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[教育心得]防止兒童過度疲憊。一般7-10歲兒童留意保持集中的時間約20分鐘，10--12歲約有25分鐘O所以，低年級兒童在家里不要讓他們學習過長，否則他們會感到疲憊，分散留意力甚至會產(chǎn)生對學習的厭倦。為此，兒童在家里學習也一定要留意勞逸結合。

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--教學心得
英語口語教學方面，以先入為主為原則，提倡多說多練，盡量使用全英文授課；
基礎詞匯和重點語法點教學方面，強調(diào)分類突擊，各個擊破，逐一過關。
閱讀與寫作方面，注重引導學生多積累，多學以致用，強調(diào)“多輸入，精輸出�！�
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　　《考試說明》關于閱讀能力的考查不但要求學生要理解具體事實細節(jié)，也要理解抽象的含義;既要理解字面意思，又要理解其深層含義，包括作者的態(tài)度、觀點、意圖等;既要求理解文章中某句、某段的含義及全文的邏輯關系，又要求根據(jù)其含義及邏輯關系進行判斷和推理。

　　NMET中，推理判斷題的考查每年都占閱讀理解試題的一半左右。推理判斷試題屬于高層次閱讀理解題，很多考生對此類題型的解答感到很吃力，沒有把握。下面筆者結合近年 高考 試題，談談推理判斷題的解題技巧，希望對大家復習備考有所幫助。

　　一、推理題常見的提問形式

　　常以infer，imply，suggest，conclude，learn，intend，mean，describe，purpose等詞提問。或提問中含有表示推測的情態(tài)動詞，如can，could，might，would等和其他表示可能性的動詞，如probably，most likely等。

　　二、推理題的解題思路

　　如何做好推理判斷題?筆者以為，考生做題時一定要從整體上把握語篇內(nèi)容，在語篇的表面意義與隱含意義、已知信息與未知信息間架起橋梁，透過字里行間，去體會作者的“弦外之音”。

　　首先，要求考生在閱讀時，要抓住文章的主題和細節(jié)，分析文章結構，根據(jù)上下文內(nèi)在聯(lián)系，挖掘文章的深層含義。在進行推理時，考生一定要仔細閱讀短文，千萬不可脫離原文而僅憑個人的看法，主觀臆斷。

　　其次，對于暗含在文章中的人物的行為動機、事件的因果關系及作者未言明的傾向、意圖、態(tài)度、觀點等要進行合乎邏輯的判斷、推理、分析，進一步增強理解能力，抓住材料實質(zhì)性的東西。

　　再次，在解答推理性問題時，應清楚所要解答的問題是針對某個細節(jié)進行推斷，還是針對主題 思想 、作者的意圖進行推斷。

　　針對細節(jié)的推斷可運用scanning方法，迅速在閱讀材料中確定推理依據(jù)的位置或范圍，然后再進行推理判斷。

　　針對主題 思想 作推斷時，其解題的主要依據(jù)是文章的主題 思想 ，然后再分析句子之間的邏輯關系，區(qū)分觀點與例證(opinion and fact)、原因與結果(cause and effect)、主觀點與次觀點(main idea and supporting idea)。

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