山水的游記散文篇一：第三單元山水游記類散文復習

第三單元山水游記類散文復習

復習目標：

一、 掌握重點虛實詞用法，含義，通假字，一詞多義，詞類活用，古今語義轉變等專業(yè)知識。

二、 掌握文本中的特殊句式，重點句子翻譯。

三、 熟練掌握名句背默。

復習過程：檢查落實

知識點精彩回顧： （一）

1、 群賢畢至，少長

咸集。

2、 茂林修竹

3、 又有清

流激湍

4、 列坐其5、6、

7、次 信可樂也 或取諸懷抱，悟言一室之內。 雖趣舍萬殊，靜

躁不同

8、 當其欣于所遇

9、 古人云“死生亦大矣(轉 載于:www.91mayou.com 蒲公 英文摘:山水的游記散文)”

10、 每覽昔人興感之由，若合一契。

11、 不能喻

之于懷。

12、 固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。

13、 亦將有感于斯文。

《蘭亭集序》

14、 舉酒屬

山水的游記散文篇二：如何寫山水游記

如何寫山水游記

山水游記主要是寫登山臨水的見聞觀感，以描寫自然景物為主，如蘇軾的《記承天寺夜游》，寫月色，寫竹柏；張岱的《湖心亭看雪》，寫雪，寫堤，寫亭，寫舟，像風景畫一樣真切可感。有些山水游記不以寫景見長，而以議論、說理取勝，表現(xiàn)了作者非凡的才識和高超的思致，王羲之的《蘭亭集序》就是這類游記中最有代表性的作品。

一．游記的概念：

廣義：記錄游歷見聞和感受的文字。 （杜甫的《望岳》、白居易的《錢塘湖春行》均可看作游記。）

狹義：記錄游歷見聞和感受的文章。（《辭�！飞线@樣定義：游記，散文的一種。文筆輕快，描寫生動，記述旅途的見聞，某地的歷史沿革，現(xiàn)實狀況、社會習尚、風土人情和山川景物、名勝古跡，也表達作者的思想感情。）

二．介紹游記的相關知識

（一）傳統(tǒng)及優(yōu)秀作品： 中國文人講究“讀萬卷書，行萬里路”，尤其講究游歷山水，從中得到心靈的舒展與慰藉，甚而獲得精神上的某種啟迪。將這些經歷、感受記錄下來，便成了游記。因而，在我國游記文學不但有著悠久的歷史，而且有著許多優(yōu)秀的作品。

兩漢：如：張衡《歸田賦》 魏晉南北朝：如：王粲《登樓賦》鮑照《蕪城賦》陶弘景《答謝中書書》 吳均《與朱元思書》酈道元《水經注》楊衒之《景明寺》

唐：如：柳宗元《永州八記》 宋：如：歐陽修《醉翁亭記》曾鞏《墨池記》王安石《游褒禪山記》蘇軾《石鐘山記》、《赤壁賦》、《記承天寺夜游》。

明：袁宏道《滿井游記》、《高粱橋記》、袁中道《西山十記》、徐宏祖（徐霞客）《徐霞客游記》

清：姚鼐《登泰山記》

現(xiàn)、當代：如：朱自清、沈從文、蕭乾、李健吾、翦伯贊、碧野、菡子等都有很優(yōu)秀的游記作品。其中朱自清的《歐洲雜記》、李健吾的《雨中登泰山》、翦伯贊的《內蒙訪古》、碧野的《天山景物記》、菡子的《黃山小記》均是游記中的佳作，而沈從文的《湘西紀事》、蕭乾的散文特寫中都有很多優(yōu)秀的游記作品。

（二）類別： 古代的游記作品大致可分為如下幾類： A．地理著作兼有文學色彩（如：《水經注》、《徐霞客游記》） B．較客觀地記景僅融入對景的熱愛之情（如：《登泰山記》） C．寫景同時寄寓一些特殊的感情（如：柳宗元的山水作品） D．借記游寫人生感悟（如：王安石的《游褒禪山記》、袁宏道的《滿井游記》，后者也兼有B類的特點） （注：A、B也可合為一類。）

三．名篇賞讀： 山川之美，古來共談。高峰如云，清澈見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時具備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與奇者。 陶弘景（452——536）字通明，丹陽秣陵（今江蘇省江寧）人。梁時隱居句曲山自號華陽陶隱居。他信奉道家思想，長于描繪山水。有《陶隱居集》。 謝中書：謝徴。作者寫信給謝徴，稱道江南山水之美。文辭清麗，為六朝山水小品之名作。 欲界：此指人間。 康樂：謝靈運。平生好山水，以山水詩聞名。

