“三個(gè)以案”警示教育工作方案 為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性黨紀(jì)教育，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作的深入開(kāi)展，不斷把全面從嚴(yán)治黨和脫貧攻堅(jiān)引向深入，從立足教育、著眼防范、愛(ài)護(hù)干部的高度出發(fā)，根據(jù)《教體系統(tǒng)深化“三個(gè)以案”警示教育實(shí)施方案》要求，結(jié)合中心校工作實(shí)際制定如下實(shí)施方案: 一、指導(dǎo)思想 以中央、省市縣反腐倡廉精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略思想；學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定及實(shí)施細(xì)則精神。深入開(kāi)展警示教育活動(dòng)，嚴(yán)肅黨紀(jì)，警鐘長(zhǎng)鳴，使廣大黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和事業(yè)觀、工作觀，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立良好作風(fēng)，筑牢拒腐防變的思想道防線，自覺(jué)抵制奢靡之風(fēng)、浮躁之風(fēng)、貪占之風(fēng)、跑要之風(fēng)等歪風(fēng)邪氣，著力解決在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問(wèn)題，爭(zhēng)做講黨性、重品行、作表率的踐行者。

　二、原則和要求 (一)堅(jiān)持“三個(gè)以案”警示教育與干部作風(fēng)相結(jié)合。把黨員干部作風(fēng)建設(shè)貫徹反腐倡廉警示教育活動(dòng)的始終，通過(guò)、張堅(jiān)、時(shí)西民等違法

　違紀(jì)警示教育活動(dòng)，促使領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高思想政治素質(zhì)，樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)。

　(二)堅(jiān)持開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合。采取民主生活會(huì)等多種形式，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)、主動(dòng)查找和解決自身存在的問(wèn)題，自覺(jué)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)政治意識(shí)和大局意識(shí)，不斷改進(jìn)自我、提高自我、完善自我。

　(三)堅(jiān)持聯(lián)系剖析、各校園廣大黨員教師自身存在的不足，增強(qiáng)黨員教師的實(shí)干、擔(dān)當(dāng)精神和“兩個(gè)維護(hù)”意識(shí)。根據(jù)實(shí)際，在全面開(kāi)展、整體推進(jìn)的同時(shí)，明確重點(diǎn)教育對(duì)象、確定重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容如《習(xí)近平關(guān)于基層黨建重要批示指示、論述摘編》等、解決重點(diǎn)問(wèn)題如“兩面人和工作漂浮不擔(dān)當(dāng)?shù)葐?wèn)題”、完善重點(diǎn)制度，聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展三個(gè)以案警示教育活動(dòng)。

　(四)堅(jiān)持邊學(xué)邊查與邊整邊改相結(jié)合。把邊學(xué)、邊查、邊整、邊改貫穿于整個(gè)警示教育活動(dòng)的全過(guò)程。認(rèn)真落實(shí)警示教育活動(dòng)的各項(xiàng)要求，積極組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺問(wèn)題，制定整改措施。查一查有沒(méi)有不講政治紀(jì)律政治規(guī)矩，與黨離心離德，有沒(méi)有損害師道尊嚴(yán)，工作不擔(dān)當(dāng)搞形式主義官僚主義。堅(jiān)持做到“兩個(gè)維護(hù)”對(duì)黨忠誠(chéng)，為人師表。確保三個(gè)以案警示教育活動(dòng)順利進(jìn)行，取得實(shí)效。5 月底結(jié)合“三個(gè)以案”警示教育召開(kāi)整改民主生活會(huì)。

　三、方法步驟 (一)學(xué)習(xí)提高階段(5 月底前)根據(jù)實(shí)際情況，采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)和上廉政黨課等多種形式，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)反腐倡廉警示教育內(nèi)容，和以近年來(lái)我省領(lǐng)導(dǎo)干部違法違紀(jì)案例，尤其是、張堅(jiān)、唐慶明、時(shí)西民違法違紀(jì)案例。通過(guò)學(xué)習(xí)黨政紀(jì)條規(guī)知識(shí)和開(kāi)展反面典型教育，引導(dǎo)干部群眾充分的認(rèn)識(shí)開(kāi)展警示教育活動(dòng)的緊迫性和必要性，通過(guò)學(xué)習(xí)教育使廣大黨員干部受警醒、明法紀(jì)、強(qiáng)整改、促提升。通過(guò)學(xué)習(xí)使黨員干部思想道德防線更加牢固，理想信念更加堅(jiān)定的。

　(二)交流研討階段(6 月 15 日前)采取“自己找、群眾提、相互幫”的方法，緊密結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照“十查十做”檢查黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的問(wèn)題。

　(三)總結(jié)提高階段(6 月 25 日前)針對(duì)查擺出的問(wèn)題，認(rèn)真歸納梳理總結(jié)，明確整改重點(diǎn)，制定整改措施，夯實(shí)整改責(zé)任，確保整改到位。充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，自覺(jué)接受監(jiān)督。對(duì)于能夠立即整改的問(wèn)題，做到立行立改；對(duì)于需要一段時(shí)間解決的問(wèn)題要加大力度，跟蹤推進(jìn)，爭(zhēng)取一個(gè)月內(nèi)整改到位。

　四、工作要求

　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。各校要成立主題學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施活動(dòng)方案，高度重視，精心組織，切實(shí)擺上重要議事日程。要把“三個(gè)警示教育”活動(dòng)作為對(duì)各校黨員干部開(kāi)展反腐倡廉教育的一種有效形式， (二)壓實(shí)工作責(zé)任。中心校成立以總支委員為組長(zhǎng)的督查指導(dǎo)組，負(fù)責(zé)督查包保學(xué)校警示教育工作，嚴(yán)防走過(guò)場(chǎng)。以確保警示教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。中心校本部、中心園包保人:周明媚；仇崗、小賀、三村包保人：張曉敏；霸王、二小包保人：蘇強(qiáng)；尹廟、朱廟包保人：王化錄。

�。ㄈ�）發(fā)揚(yáng)嚴(yán)實(shí)作風(fēng)。堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”力戒形式主義官僚主義。把“三個(gè)以案”警示教育和疫情防控、復(fù)學(xué)返校等各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨從嚴(yán)治教。

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