嘟嘟的觀察日記篇一：小學(xué)三年級(jí)觀察日記

我特別喜歡含羞草，下面我來介紹一下。

含羞草的葉子特別敏感，你只要用手指輕輕一碰，它便馬上合攏起來，這是因?yàn)楹�羞草的葉柄基部有一個(gè)水鼓鼓的薄壁細(xì)胞組織叫“葉枕”，里面充滿了水分，他對(duì)外部的刺激反應(yīng)特別靈敏。當(dāng)你觸到含羞草，葉子振動(dòng)了，葉枕下部細(xì)胞里的水分，立即向上部與兩側(cè)流去，于是下部像泄了氣的皮球似的癟了下去，上部像打足氣的皮球似的鼓起來，葉柄也就下垂合攏了。過一會(huì)兒，當(dāng)葉枕中逐漸充滿了水，膨脹壓力增加，小葉便又張開了，葉柄也豎起來了，一切又恢復(fù)了，這就是含羞草怕羞的原因。

多么有趣的含羞草，我喜歡！

今天，媽媽給了我一把黃豆，我就用它們來生豆芽。

我把黃豆放在手心里，仔細(xì)地觀察。黃豆寶寶圓滾滾的，仿佛穿了一件金色的衣服，它們摸上去滑滑的、硬硬的。我把黃豆放在盤子里，先給它們洗了一個(gè)澡，看著黃豆閃閃發(fā)亮的樣子，真讓我愛不釋手。我把水控出來，剛想用涼水泡豆子。媽媽走過來建議我說：“用溫水泡豆子好一些！”我把溫水倒在了杯子里，沒過了黃豆寶寶，就開開心心地跑出去玩了。

第二天一早，我去看這些豆子。啊，黃豆寶寶都變了模樣。它們變得又大又肥，撐破了肚皮，露出了白白的身體。它們?cè)僖膊?/p>

是圓溜溜的了，都變成里橢圓形。我把它們撈出來，怕它們冷，不愛發(fā)芽，我還給它們蓋了被子呢！我每天都給黃豆寶寶澆水。又過了兩三天，乳白色的小芽鉆出來了，黃豆寶寶變成了小蝌蚪。我高興地說：“我的黃豆發(fā)芽嘍！我的黃豆發(fā)芽嘍！”我還是細(xì)心地照顧它們，每天放學(xué)都要先看看這些黃豆寶寶。每次掀開被子，這些黃豆寶寶都好像和我打招呼呢！它們長(zhǎng)得很快，兩天之后，豆芽足有兩厘米長(zhǎng)了，媽媽說能吃了�？墒俏疑岵坏贸�，就把它們放到太陽底下。曬了太陽之后，黃豆寶寶又變成了綠色。我心想這黃豆寶寶可真調(diào)皮呀！

不但會(huì)變樣子，還會(huì)變色呢！這可真有趣！

生豆芽讓我收獲了很多知識(shí)，萬物生靈都有它們生長(zhǎng)變化的規(guī)律呀！

9月13日星期四雨

我家養(yǎng)著一只小狗，它叫“小棕”，它的身體全是棕色的，眼睛亮晶晶的，耳朵像三角形，兩排整整齊齊的牙齒像一把鋒利的刀，短短的尾巴。

有一次，家里來了一個(gè)小偷，我發(fā)現(xiàn)了他正在偷東西，我在小棕耳旁悄悄地說：“小棕，等會(huì)我纏著他，我給你一個(gè)眼神的時(shí)候，

你趕緊咬住他的褲腳�！毙∽厮坪趼牰�了我的話：“是的，主人�！蔽易叩叫⊥得媲罢f：“叔叔，你好！”那位小偷說：“你好！”這時(shí)我給小棕一個(gè)眼神，小棕趕緊咬住他的褲腳，把小偷嚇的面如土色，小偷害怕極了，趕緊跑掉了。我笑的肚子都痛了，我說：“小棕，你太厲害了！”小棕說：“謝謝主人的夸獎(jiǎng)�！�

小棕我喜歡你，我喜歡全天下的小狗！

三年級(jí)觀察日記（蝸牛）

1、我家花盆里有一只小蝸牛，它整天背著它的大房子?xùn)|走走，西走走。每次我看它的時(shí)候，都發(fā)現(xiàn)蝸牛從殼里出來的時(shí)候，總是屁股先出來后，頭才探出來慢慢地往前爬，每次下過雨，它都要爬到紗窗上，因?yàn)樗�喜歡潮濕啊。

2、 有一次，我正在澆花，又看到了那只小蝸牛，我發(fā)現(xiàn)它走過的路上都留下一條亮晶晶的白線，這是為什么呢？我跑去問媽媽，媽媽說：“蝸牛的身上有一種黏液，所以它走過的路有白線�！� 我很高興，因?yàn)槲覍W(xué)到了一個(gè)新的知識(shí)。

