記憶散文篇一：痛的記憶(散文)

痛的記憶（散文）

夏正平

當時手術(shù)已進行了4個多小時了，麻醉藥已失去了作用，我被一陣錐心刺骨的疼痛驚醒，我本能地大喊一聲，“我痛啊�！蔽衣牭搅穗娿@的嗡嗡聲。過后才知道這是醫(yī)生用電鉆在我斷裂的脊髓上打孔，他們必須用不銹鋼板把我斷裂的脊髓固定住。麻醉藥是不能再用了，有位護士大姐撫著我的頭說：“孩子，你再忍一忍，手術(shù)就要好了，做了手術(shù)你又可以在這世界上跑呵跳了�！迸叮�這是醫(yī)生在把我從地獄里拯救出來。我才17歲，生命之樹還沒開花結(jié)果，誰忍心讓其枯萎呢？在手術(shù)前我還求過醫(yī)生“醫(yī)生，你們一定要救我啊，沒有腿叫我怎么活��！”可血肉之軀又如何經(jīng)得起電鉆、鐵鉗、鋼板的刑罰？我又聽到了電鉆在我脊髓上打孔的嗡嗡聲，但這次我卻不在喊痛。黃豆般的汗珠從我的頭上、身上如雨般涔涔而下。我的牙咬碎了，手術(shù)臺被我抓得發(fā)出刺耳的聲音，醫(yī)生的手也顫抖了，他停下手術(shù)對我說：“你痛就喊幾聲吧�！钡�我還是堅定地搖了搖頭，依然不吭一聲，我知道，殘疾的人生要比手術(shù)的疼痛更難以承受。

在去年6月21日的江南晚報副刊上，有位叫曉風(fēng)的女詩人在她的散文中這樣寫道：“我不明白夏正平是如何從生命的低谷中走出來的，又是以怎樣的方式來證明自己的價值，但從他教我如何面對生活的同時，也讓我明白了什么是精神支柱和力量~~~~”我是在當天夜里讀到這段文字的，這話讓我沉思了很長一段時間。在別人看來，我臉上總是笑意盈盈，掛著自信和希望，可是在這篇真實展示內(nèi)心的文稿里，我不得不坦言，我是從烈火般痛苦煎熬中掙脫出來的。我所經(jīng)歷的痛不僅是肉體上的，更是精神上的，精神上的痛比肉體上的痛更甚。經(jīng)過醫(yī)院的手術(shù)，我受傷的肢體開始慢慢地恢復(fù)。麻木的雙腿也有了知覺，經(jīng)過一段時間的康復(fù)訓(xùn)練，我能拄著雙拐走路了。生活也能夠自理。這比預(yù)想的要好，但最終還是沒能擺脫掉殘疾這個惡魔。在中國社會，特別是農(nóng)村，殘疾人的命運是悲慘的。他們不僅要在生活上、工作上遇到比健康人更

多的困難，更要承受因身體殘疾而遭到的歧視和屈辱。我殘疾了，但不表明我就是一個廢人�？煽傆行┤苏J為我就此完蛋了，甚至我家里也因殘疾的我而不會再有什么出息發(fā)達。原先村里人家娶媳婦、嫁女兒，家家都爭著搶著請我心靈、手巧、善良的母親為他們鋪婚床、疊新被，以此為他們帶來好福氣，現(xiàn)在卻避瘟神似的躲著我們；原先忠厚、老實、勤勞的父親很受人敬重，現(xiàn)在卻常遭受欺負。我最記得那次母親去為我苦命的外婆奔喪，因雨雪路滑，身心俱痛的母親趕回廠里上班時遲到了5 分鐘，這就讓她廠里掌了點小權(quán)的車間主任抓住了一點把柄，就此對我母親一陣狠批猛打，甚至說出“難怪會生出殘廢的兒子”這樣沒人性的話來。我母親從來都是逆來順受的，但這次卻憤怒了，就像一只護雛的母鳥，瘋狂地撲上去和那人撕打，“我遲到可以扣我的工錢，但你沒資格侮辱我的兒子！”這事是后來母親廠里的同事告訴我的，當時我的眼淚就控制不住地嘩嘩掉下來。如果身體殘疾也是罪的話，那么就讓我接受懲罰好了，你們可以用輕視的眼光來刺我的心，用刻簿的語言來壓碎我軀體，可你們?yōu)槭裁匆�三番五次地羞辱我的親人？我不懼任何的苦難，但決不容我的親人受到一絲一毫的傷害。我知道要想在一個缺乏文明和人道精神的社會里活得有尊嚴，唯有自強！記得曾讀過史鐵生先生的一篇文章，在文中這位與我有著同樣命運的老兄說：“他是為了母親的驕傲而寫作的�！弊x到這話時，我心動了一下，我為什么而寫作呢？我不僅是為親人的驕傲而寫作，更是為了能在這個世界發(fā)出我低微而不屈的聲音！當一篇篇著著我名字的文章在報刊上發(fā)表時，它就是我向這個世界發(fā)出的宣言：殘疾的是我的身體，不殘的是我的靈魂！