四．游記通常的寫法： 游記的寫法靈活多樣。（文無定法。）按選材、剪裁和組材說，可大致分為以下幾種情形： 移步換景，記述游歷過程（如：姚鼐《登泰山記》） 設小標題，綜合記述 （如：碧野《天山景物記》 擷取片斷，不及其他(如：蘇軾《記承天寺夜游》) 我們這里重點講第一種：用移步換景法記述游歷過程。所謂移步換景，就是按照游蹤寫沿途見聞、感受。例如：《阿里山紀行》 主體部分游蹤為：臺北松山機場——中部城市嘉義——阿

里山森林小火車站——神木。 從嘉義到阿里山森林小火車站寫“云間鐵道”、霧氣、高度急劇上升人在山上與山下的不同感受。（2節(jié)） 小火車站——神木一段，寫了姊妹潭（4節(jié)），林中的安靜潔凈（5節(jié)），青苔路（6節(jié)），林中樹木的姿態(tài)、空氣濕度等（7節(jié)）。 在神木，介紹該樹得名的原因 （8節(jié)）、狀寫其姿態(tài)（9）。 地點在變，所寫的景物也在變。這就是移步換景。 關鍵是理清行蹤，其次是選好每處要寫的景。其余的就是觀察力、感悟力以及文字表述力了。

六．總結： 賞讀游記名篇讓我們與作者共同徜徉于山水之間，分享他們對自然和人生的體悟，是一種幸福；提筆記下自己的游歷見聞、感受，同樣是一件樂事。大家不妨一試

山水的游記散文篇三：唐宋八大家散文之“山水游記”專題檢測

唐宋八大家散文之“山水游記”專題檢測

一、基礎知識（12分，每小題4分）

1、選出下列加點的詞的用法不同類的一項（ ） A、予乃攝衣而上 B、履巉巖，披蒙茸 ．．C、適有孤鶴，橫江東來 ．D、掠予舟而西也 ．

2、對下列句中加點詞語的解釋，不正確的—項是（ ）

A．余憐而售之 售：買下B．嘉木立，美竹露 嘉：美好 ．．

C．以效茲丘之下效：獻出D．今棄是州也棄：離開 ．．

3．下列句中加點的詞，與現(xiàn)代漢語詞義相同的一項是( )

A.古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得 ．．

B.而世之奇?zhèn)�、瑰怪，非常之觀，常在于險遠 ．．

C.此所以學者不可以不深思而慎取之也 ．．

D. 而從六國破亡之故事 ．．

二、閱讀理解（36分）

（一）閱讀下面一段文言文，完成4－8題。（18分）（2004湖南卷）

放鶴亭記 蘇 軾

熙寧十年秋，彭城大水，云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓，升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)；獨缺其西一面，而山人之亭，適當其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色。風雨晦明之間，俯仰百變。

山人有二鶴，甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮則亻素東山而歸，故名之曰“放鶴亭”。

郡守蘇軾，時從賓佐僚吏，往見山人，飲酒于斯亭而樂之。挹山人而告之曰：“子知隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也。《易》曰：‘鳴鶴在陰，其子和之�！�《詩》曰：‘鶴鳴于九皋，聲聞于天。’蓋其為物，清遠閑放，超然于塵埃之外，故《易》、《詩》人以比賢人君子。隱德之士，狎而玩之，宜若有益而無損者，然衛(wèi)懿公好鶴則亡其國。周公作《酒誥》，衛(wèi)武公作《抑》戒，以為荒惑敗亂，無若酒者；而劉伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，雖清遠閑放如鶴者，猶不得好，好之則亡其國；而山林遁世之士，雖荒惑敗亂如酒者，猶不能為害，而況于鶴乎？由此觀之，其為樂未可以同日而語也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鶴、招鶴之歌曰：

鶴飛去兮西山之缺，高翔而下覽兮擇所適。翻然斂翼，婉將集兮，忽何所見，矯然而復擊。獨終日于澗谷之間兮，啄蒼苔而履白石。

鶴歸來兮，東山之陰。其下有人兮，黃冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝飽。歸來歸來兮，西山不可以久留。

4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是( )(3分)

Ａ.升高而望，得異境焉升：登上 ．

Ｂ.鳴鶴在陰，其子和之和：和睦 ．

Ｃ.隱德之士，狎而玩之狎：親近 ．

Ｄ.鶴歸來兮，東山之陰陰：北邊 ．

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