.　　人的價值

①人的價值，是幾千年來人類思想文化史上不斷探索的重要問題之一。

②有人說，人的權(quán)利和地位有多大，人的價值就有多大。其實不然。過去不少顯赫一時的達官顯貴，他們的權(quán)利在他們所處的時代可謂登峰造極，可是這些人在歷史上留下美名者卻寥寥無幾。然而，那些一生坎坷，或者時而走運、時而潦倒終于未能官運亨通的藝術(shù)家、文學(xué)家、科學(xué)家們，他們的貢獻卻始終銘刻于后世子孫的心中。比如李白、杜甫永遠是中國人的驕傲，只要人類歷史存在，他們的詩句就會青春永駐。

③人的價值不在其是否擁有權(quán)勢地位、身份等級、金錢財富，而在其創(chuàng)造和貢獻，在其造福于人類。人的創(chuàng)造和貢獻有大有小，因而人的價值有高有低。在歷史上擁有權(quán)勢地位者，真正為黎民百姓留下“青山綠水”，也是值得欽佩的，不可以認(rèn)為權(quán)勢地位與人的價值相悖；擁有金錢財富者，真正為民眾留下“晴空萬里”，他們也能體現(xiàn)自身的價值。

④人的價值不是一下子可以看清的，人們的日常所見，大都是世俗的尊卑貴賤，至于體現(xiàn)人的價值的精神境界，則非肉眼所能覺察。曹雪芹在貧困潦倒中創(chuàng)作《紅樓夢》， ，誰能在當(dāng)時正確估量他們的價值呢？因此，人的價值不在于他穿的衣服、使用的器物以及他的種種頭銜，而在于他的內(nèi)心和行動。衣服、器物、頭銜等等都是人的外在表象，這些對人來說，是不可缺少的，但是這些并不能全面體現(xiàn)人的價值內(nèi)涵。

⑤北宋名臣范仲淹說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，有了這樣的宏大志向，有了充塞天地之間的浩然之氣，有了一顆熱情的心，再伴以扎扎實實的行動，就一定能實現(xiàn)人的價值。

小題1:本文的主要觀點是什么？（2分）

答：

小題2:簡析第②段的論證過程（3分）

答：

小題3:仿照第④段中畫線部分的句式，在橫線處補寫一個事實論據(jù)。（2分）

答：

參考答案：

小題1:人的價值不在其是否擁有權(quán)勢地位、身份等級、金錢財富，而在其創(chuàng)造和貢獻，在其造福于人類。

小題2:作者先舉出“人的權(quán)利和地位有多大，人的價值就有多大”的觀點；然后表明自己不認(rèn)同這一觀點；接著作者列舉事例，將顯赫一時卻沒有貢獻的達官貴人和官運不濟卻有所貢獻的文學(xué)家進行對比，論證了人的價值與人的權(quán)利地位不一定成正比。

小題3:蒲松齡在幾度落第后寫下《聊齋志異》

小題1:試題分析：選文的題目是《人的價值》是論題型題目，第三自然段“人的價值不在其是否擁有權(quán)勢地位、身份等級、金錢財富，而在其創(chuàng)造和貢獻，在其造福于人類”是答案，即中心論點。

小題2:試題分析：整體感知第二段，按內(nèi)容分成幾個層次，分別概括各層的內(nèi)容。如選文第二段可大致分成1句，2句，3、4、5句三個層次，然后分別概括其內(nèi)容，即：先舉出“人的權(quán)利和地位有多大，人的價值就有多大”的觀點；然后表明自己不認(rèn)同這一觀點；接著作者列舉事例，運用對比，論證了人的價值與人的權(quán)利地位不一定成正比。

小題3:試題分析：分析“曹雪芹在貧困潦倒中創(chuàng)作《紅樓夢》”這個例句，我們會發(fā)現(xiàn)，其句式，總體為＂某人、什么境遇中、結(jié)果怎么樣＂，因此，只要是我們知道的“優(yōu)秀的人”都可，如愛迪生、居里夫人、愛因斯坦、司馬遷、史鐵生、張海迪等。

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