有些痛經(jīng)過時間的熨帖會慢慢的康復(fù)，有些痛卻像一根根刺扎在心底永遠也不會消除。今天我寫這篇文稿的目的，就是想把這些埋在心底的刺拔去，因為痛能夠說出來，就不會再痛了，從煉獄里闖出來的人怎會讓這些痛一直掛在心里呢？

記憶散文篇二：關(guān)于兒時記憶的散文

行走在消逝中

獨自一人靜坐在靠窗的作為上，盡管室外天氣很冷，我還是決定打開窗戶，讓寒冷的北風(fēng)驅(qū)散我的困倦，抖擻抖擻精神。

雪停了，帶來了是銀妝的世界，同時也掀起了鏟雪熱，此時已是夜間九點，鏟雪聲依然清晰可聞，那鐵鏟和地面相互磨察而產(chǎn)生的“咔嚓?咔嚓?”聲勾起了我兒童時代的思緒，在此我愿朝花夕拾，重溫那段美好的時光－－

“咔嚓、咔嚓”這是鐵器與水泥地的碰撞而產(chǎn)生的美麗樂曲，至少我是這樣認為，依稀記得外婆家的那座土樓，那個種著各種各樣小花的院子和包圍著院子的那個支離破碎的圍墻?就是在這里，這個破舊的老房子和庭院中，我們眾多的孩子度過了屬于我們的美好歲月－－烤地瓜、抓知了、在沙堆中爬滾、在貨車上嘻鬧?一切的一切，定格在腦海中，珍藏在記憶的匣子里。

我懷戀這逝去的童年時光。

秋天的落日顯得特別的溫馨，一道道夕陽的余暉照在這座郭氏老宅，照在我們天真無邪的笑臉上?

傍晚將至，收取花生的時候到了，東一片西一片的花生慢悠悠地曬了一天太陽，是時候回家了，我、姐姐、表弟、表姐，拿著掃把（還是外婆親手編織的）、簸箕、鐵鏟?反正能用上的都上場了，不見眼

前的大工程，只有此時的勃勃興致，齊頭并進，爭先恐后，聚攏了花生就用簸箕往袋子里倒，置身于花生的世界，我用力吸著花生間陽光的味道，“啊！原來是花生的香味，還夾雜這黃土的味道”于此同時，心里樂開了花，其實還有一絲絲甜味?我們收取得可用勁了，鐵具與地面磨察而產(chǎn)生的聲音交織成一片?

于是，這聲音伴我度過了童年。

親愛的表姐表弟們還記得外婆睡過的那張老木床嗎？建新房子的時候，舅舅指著它對我說：“這是你外公的媽媽留下來的，有好久的歷史了！”是�。�歷史賦于它更多的色彩，床上的木頭雕刻著各式各樣的人物形象，我時常爬上外婆的床，明察畫中的人，有時呆呆地望著，腦袋一片空白，缺少了藝術(shù)細胞，總喜歡爬上這張床的另一個原因是我喜歡上了床兒發(fā)出的樂曲，每每輕微轉(zhuǎn)身或是搖晃，木架間便“咯吱”作響，像是秋風(fēng)中搖曳的樹枝，搖著這床兒，聽著這聲音，我便進入了夢香?

于是，這聲音伴我度過了童年。

老房的光線很暗，唯一能夠透光的是兩個很小的天窗和四壁的小木窗。我時常躺在床上，仰望那扇天窗，仿佛是一只井底之蛙。于是，習(xí)慣了獨自一人在昏暗的光線中思想靜默：世界到底是什么樣子呢？仍舊是與外公和舅舅所耕種的那塊土地一樣嗎？山的那頭又是什么

樣子呢？還是連綿不斷的山嗎？一陣風(fēng)透過小木窗向我吹來，吹著木扇咯吱作響，��！天起涼風(fēng)了！

于是，這種聲音伴我度過了童年，只是此時多了分思考。

時間更疊了一切。喜，舅舅要蓋大樓了，于是全家人忙忙碌碌，為了這個新房子，我知道年邁已高的外公外婆期待了大半輩子，而舅舅辛苦了數(shù)十年，如今終于如愿以嘗，這是多么幸福的時刻��！ 新房子在老宅的原址上拔地而起，宏偉的現(xiàn)代式別墅新房明亮了路人的眼目，陽光下閃耀的玻璃窗顯得格外絢麗，“房子真漂亮”路過的鄉(xiāng)里人都這么說道。

