蹲點(diǎn)教研活動(dòng)輻射 —— 校際交流活動(dòng)

　為了繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)改革的研究，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)效性。近日，區(qū)教研員盧××老師和鎮(zhèn)教研員鄒××老師帶領(lǐng)××小學(xué)數(shù)學(xué)科組的教師到××小學(xué)進(jìn)行了一次蹲點(diǎn)教研的課前研討活動(dòng)。

　首先，圍繞本次的教研主題“三算結(jié)合，提高學(xué)生計(jì)算能力——計(jì)算教學(xué)課型研究”，××小學(xué)和××小學(xué)的幾位年輕老師匯報(bào)了自己即將展示的研討課的教案設(shè)計(jì)過(guò)程和思考，并提出了自己的疑惑，積極向其他老師們求教。

　接著，譚校長(zhǎng)和麥主任帶領(lǐng)各位老師暢所欲言，分別對(duì)這三節(jié)課的設(shè)計(jì)進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了詳細(xì)的剖析，強(qiáng)調(diào)學(xué)生算理的培養(yǎng)，練習(xí)設(shè)計(jì)的重要性。并從中探討二、三、四年級(jí)三節(jié)不同年段的計(jì)算教學(xué)課的特點(diǎn)和重心，注重培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)性、階段性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

　最后，盧老師和鄒老師分別對(duì)于這三節(jié)課的設(shè)計(jì)進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)，盧老師特別指出計(jì)算課的教學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)生觀察數(shù)與符號(hào)的審題能力，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的遷移與對(duì)比。

　這次的課前研討活動(dòng)為老師們課堂教學(xué)指明了方向，更新了老師們的教學(xué)理念，解答了老師們的疑惑，相信三位老師 9 月22 日的教研展示課將會(huì)大放異彩，讓我們拭目以待吧！

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