實用的高一地理備課組工作計劃 3 3 篇

　高一地理備課組工作計劃 篇 1

　一、指導思想

　堅持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解決教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為中心，以提高教學質量為目標，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究制度建設，為完善備課組工作而努力奮斗。

　二、工作目標

　1、探索提高教育質量的途徑。本學期，我教學備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。

　2、做好課件的制作和完善工作。在教學中，要求做到盡量使用課件，利用媒體，培養(yǎng)學生的空間想象能力，并做到資源共享、為我所用。

　4、做好備課的三研工作。堅持以提高教學質量為宗旨，發(fā)揮教師個性特長，做到研究學生的學習實際情況，研究高考應對措施和高考信息，研究相互協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍。

　三．具體措施

　1、備課組每人上一堂研究課，每周開展一次集體備課。

　2、做好單元過關和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考，每節(jié)課前10 分鐘，做一些鞏固練習。

　3、認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結，做好教學反思工作。

　四，教學計劃

　周 教學計劃

　1 甲烷 單元測驗

　2 烷烴 課堂練習

　3 乙烯 烯烴

　4 乙炔 炔烴

　5 苯 芳香烴

　6 石油的分餾 本章復習及檢測

　7 溴乙烷 鹵代烴

　8 乙醇 醇類

　9 有機物分子式和結構式的確定

　10 期中復習 學生實驗

　11 期中考試

　12 苯酚

　13 乙醛 醛類

　14 乙酸 羧酸 本章復習及測試

　15 實驗會考

　16 糖類 蔗糖 淀粉 纖維素

　17 油脂 蛋白質

　18 有機高分子簡介 有機合成材料

　19-20 新型高分子材料 本章復習 期末復習及考試

　為做好年高考的備考工作，使 12 屆的學生能獲得較好的成績，需制定周密且可行的教學，抓住每一個細節(jié)，抓實每一個過程。

　高一地理備課組工作計劃 篇 2

　一、教材分析（結構系統(tǒng)、單元內容、重難點）

　必修Ⅱ兩章：第三章《區(qū)域產業(yè)活動》、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展》，必修Ⅲ三章：第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》、第二章《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》、第三章《地理信息技術應用》。重點了解和掌握地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關系協(xié)調發(fā)展的知識，難點是能運用地理基本原理和基本知識應用于某個具體區(qū)域中，實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，達到“學以致用”的目的。

　二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）

　學生對地理基本原理和基本知識的掌握程度還比較差，地理學習方法不很適當，讀圖、析圖、提取信息、概括歸納和語言文字表述等能力較差，文科班學生對地理課的學習態(tài)度和紀律比理科班的學生好一些。

　三、教學目的要求

　使學生能初步了解人類賴以生存的地理環(huán)境的組成以及主要特點，了解地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關系協(xié)調發(fā)展的知識；能運用地理基本原理和基本知識解決現(xiàn)實問題；初步掌握必要的地理觀察、學習、調查、運用圖表和數(shù)據分析等基本方法和技能；能夠與人合作解決問題；獲得對終身發(fā)展有用的地理基礎知識；增強愛國情感和對社會的責任感。

　四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施

　積極進行課堂教學改革，推進素質教育的實施，教會學生地理學習方法；尊重學生在教學中的主體地位，重視學生健康的情感、科學的態(tài)度和現(xiàn)代地理價值觀的形成；培養(yǎng)學生的參與意識，讓學生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流；充分利用校內外先進的教學手段和教學資源；合理評價學生的學習。

　五、教學進度

　周次

　課、章、節(jié)

　教 學 內 容

　備 注

　1

　第三章第一節(jié)

　產業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系

　2

　第一節(jié)第二節(jié)

　農業(yè)區(qū)位因素與農業(yè)地域類型

　3

　第三節(jié)第四節(jié)

　工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域類型

　4

　第四節(jié)

　第四章第一節(jié)

　交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響

　人類面臨的主要環(huán)境問題

　5

　第二節(jié)第三節(jié)