我為舅舅感到高興，為他了結(jié)人生的一大愿望由衷的歡喜，也為外公外婆在年老時能住進這樣的房子而欣慰，然而高興之余，不免感到失落，我感覺好像失去了什么，最初時每每談到舅舅的房子，我的腦海浮現(xiàn)出老宅的樣式，“噢！不對，現(xiàn)在是新式的別墅了”。于是，老宅的身影漸行漸遠，那曾經(jīng)伴隨我度過童年的聲音已無處可尋了，我也已經(jīng)長大了，然而我還是以前的我嗎？是我變了，還是?

聽著窗外的鏟雪聲，我延續(xù)了我的思緒不愿停下，因為我怕我將永遠不能聽到這熟悉而久違的聲音－這份心靈深處的震撼！

我不愿－行走在消逝中?

記憶散文篇三：校園記憶美文

校園記憶

小學(xué)篇

初進校園，學(xué)習(xí)“a b c d”、“紅燈停、綠燈行”，標志著孩童時代的結(jié)束，高高的圍墻和結(jié)實的大鐵門讓放學(xué)回家成了當年最開心的事情。聽爺爺說，我們學(xué)校以前是個尼姑庵，文革時候毀了，后來修整成了學(xué)校，雖然破舊，但腳下青得發(fā)亮的刻著字的石碑似乎告訴我們：這東西，值錢！那時候校園里的大花園是我的最愛，里邊的月季、玫瑰大多是上學(xué)前和爸爸移栽的。最喜歡升旗臺前兩棵比我高點的樹結(jié)的果子，那酸爽，好像學(xué)習(xí)的事情忘得一干二凈。那時不會削鉛筆，我那黑油油的雙手被老師舉起向全班同學(xué)展示，丟是丟人了點，可后來的鉛筆都是老師削的。小學(xué)時候的記憶不是太多，晃晃悠悠過了六年。綠色的大鐵門已關(guān)了好多年，聽說前些年老師多，學(xué)生少，都實現(xiàn)一對一的教學(xué)了。如今，那些老師們，都早已退休，偶然碰面時，還會想起他們曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)。 中學(xué)篇

學(xué)生時代最激烈的競爭在這個時候開始，懵懂的愛情故事也從此寫起，高中時候，9門課程的書本摞的比頭高，三天一小考，五天一大考，備考模式完全被開啟。教室里班主任老師悠悠的踱步聲，鉛筆在紙上飛速行駛的沙沙聲，教室上空忽悠忽悠搖晃的風(fēng)扇聲，陪伴了大半個高中時光，課間休息時為一道數(shù)學(xué)題爭吵不休的聲音也是讓人陶醉。操場東邊古老的藏書樓眼看著像要塌下來，樓前胡景翼將軍威武的雕像好像支撐著不讓它垮掉。這兩樣建筑讓我們立誠中學(xué)小有名氣（習(xí)仲勛也曾就讀于立誠公學(xué)）。復(fù)雜難懂的文言文校歌也給學(xué)校增加了一些神秘感。高考時大雨的天老師們在外邊

等著我們，也算是對我們最大的期待和愛。在這里領(lǐng)略到了真正的嚴格教學(xué)，也體驗到了深深的同學(xué)情、師生情，即使畢業(yè)多年也不曾相忘。

大學(xué)篇

記得走了很長很長的路，才從校門走到宿舍，向往著的大學(xué)，難道就是“大大的學(xué)�！�？一開始對學(xué)校沒有多大興趣，直到老師說：“菜園是個神秘而又詭異的地方，夏天的晚上可以看到點點的鬼火，冬天的早上能夠聽到悠悠的哭聲。學(xué)校中間埋葬著秦始皇的奶奶，連第一教學(xué)樓都是棺材的造型�！� 我們就在這樣寓意著升官發(fā)財?shù)牡胤竭^了4年。想起曾經(jīng)做畢業(yè)設(shè)計的日子，滿腦子的編程語句，早上6點宿舍通電起床做系統(tǒng)，半夜12點斷電電腦還能堅持一會，直到自動關(guān)機才肯上床睡覺，連續(xù)作戰(zhàn)半個月的疲憊被答辯時精彩的表演打散，完美收工。畢業(yè)后不知往哪走就到北郊去實習(xí)，后來到南邊上班，干著自己從來沒想過的事情，我相信自己在這平凡的崗位也能干得出彩。

（資質(zhì)部 楊晗）

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