四史教育感悟（4 4 篇）

　（篇一）

　歷史就像一面鏡子，洞照世事。歷史也是一筆豐厚的財(cái)富，了解歷史可以反省以此提高覺(jué)悟，避免重蹈覆轍，減少錯(cuò)誤，參照過(guò)去選擇，就能知道如今的選擇是否正確，看過(guò)去的生活就能了解到當(dāng)下生活的利弊。

　歷史是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄，凝結(jié)著前人的各種知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧。以史為鏡，可以牢固信仰；以史為鏡，可以知榮辱；以史為鏡，可以明方向。歷史是精神的故鄉(xiāng)，也是最好的教科書(shū)、最好的營(yíng)養(yǎng)劑和清醒劑。

　把黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史作為黨員，干部學(xué)習(xí)教育的重要主題，把學(xué)習(xí)教育落實(shí)到解決問(wèn)題、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展上來(lái)，推動(dòng)黨員干部充滿激情、富裕創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)，便是“四史”學(xué)習(xí)教育的題中之義。

　知史可以明鑒。“四史”，就是我們黨為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的奮斗史，就是我們黨帶領(lǐng)中國(guó)人民從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的創(chuàng)業(yè)史，就是我們黨不斷勇于自我革命精神打造和錘煉自己的發(fā)展史。“一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路；走的再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。”面向 美好生活。我們更要守住初心、勇?lián)�使命、勇于�?dān)當(dāng)、勇往直前。

　 學(xué)習(xí)歷史，是為了鑒往未知，更是為了讓初心“薪火相傳”。

　（篇二）

　作為一名團(tuán)干部，我將平衡好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，抽出碎片化時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)，以史鑒今，不斷從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧，牢記黨的初心和使命，堅(jiān)定理想信念，提高政治站位，更好地引領(lǐng)和推動(dòng)四平團(tuán)員青年在疫情防控、復(fù)工復(fù)產(chǎn)中發(fā)揮突擊隊(duì)和生力軍作用，在社區(qū)建設(shè)和發(fā)展中綻放青春光芒。

�。ㄆ�三）

　 目前學(xué)習(xí)“黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史”成為了一種潮流，一種新風(fēng)尚，吸引著大家去學(xué)習(xí)，去了解，去感受著他的歷史路程。在“四史”學(xué)習(xí)教育中，更清楚地洞察歷史發(fā)展中的價(jià)值性與規(guī)律性，更好把握歷史進(jìn)步規(guī)律與發(fā)展趨勢(shì)。不忘初心跟黨走，初心之火擔(dān)使命。就像此次新冠肺炎疫情，他威脅著億萬(wàn)人民的生命安全和身體健康的時(shí)，黨中央一聲號(hào)令，全黨從上到下聞令而動(dòng)，廣大黨員、干部在危難時(shí)刻挺身而出、英勇奮斗。學(xué)好四史，了解過(guò)去把握今天，牢記共產(chǎn)黨人的初心和使命，傳承好長(zhǎng)征精神，以更加堅(jiān)定的信仰和信心迎接新挑戰(zhàn)，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。

　（篇四）

　近日，習(xí)近平總書(shū)記在吉林考察期間強(qiáng)調(diào)，我們一定要牢記革命先輩為中國(guó)革命事業(yè)付出的鮮血和生命，牢記新中國(guó)來(lái)之不易。創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難。廣大黨員、干部和人民群眾要很好學(xué)習(xí)了解黨史、新中國(guó)史，守住黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)立的社會(huì)主義偉大事業(yè)，世世代代傳承下去。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，要充分利用紅色資源，開(kāi)展黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育和理想信念教育，激勵(lì)廣大黨員干部結(jié)合新的時(shí)代特點(diǎn)發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更好團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族群眾為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)而奮斗。因此，我們一定要深入研究、廣泛挖掘、充分利用紅色資源，切實(shí)抓好“四史”學(xué)習(xí)教育，做到“知事、明勢(shì)、求是、尚實(shí)”。

　一是知事，學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，了解歷史事實(shí)。習(xí)近平總書(shū)記指出，歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑。四平戰(zhàn)役紀(jì)念館、楊靖宇干部學(xué)院、東北抗聯(lián)密營(yíng)遺址等紅色資源對(duì)于“四史”學(xué)習(xí)教育具有重要意義。每一處革命遺跡、每一件革命文物、每一段革命故事都是紅色文化理念、傳統(tǒng)美德、人文精神的有形載體、典型案例和鮮活記錄，都承載著革命奮斗的印跡，都閃耀著愛(ài)國(guó)主義的光芒，都是鮮活的學(xué)習(xí)素材。組織廣大人民參觀革命遺跡、瞻仰革命文物，組織評(píng)選紅色歷史名人、講述紅色革命故事，讓紅色歷史名人走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活、讓紅色革命故事家喻戶曉，通過(guò)開(kāi)展學(xué)術(shù)研究、文化傳習(xí)、品牌打造、文藝創(chuàng)作等，將對(duì)紅色資源的深刻把握、

