意去公園找老人，但她失望了，那兒只有一張小小的孤獨(dú)的靠椅。后來(lái)才知道，老人早就死了。

“他是個(gè)聾子，都聾了20年哩!”一個(gè)知情人告訴她。

姑娘驚呆了。那個(gè)天天屏聲靜氣聚精會(huì)神聽(tīng)一個(gè)小女孩唱歌并熱情贊美她的老人竟是個(gè)聾人！

6.揣著夢(mèng)想上路

白馬黑浪

也許我們每天夜晚最應(yīng)該做的反省就是：明天要到哪里去？

也許我們每天早晨最應(yīng)該做的決定就是：上路，邁步前行．

只是上路時(shí)別忘了揣好夢(mèng)想．

夢(mèng)想，是飄浮在心頭上的一縷美麗的誘惑，它使平凡的你再也不能容忍往日的庸俗和無(wú)聊，驀然間悟得了日子應(yīng)有的詩(shī)意與揮灑詩(shī)意的抉擇．

揣好夢(mèng)想上路，路的坎坷便是平仄，堅(jiān)實(shí)的足音便是對(duì)這種平仄的吟唱． 夢(mèng)想，是豁亮在眼前的一幀燦爛的驚奇，它使渺小的你再也不肯在卑微中空耗和壓抑本來(lái)的生機(jī)，油然涌起的是天高地闊的境界和魂?duì)窟@種境界的渴望． 揣好夢(mèng)想上路，路的盡頭便不會(huì)縹緲，跌撞的身影也不會(huì)無(wú)奈．

夢(mèng)想，不會(huì)累累松松變成收獲被捏在你的手中，但執(zhí)著的趕路人分明能真真切切聆聽(tīng)到它遙遠(yuǎn)的呼喚，這種呼喚銘刻于內(nèi)便是神圣的使命．

夢(mèng)想，也不會(huì)紅紅火火變成榮譽(yù)從天而降于斧小屋，但忠實(shí)的趕路人分明友愛(ài)實(shí)實(shí)在在感受到它真摯的回報(bào)，這種回報(bào)融入熱血便是更為剛毅的責(zé)任． 夢(mèng)想，是最初牽引你上路的激情，也是鼓勵(lì)你趕路不止不變的鞭策，更是支撐你倒下也不屈失敗不失起的寄托．

走過(guò)的路，是回憶中的夢(mèng)想；夢(mèng)想，是還未走過(guò)的路．

揣著夢(mèng)想上路，踏出一路風(fēng)光．

揣著夢(mèng)想上路，無(wú)路也有希望．

7.愿你寫(xiě)好這個(gè)字

陳國(guó)華

經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少坎坎坷坷，經(jīng)歷了多少滄海桑田，經(jīng)歷了多少斗轉(zhuǎn)星移，終于誕生了——人。

人，這是宇宙的杰作，歷史的花朵。有了人，世界開(kāi)始了巨變，生命發(fā)生了質(zhì)變，整個(gè)宇宙都在沸騰，都在謳歌。

人，能勞動(dòng)，能思維，能夠創(chuàng)造生活。這是人的標(biāo)準(zhǔn)，人的概括。它告訴我們?nèi)怂�意味的究竟是什么�?/p>

每個(gè)人都應(yīng)該明白，第一，要做人，第二，要成為人的花朵，因此，我們別無(wú)選擇。然而，在這個(gè)世界上，最難寫(xiě)的字也是我們每個(gè)人都必須寫(xiě)的字，就是人字。寫(xiě)好寫(xiě)不好，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓尤��?xiě)，有的人用自己的畢生精力去寫(xiě)了，才寫(xiě)好這個(gè)字；有的人拿自己的生命開(kāi)玩笑，胡涂亂抹，悔恨終生。

你就是你，我就是我，但我們又不僅僅屬于自己，你我既是母親十月的孕育，又是世界千百萬(wàn)年的結(jié)果，沒(méi)有母親，沒(méi)有世界，怎會(huì)有你我？我們應(yīng)該為母親負(fù)責(zé)，為世界負(fù)責(zé)。

