高一【信息(人教)】數(shù)據(jù)、信息與知識(第二課時)-教學(xué)設(shè)計
發(fā)布時間:2020-10-21 來源: 入黨申請 點擊:
課程基本信息 課例編號
學(xué)科 信息技術(shù) 年級 高一 學(xué)期 秋季 課題 數(shù)據(jù)、信息與知識 教科書 書名:
《信息技術(shù)》必修 1
出版社:人民教育出版社;中國地圖出版社
出版日期:2019 年 6 月 教學(xué)人員
姓名 單位 授課教師
指導(dǎo)教師
教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo):
1.在感知數(shù)據(jù)與信息的基礎(chǔ)上,了解信息的概念及特征。
2.能夠舉例說明數(shù)據(jù)與信息之間的區(qū)別和聯(lián)系。
3.領(lǐng)會數(shù)據(jù)、信息與知識之間的關(guān)系。
教學(xué)重點:
1.信息的概念及特征。
2.數(shù)據(jù)、信息與知識之間的關(guān)系。
教學(xué)難點:
數(shù)據(jù)、信息與知識之間的關(guān)系。
教學(xué)過程 時間 教學(xué)環(huán)節(jié) 主要師生活動 2 分 鐘
復(fù)習(xí)回顧
1. 回顧數(shù)據(jù)的概念及類型 (1)回顧數(shù)據(jù)的概念:
數(shù)據(jù)是描述事物的符號記錄,是信息的載體。在計算機(jī)科學(xué)中,數(shù)據(jù)是計算機(jī)識別、存儲和加工的對象。
。2)回顧數(shù)據(jù)的類型:
數(shù)值、文本、圖像、音頻、視頻、其他
12 分 鐘
信息的概念及特征
1. 從數(shù)據(jù)到信息 以下的數(shù)據(jù)代表什么含義? 20200821312451250 無法看出這段數(shù)據(jù)代表的含義。將該數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、加工后以適當(dāng)?shù)男问匠尸F(xiàn)出來,我們就能夠理解它所表示的含義了。這串?dāng)?shù)字表示的是 2020 年 8 月 21 日,北京的氣溫是 31 攝氏度,風(fēng)力 2 級,濕度為45%,信息的更新時間為 12:50。我們從中了解到了當(dāng)時的天氣情況。數(shù)據(jù)經(jīng)過加工、處理之后轉(zhuǎn)換為了信息,這時才具有了具體含義。但如果沒有左側(cè)的數(shù)據(jù),我們也無法得到右側(cè)的信息。
數(shù)據(jù)是信息的載體。信息是經(jīng)過處理、加工、賦予含義后的數(shù)據(jù),是數(shù)據(jù)所表示的意義。
2. 信息的概念 (1)
信息的來源 ①【提問】觀察圖片中的水杯,你能得到哪些信息?
可以得到杯子是藍(lán)色的、上面有小狗的圖案等信息。說明,信息來源于物體。
、诼窙r信息中播報的信息“某某路段發(fā)生交通事故,請繞行”,這條信息來源于事件,說明信息還可以來源于事件。
因此,信息來源于事物。信息是人們通過感知,對事物狀態(tài)的描述。
(2)
信息的概念 ①信息是用來消除隨機(jī)不確定性的東西?梢岳斫鉃椋寒(dāng)信息的接收者獲得信息后,對事物的不確定性就會減少或者消除。
【實踐活動】
你能猜出以下描述的是哪座山嗎? 提示 1:此山位于我國江西省。
提示 2:此山以雄、奇、險、秀聞名于世。
提示 3:主峰漢陽峰,海拔 1474 米。
提示 4:山中有多處瀑布,其中最為著名的是三疊泉瀑布。
提示 5:詩人李白對于此山的詩句“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天” 廣為流傳。
答案:廬山 這個活動說明了隨著信息量的增加,對于事物的描述越來越清晰、準(zhǔn)確,減少及消除了不確定性。
、谛畔⑹且栏阶址D像和音頻等載體,通過各種途徑進(jìn)行傳播,能夠幫助獲取者了解情況、形成判斷或做出決策的內(nèi)容。
3. 信息的特征 (1)依附性 通過天氣預(yù)報的案例說明信息的依附性,同時介紹信息可以有不同的載體、傳播方式與感知方式。
。2)傳遞共享性 通過烽火臺傳遞信息、書信傳遞信息、電報、電話、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)傳遞等多種傳遞信息的方式來說明信息可以被傳遞與共享。
信息的共享不會使信息的內(nèi)容受到損失,可以讓更多的人接收信息,提高了信息的利用率,促進(jìn)了人們的交流與溝通,從而推動了社會的進(jìn)步和發(fā)展。
。3)時效性 信息往往反映的是事物某一時間段的狀態(tài),事物狀態(tài)隨著時間的推移,原有的信息可能失去原來的作用。
通過活動海報上報名日期的例子說明信息的時效性。
。4)價值性 ① 信息具有價值 例 1:根據(jù)信息確定出行路線。
例 2:商品的評價信息對購買商品具有參考價值。
、 息的價值因人而異 通過飛機(jī)航班變更信息說明信息的價值因人而異。
4 分 鐘 知識的概1. 從信息到知識
念
化驗單中的信息對于患者及醫(yī)生的價值是不同的,患者從中僅僅可以看出自己的某項指標(biāo)出現(xiàn)了問題,但無法了解病情,醫(yī)生可以從中對病情進(jìn)行初步診斷,兩者對于信息理解的差異,源于知識。
2. 知識的概念 知識是人們在社會實踐中所獲得的認(rèn)識和經(jīng)驗的總和,是人類在實踐中認(rèn)識世界的成果。
舉例:科學(xué)家根據(jù)樹的年輪來推測樹齡及每年的平均降水量和氣溫情況,這就是對于知識的應(yīng)用。
5 分 鐘 數(shù)據(jù)、信息與知識之間的關(guān)系 1. 通過勾股定理的案例說明數(shù)據(jù)、信息與知識的聯(lián)系與區(qū)別。
2. 介紹數(shù)據(jù)、信息、知識、智慧之間的關(guān)系。
3. 舉例說明智慧的概念。
2 分 鐘 總結(jié)梳理 帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)梳理本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容:
1. 數(shù)據(jù)、信息、知識的概念及特征。
2. 數(shù)據(jù)、信息與知識之間的關(guān)系。
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