【《浦東機場送別的那一刻,明前茶,》閱讀答案】 藥劑師明前茶閱讀答案
發(fā)布時間:2018-11-20 來源: 散文精選 點擊:
浦東機場送別的那一刻
明前茶
⑴ 那天,17歲的女孩將出國,家中四位至親一起送她到浦東國際機場。天空陰沉,細(xì)雨霏霏。行李六大包,做長輩的都舍不得讓那孩子自己拎到托運柜臺,但所有的人都明白,到加州轉(zhuǎn)機時,這六件沉重的行李,將不得不由這個單薄的女孩子獨自一人連拉帶拽,運到另一個托運柜臺,隨她轉(zhuǎn)機去紐約。
⑵ 在候機大廳等候的這兩個小時,對孩子的父母來說,可能是一生中最 漫長、焦慮和英雄氣短的兩個小時,空氣中充滿了小心 翼翼的僵持感。孩子的媽媽一直緘默不語,只有爸爸和女兒間或交談幾句,說的也是說過幾百遍的話:“事到如今,已經(jīng)來不及后悔。”
⑶“我從來沒有后悔過!
⑷“都準(zhǔn)備好了?沒落下啥東西?”
⑸“沒落下,連那套理發(fā)推剪都帶上了。老爸,你還不相信你女兒的適應(yīng)能力?”
⑹ 隨后,我留心到一個細(xì) 節(jié):這孩子通過登機通道時,就沒有回一下頭。(A)
⑺這是一場注定不對等的目送,離去的人滿懷憧憬,送行的人失魂落魄又強裝鎮(zhèn)定。我目睹那個父親默默地?fù)肀拮印袊,也只有在這等“生離”的當(dāng)口,才懂得用身體語言安慰他人吧。我聽到他反復(fù)說:“她連理發(fā)都會了,你還擔(dān)心什么?據(jù)說中國學(xué)生會炒一大碗蛋炒飯,就能在美國把來自五湖四海的留學(xué)生都hold住!
⑻妻子破涕為笑:“看看你的頭發(fā),你女兒這手藝,能算出師了嗎?”
⑼我這才注意到那位父親,一身儒雅裝扮,頭發(fā)卻理得像小兵張嘎——兩鬢青白,幾乎露出頭皮,中間部分的頭發(fā)卻像蘆葦一樣茂盛,垂下來的劉海還滑稽地攢出一個桃尖。
⑾兩分鐘后,爸爸的手機響了,孩子關(guān)機前發(fā)的最后一條短信到了,爸爸念給所有在場的家人聽:“雖然前程未卜,但是爸爸媽媽,別忘了這兩個月中,我學(xué)會了洗衣、做飯、修剪草坪,學(xué)會了拆洗被褥和窗簾、擺攤賣書、烘烤西點,并給你們理了最難看的頭發(fā), 我將憑借我在集訓(xùn)課上學(xué)到的去應(yīng)對所有的困境。請發(fā)笑臉給我,我只需要鼓勵。”
⑿我目睹為她送行的親人都掏出手機發(fā)笑臉給她,在她獨自走向異國他鄉(xiāng)之前。精神上的斷乳是如此困難,就如同心上用血肉做的繩索被生生拽斷,但這一天終將到來,到了那一刻,請不要哭著走,一定要笑著走。
( 選自《讀者》2014年第8期)
19.請用簡潔的語言概述本文的的主要內(nèi)容。 (3分)
20. 第1節(jié)中劃線句子在全文中有何作用?請作簡要分析。(4分)
21. 根據(jù)要求,回答下列問題。(4分)
(1)認(rèn)真揣摩文中劃波浪線的A、B兩句,分別用一個詞語準(zhǔn)確揭示女兒的心理變化。(2分)
(2)C句中的“鉆”用得很貼切,試品味其妙處。(2分)
22. 文中7—11節(jié)是父母之間一段“詼諧”的對話,有人認(rèn)為與凝重的送別氣氛不符,你認(rèn)為作者這樣安排的目的是什么? (4分)
23. 請結(jié)合本文內(nèi)容,并聯(lián)系生活實際談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠还?jié)劃線句的理解和啟示。(4分)
19.一對夫婦強裝鎮(zhèn)定地到機場為女兒送行,在登機的一剎那,母親無法自控,而女兒也真正感受到了親情的難以割舍。最終以一條短信安慰了父母,也勉勵了自己。
20.渲染了送別的凝重氣氛,烘托了父母惆悵失落的心情。(每點2分,共4分)
21.(1)自信(憧憬)、不舍(依戀)(類似詞語酌情給分)(答對一個1分,共2分)(2)一個“鉆”字,表現(xiàn)了女兒進入飛機的速度之快,(1分)傳神地揭示了她面臨精神“斷乳”時痛苦而堅定的 心理。(1分)(意對即可,答到“堅定”即可給分,)
22. 交代了女兒并不會理發(fā),并不完全具備獨立生活的能力。為下文母親在女兒登機的剎那不能自控而奔跑敲窗作鋪墊。(1分)父母看 似詼諧輕松的對話與內(nèi)心的擔(dān)心牽掛形成強烈的反差,(2分)產(chǎn) 生震撼人心的藝術(shù)效果,更能引起讀者的強烈共鳴,更有力地揭示文章的主題。(1分)(意對即可)
23.這句話告訴我們:親情難以割舍的,突然失去對父母的依賴是痛苦的,但兒女是終歸要離開父母獨立生活的,面對未來,要自信堅強、積極樂觀地走好人生的每一步。(1分)啟示:我們的成長凝聚著父母的心血,生活中最牽掛、最疼惜我們的是父母,我們既要用心感悟親情,感恩父母。(1分)更要多方面培養(yǎng)獨立生活的能力,培養(yǎng)樂觀自信的品質(zhì),以豐厚的成績回報父母。(1分)能結(jié)合自我生活實際理解。(1分)(意對即可)
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