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發(fā)布時間:2018-10-06 來源: 日記大全 點擊:
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2、注重思想滲透,用文章帶給學生情感,親情、友情、愛情等融合得非常好。
3、重學輕教。學生是教學主體,老師為輔。引導學生深入探索教學業(yè)內(nèi)容。
------------------------學習小貼士------------------------
一個禮拜后,四處碰壁的我,終于得到了曾獲“重慶十大杰出青年獎”和“老舍文學獎”的重慶長風醫(yī)藥有限公司總經(jīng)理巴一的賞識,他用一顆博大的愛心接納了我。一直像浮萍一樣“飄”的我,竟有了一個八平方米的“孤安居”。安頓下來后,我自然想到了老人,想到了我曾對老人的許諾。 可是,當我踩著吆喝,風風火火地趕到山坡時,卻物是人非。那不停地吆喝著的竟是一位中年婦女。 “老人呢?”我問。中年婦女先是一愣,后是驚喜:“你找到工作啦?!”這回卻輪到我發(fā)愣了:“你怎知道……我是來找老人買花……” “不錯唦!敝心陭D女說,“那老人就是我婆婆。我婆婆說,這幾天有個外地娃子來重慶找工作,好多天了都沒找到。還說那外地娃子只要一找到工作,就會來找她買臘梅的。聽口音,那外地娃子一定是你不,大兄弟?” “是我!蔽艺f,“我買花……是找老人。”“一樣的。”中年婦女說,“我婆婆前幾天到南山采臘梅,不小心摔了下來,老人一直惦記著你找工作的事,就要我來這里等你,還說如果你來買臘梅,就證明你找到了工作,她的心也就落地了。” 我的心呼啦一熱。等我買下一束臘梅后,中年婦女就立馬起身,背起背簍走人,惹得要買臘梅的顧客直納悶! 按蠼,人家要買臘梅呢”,我不解。“傻兄弟,”大姐朝我扮了個鬼臉,“婆婆正等著我去報你的喜訊哩!薄 ∥也恢獪I是怎么流出來的。以后的日子,我總是靜靜地守著窗臺上的那縷淡淡的不肯離去的暗香,任它們綻放、凋謝! §F,散了。一瓣桔黃色的陽光打在我的臉上,好是溫暖,我總是時不時抬頭,朝山坡上望去,可那蒼老的背影,還有那熟悉的吆喝不再重現(xiàn)! ≡俸玫幕,總有謝的時候?赡巧n老得近乎哀傷的吆喝,總像臘梅正艷時的那股若有若無的淡淡暗香,隱隱地、隱隱地在我心里浮動。
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聚智堂現(xiàn)設小升初、課程輔導、競賽課程培訓等培訓項目,根據(jù)學生的不同學習層次設置猜想班、同步提高班、名師精品大課堂、承諾搶分班、預科班、銜接班、VIP高端精品一對一等各種班型課程,采用全國獨創(chuàng)“1+1面授加1+1情境”混合教學模式,為學生和家長提供多樣化和個性化的優(yōu)質(zhì)服務。此外,聚智堂還開設有“青少年領袖訓練營”“青少年精英俱樂部”“家長學堂講育兒”等綜合素質(zhì)科目教育培訓,激發(fā)青少年學習動力,幫助家長解決教育難題,從而推進青少年綜合素質(zhì)的全面提升。
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