　深刻總結(jié)、深刻洞察、深刻體悟，蘊(yùn)涵、體現(xiàn)在“四史”講述的歷史事實(shí)中，可以讓廣大人民生動(dòng)、鮮活、深刻地學(xué)習(xí)歷史知識(shí)、了解歷史脈絡(luò)、掌握歷史事實(shí)。一方面，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)定廣大黨員干部的共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想;另一方面，旗幟鮮明地批判歷史虛無(wú)主義，把對(duì)歷史虛無(wú)主義的清醒認(rèn)識(shí)、深刻揭露、徹底批判建立在翔實(shí)準(zhǔn)確的歷史事實(shí)支撐和深入細(xì)致分析基礎(chǔ)上，切實(shí)增強(qiáng)歷史感、說(shuō)理性和感染力。

　二是明勢(shì)，分析歷史形勢(shì)，明確社會(huì)走勢(shì)。習(xí)近平總書(shū)記指出，世界的今天是從世界的昨天發(fā)展而來(lái)的。今天世界遇到的很多事情可以在歷史上找到影子，歷史上發(fā)生的很多事情也可以作為今天的鏡鑒。“四史”可以幫助我們從根源上理解當(dāng)今世界百年未有之大變局的現(xiàn)實(shí)原因、發(fā)展邏輯、演變趨勢(shì)等，提供一把“金鑰匙”，找到解決問(wèn)題的科學(xué)方法。從歷史中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取智慧、明晰大勢(shì)需要博古通今、鑒古知今、古為今用。一方面，強(qiáng)調(diào)空間維度，在唯物史觀的指導(dǎo)下，把歷史事件放到中國(guó)歷史長(zhǎng)河、世界歷史大局中去審視，才能科學(xué)理解歷史事件，更加客觀總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更加深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”;另一方面，要強(qiáng)調(diào)時(shí)間維度，把歷史事件放在前后相繼中加以考量，弄清楚來(lái)龍去脈，用歷史思維思考中國(guó)共產(chǎn)黨的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，才能深刻

　理解共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律。

　三是求是，堅(jiān)持實(shí)事求是，探求歷史哲理。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給人類帶來(lái)很多了解昨天、把握今天、開(kāi)創(chuàng)明天的智慧。唯物史觀要求歷史研究必須堅(jiān)持實(shí)事求是原則，積極探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。“四史”知識(shí)及其蘊(yùn)含的智慧和哲理，不僅能夠幫助我們深刻地了解人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，而且對(duì)于推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)特色主義事業(yè)也具有極其重要的意義。加強(qiáng)“四史”學(xué)習(xí)，要通過(guò)比較研究和辯證思考，準(zhǔn)確把握主題和主線、主流和本質(zhì)，汲取“歷史營(yíng)養(yǎng)”，真正做到用歷史來(lái)教育自己、啟迪他人、鼓舞群眾，用歷史哲理來(lái)武裝頭腦、啟發(fā)思考、提升能力。要積極保護(hù)、不斷開(kāi)發(fā)、充分利用紅色資源，組織廣大人民尤其是廣大青少年追尋革命先輩的足跡，領(lǐng)略革命精神的真諦，夯實(shí)信念之基，補(bǔ)足精神之“鈣”，堅(jiān)定跟黨走的理想信念。

　四是尚實(shí)，堅(jiān)持腳踏實(shí)地，推進(jìn)工作實(shí)踐。習(xí)近平總書(shū)記指出，在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的時(shí)候，要堅(jiān)持馬克思主義的歷史觀和方法論，不能讀死書(shū)，要同工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)“四史”學(xué)習(xí)教育，傳承紅色基因，要引導(dǎo)廣大人民尤其是廣大青少年深刻地理解和感悟信仰之力、理想之光、使命之榮、擔(dān)當(dāng)之重。一是要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，把

　紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好，充分利用紅色資源富集的地緣優(yōu)勢(shì)，激發(fā)廣大黨員干部和群眾的愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)志、筑夢(mèng)行，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)大精神動(dòng)力。二是要把“四史”學(xué)習(xí)教育與發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化緊密結(jié)合，健全用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨、教育人民的工作體系，推進(jìn)理想信念教育常態(tài)化、制度化，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供深厚支撐，凝聚同心共筑中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。

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