世界是美麗的，人是美麗的，世界誕生了人，人美麗了世界。

為了人字的名副其實(shí)，為了花朵更加鮮艷，為了世界更加美麗，朋友，親愛(ài)的朋友，把你的筆舉起，把那些不屬于人的雜質(zhì)濾去，用百倍的汗水和勇氣，飽蘸生命的液汁和熱情，揮寫(xiě)出一個(gè)嶄新的，頂天立地的人字！

愿你寫(xiě)好這個(gè)字——人！

8.只看擁有的

佚名

有一個(gè)女子，自小就患了大腦麻痹癥，這種病會(huì)使肢體失去平衡感，手足也會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，連話也說(shuō)不清楚，嘴里總是念叨著模糊不清的詞語(yǔ)。

這樣的人，在常人看來(lái)，已經(jīng)失去了語(yǔ)言表達(dá)能力和正常生活的可能，更別談什么前途與幸福了。

但這個(gè)女子硬是靠她頑強(qiáng)的意志，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有良好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。

在一次演講會(huì)上，一個(gè)中學(xué)生冒昧地問(wèn)她：“你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己？”

她笑了笑，十分坦然地在黑板上寫(xiě)下了這么幾行字：

一、我好可愛(ài)；

二、我的腿好美;

三、爸爸媽媽那么愛(ài)我；

四、我會(huì)畫(huà)畫(huà)；

五、??

最后，她以一句話作結(jié)論：“我只看我擁有的，不看我沒(méi)有的！”

如果我們的眼睛始終盯著缺陷，生活將毫無(wú)希望，只看自己擁有的，這是一種多么昂揚(yáng)的人生態(tài)度。

9.每天做好一件事

有一位畫(huà)家，舉辦過(guò)十幾次個(gè)人畫(huà)展。開(kāi)始無(wú)論參觀者多少，臉上總是掛著微笑。有一次，我問(wèn)他："你為什么每天都這么開(kāi)心呢？"他給我講一件事情：小時(shí)后，我興趣非常廣泛，也很要強(qiáng)。畫(huà)畫(huà)，拉手風(fēng)琴，游泳，打籃球，必須都得第一才行。這當(dāng)然是不可能的。于是，我心灰意冷，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。父親知道后，找來(lái)一個(gè)漏斗和一捧玉米種子。讓我雙手放在漏斗下面接著，然后撿起一粒種子投到漏斗里面，種子便順著漏斗滑到了我的手里。父親投了十幾次，我的手中也就有了十幾粒種子。然后，父親一次抓起滿(mǎn)滿(mǎn)的一把玉米粒放在漏斗里面，玉米；粒相互擠著，竟一粒也沒(méi)有掉下來(lái)。父親對(duì)我說(shuō)："這個(gè)漏斗代表你，假如你每天都能做好一件事，每天你就會(huì)有一粒種子的收獲和快樂(lè)�？墒牵�當(dāng)你想把所有的事情都擠到一起來(lái)做，反而連一粒種子也收獲不到了。

10.小時(shí)鐘

一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。

其中一只舊鐘對(duì)小鐘說(shuō)：“來(lái)吧，你也該工作了�？墒俏矣悬c(diǎn)擔(dān)心，你走完三千二百萬(wàn)次以后，恐怕便吃不消了�！�

“天哪！三千二百萬(wàn)次�！毙＄姵泽@不已�！耙�我做這么大的事？辦不到，辦不到�！�

另一只舊鐘說(shuō)：“別聽(tīng)他胡說(shuō)八道。不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了。”

“天下哪有這樣簡(jiǎn)單的事情。”小鐘將信將疑。“如果這樣，我就試試吧�！毙＄姾茌p松地每秒鐘“滴答”擺一下，不知不覺(jué)中，一年過(guò)去了，它擺了三千二百萬(wàn)次。

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