　人地關系思想的演變

　6

　第三節(jié)第四節(jié)

　可持續(xù)發(fā)展的基本內涵、協(xié)調人地關系的主要途徑、模塊考試

　7

　必修Ⅲ第一章第一節(jié)第二節(jié)

　區(qū)域的基本含義、區(qū)域發(fā)展階段

　8

　第三節(jié)第四節(jié)

　區(qū)域發(fā)展差異、區(qū)域經濟聯(lián)系

　9

　第二章第一節(jié)第二節(jié)

　荒漠化的危害與治理、濕地資源的開發(fā)與保護

　10

　期中考試

　11

　第三節(jié)第四節(jié)

　流域綜合治理與開發(fā)、區(qū)域農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

　12

　第五節(jié)第六節(jié)

　礦產資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域工業(yè)化與城市化進程

　13

　第三章第一節(jié)第二節(jié)

　地理信息系統(tǒng)及其應用、遙感技術及其應用

　14

　第三節(jié)第四節(jié)

　全球定位系統(tǒng)及其應用、數(shù)字地球、

　模塊考試

　15

　會考復習

　16

　高一地理備課組工作計劃 篇 3

　根據學校工作安排，高一地理備課組進行一次集體備課，議題為：商討迎接會考和期末統(tǒng)考的復習計劃和策略，提高備課組教育質量。

　一、高一地理期末復習總體安排，先單元復習再綜合復習。

　單元復習可以說是一項復雜的系統(tǒng)工程，有計劃、有步驟、有方法地開展復習，使學生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。單元復習可依據下列的原則與方法：

　1 深化、細化知識點，復習到位。

　單元復習階段，我們應逐項落實其中的要求，深化、細化各知識點，將考試內容分解為概念、規(guī)律、特征等，確實理解、掌握概念的內涵和外延，弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍，糾正學生先入為主的錯誤觀念，爭取一步復習到位，避免“夾生飯”，留下后患。

　2 講練結合，建構完善的知識結構，單元過關。

　單元復習，是以教師的講為主。雖然說是這些內容學生以前都學過，現(xiàn)在是“復習”，但學生的.知識遺忘率甚高，有時說是上“新課”也不為過。但是，教師一定要避免將課上成“新課”

　一定要充分挖掘學生原有的知識基礎，邊講邊練，通過大量的練習掌握知識和技能�？荚�，不僅僅是檢驗學生的知識、技能掌握情況，有時也是學習新知識、新技能的時候。

　要注意對習題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學生思維能力的關鍵。在講練的同時，不拘泥于教材的順序，將教材中相關內容融會貫通，建構每一單元的知識結構，幫助學生從大處著眼，小處著手。歸納好的大量的知識結構，我們可以在此基礎上，進一步延伸、細化，要注意指導學生自己歸納總結建構自己的知識結構。

　教師應根據學生具體情況有針對性地補充題目，爭取題目對知識點的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關。

　3 熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”

　在剛剛開始復習地理時，學生常常會忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學生強調，學好地理的關鍵在學好地理圖表，尤其是地圖。

　4 靈活運用多種教法、學法，充分調動學生的學習積極性、主動性。

　教師在復習的過程，固然要注意科學性、系統(tǒng)性，但也要有意識地增加趣味性。根據教學內容，靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學法，調動學生學習的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的自學能力。學生的自學可以彌補教師授課的不足。

　單元復習是整個高一地理復習的基礎，沒有這個牢固的基礎，綜合復習就將是“空中樓閣”。

　2 綜合復習的原則和方法

　綜合復習以綜合練習及講評為主

　在綜合復習階段，教師需有針對地編制一系列的綜合練習，綜合練習不易過深，過難。及時講評練習，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調整心理素質，提高應考能力。

　二、具體課時安排

　第 17 周：新課結束

　第 18 周：地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復習及相關練習

　第 19 周：后三章的復習及相關練習

　第 20 周：期末綜合練習

　1 月 16 日下午開始期末考試

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