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溺愛孩子的表現(xiàn)最危險
包辦代替
　　我曾問一些媽媽，要不要求孩子勞動，有的竟說：“我疼都來不及，還忍心讓孩子勞動?”也有的說：“叫‘小東西’做事更麻煩，還不如我?guī)退�做了。”所以三四歲的孩子還要喂飯，還不會穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務事，不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負擔的責任，這樣包辦下去，必然失去一個勤勞、善良、富有同情心的能干、上進的孩子。這決不是聳人聽聞。

　　招生機構：京翰教育

　　招生對象 ：小學一年級至高中三年級　　全/單科基礎知識薄弱或知識點需要拔高的學生

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　　教學模式 ："一對一"教學輔導 "N對一"服務內(nèi)涵

　　教學特點

　　小學：引導興趣 傳授方法 激發(fā)潛能

　　初一、高一：培養(yǎng)習慣 鞏固基礎 激發(fā)興趣

　　初二、高二：梳理歸納 查缺補漏 同步超前

　　初三、高三：梳理主干 突出重點 精講考點

　　課程目標 小學：區(qū)重點、市重點 初中：區(qū)重點、市重點

　　高中：名校本科、大學本科 特長生：名校本科、大學本科

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溺愛孩子的表現(xiàn)最危險
大驚小怪
　　本來“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來繼續(xù)玩。后來為什么有的孩子膽小愛哭了呢?那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛時表現(xiàn)驚慌失措，嬌慣的最終結果是孩子不讓父母離開一步。這些孩子就打下懦弱的烙印了。

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