課程改革工作總結(jié) 課程改革工作總結(jié)

　 新一輪的課程改革突如其來(lái)，給我們注入了新的教育資源。一切都是充滿(mǎn)著未知和新鮮，一切都顯得朝氣勃勃。然而新的改革給我們也帶來(lái)了新的工作變化，無(wú)論是老師們還是學(xué)生們，在新一輪的課程改革浪潮中都獲得了較大的進(jìn)步，老師們的教學(xué)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。以下是本學(xué)期學(xué)校的課改工作總結(jié)：

　 一、新課改，轉(zhuǎn)變了教師的觀念，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。

　 (一)教師教學(xué)的轉(zhuǎn)變

　 1、現(xiàn)在我校教師都能熟練地運(yùn)用六步教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)案設(shè)計(jì)多姿多彩，教為學(xué)服務(wù)，以學(xué)定教，以學(xué)論教。真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。

　 2、承認(rèn)學(xué)生的個(gè)別差異，在課堂上允許學(xué)生插話(huà)，反駁，提問(wèn)，補(bǔ)充。(fwsir)而不是怕出"意外"，怕影響進(jìn)度，丟面子，就對(duì)學(xué)生的反駁，提問(wèn)等不理和訓(xùn)斥。

　 (二)小組建設(shè)的轉(zhuǎn)變

　 1、學(xué)生的座位有原來(lái)的橫向排列變?yōu)閲�圈式，學(xué)生相對(duì)而座，更有利于在課堂上展開(kāi)合作交流，

　 2、每個(gè)小組好中差學(xué)生各占一定比例，每個(gè)小組的成員按 A、B、C、D 分為四個(gè)等級(jí)，按照學(xué)生智商的高低分層目標(biāo)，分層學(xué)習(xí)，分層達(dá)標(biāo)，分層訓(xùn)練，讓每個(gè)學(xué)生體現(xiàn)出就有的尊嚴(yán)，解決了學(xué)生個(gè)別發(fā)展與全體學(xué)生發(fā)展的沖突。

　3、我校在黑板的左右兩側(cè)分別設(shè)置了"展示之星"、"評(píng)比欄"，提高了學(xué)生上課發(fā)言的積極性。

　 (三)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的轉(zhuǎn)變

　 1、我校注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，也就是自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。讓學(xué)生寫(xiě)預(yù)習(xí)筆記，圍繞導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)，自主解決問(wèn)題，標(biāo)注出疑難問(wèn)題，課堂上展示自己的預(yù)習(xí)成果。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅會(huì)學(xué)習(xí)了，而且自主學(xué)習(xí)的能力提高了，同時(shí)，學(xué)生在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)翻閱資料，上網(wǎng)查找，又學(xué)到了課本外很多知識(shí)，拓寬了視野，收到了意想不到的效果�，F(xiàn)在就連一年級(jí)的學(xué)生也在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己預(yù)習(xí)課文。

　 2、學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有了很大的改變。現(xiàn)在學(xué)生到校后都能自覺(jué)的預(yù)習(xí)功課，互相交流，互幫互助。

　 -二、積極組織全體教師不斷總結(jié)，提煉、優(yōu)化課改成果

　 1、學(xué)校成立了新課改領(lǐng)導(dǎo)小組，每周抽出兩名教師上公開(kāi)課，展示本校教師精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，推廣優(yōu)秀的教法和經(jīng)驗(yàn)，為廣大教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也為會(huì)診和解剖課堂，解決教學(xué)中一些共性問(wèn)題，共同提高。

　 2、學(xué)校成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組，每個(gè)教研組由組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，采取先集體研究，再由教師本人形成個(gè)性化的業(yè)務(wù)筆記，并且集體研究的過(guò)程必有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與其中，由蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)簽字認(rèn)可學(xué)校才予以認(rèn)定其集體教研。

　 三、學(xué)校的全力支持

　1、學(xué)校購(gòu)置了電腦、打印機(jī)，供教師學(xué)習(xí)、教學(xué)使用。

　 2、學(xué)校為每班配置四塊小黑板，為學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)提供方便。

　 3、學(xué)校制作課改標(biāo)語(yǔ)，張貼于各個(gè)教室，提高教室文化氛圍。

　 沒(méi)有最好，只有更好，在以后的課改工作中，我們會(huì)多向其他學(xué)校學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更上一層樓。

　內(nèi)容僅供參考

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