3、我仔細(xì)觀察了草叢里的蝸牛，發(fā)現(xiàn)它有一對(duì)觸角(蝸牛有兩對(duì)觸角，要仔細(xì)觀察呀)，我用 手指一碰，觸角就縮進(jìn)腦袋里。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)沒有危險(xiǎn)時(shí)，才緩緩的伸開，警惕地向四周望了望，再繼續(xù)干它們要干的事。那蝸牛是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？我仔細(xì)觀察，看見蝸牛是用殼底下的一只腳運(yùn)動(dòng)。我查閱了資料，知道了這只腳叫作腹足。

蝸牛愛吃白菜、蘿卜等種種蔬菜的葉子，我拿著白菜葉子來喂蝸牛，可是它一下子鉆到殼里去了，怎么辦呢？我用木棒輕輕敲了幾下蝸牛的殼，可它就是不出來。我就把蝸牛放進(jìn)水里，不一會(huì)兒，蝸牛就把頭伸出來了，我把它從水中取出來，咦？蝸牛像昆蟲一樣長(zhǎng)著一對(duì)觸角呀，那么說，蝸牛也可能是昆蟲嘍。但是，昆蟲都有很多腳啊，一只腳的也算是昆蟲嗎？我問爸爸，爸爸也不知道。于是，我們上網(wǎng) 查了查，原來，昆蟲的特征是有觸角，身體分為頭胸腹三部分，胸部有三對(duì)足，大多數(shù)昆蟲有翅膀。這樣的話，蝸牛就不是昆蟲了。我們又查，原來蝸牛是軟體動(dòng)物。

自然界里藏著無窮的奧秘，以后我還要多多觀察。

小鵝兒

哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最愛小鵝了。 這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。 第二天，我把這些小家伙放出來喂食。它們的毛已經(jīng)干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來，但是一個(gè)個(gè)都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！

小鵝兒睡覺的時(shí)候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。

它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會(huì)睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。 十多天以后，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭(zhēng)先恐后的出來，一個(gè)小鵝站在另一個(gè)小鵝身上一跳，居然跳出來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯?jiān)诘�子里，手里拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來呷著，摔了一跤！引得我大笑起來。 這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉(zhuǎn)悠，親熱的很吶。我常常跟它們說話，有時(shí)它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。

三年級(jí)觀察日記

我發(fā)現(xiàn)下雨天之前先閃電，后打雷；我發(fā)現(xiàn)我們一碰含羞草，它的葉子就會(huì)合攏；我發(fā)現(xiàn)蝙蝠不用眼睛看，也能不碰障礙物···為什么會(huì)這樣呢？我在書中尋找著答案。

為什么先閃電，后打雷呢？原來，光比聲音跑得快，所以閃電一下子就看到了，而雷聲跑得慢，過一會(huì)兒才能聽到。為什么我們一碰含羞草，它的葉子就會(huì)合攏呢？因?yàn)楹�羞草的大葉柄、小葉柄、復(fù)葉柄相連的地方叫葉枕，葉枕里有水分，我們碰它時(shí)，葉枕里的水分流到其他地方了，于是葉子就縮了起來，看上去就像害羞了一

嘟嘟的觀察日記篇二：觀察日記三篇

觀察日記三篇 太倉市岳王學(xué)校 三（3）班 邵婧瑤 10月13日 星期一 晴 上語文課的時(shí)候，龔老師拿來一樣?xùn)|西。她并不說是什么，卻讓我們猜，有的說海綿，有的說海綿寶寶，有的說海洋寶寶…… 龔老師把它放在投影儀上。 "啊，海洋寶寶！"我大聲喊道。海洋寶寶有兩袋，一袋是小的，只有米粒那么小，數(shù)量很多，顏色豐富；另一袋是大的，都像黃豆那么大，但數(shù)量、顏色也很少。 龔老師讓王書成拿著透明的塑料杯去灌了半杯水，并把那兩袋海洋寶寶倒入水中，它們?nèi)�都沉入了水底�?這時(shí)，水底五顏六色，好看極了！ 10月14日 星期二 晴 我走進(jìn)了教室，放下書包就去看海洋寶寶。"呀，海洋寶寶變大了。"原來米粒那么小的變得像彈珠那么大，而像黃豆似的海洋寶寶，竟像桂圓那么大了。真神奇��！ 語文課上，龔老師讓我們摸一摸海洋寶寶。我摸了一顆黃色的海洋寶寶，它又軟又滑，而且還有彈性呢！ 龔老師說這個(gè)海洋寶寶很奇特，她拿起它讓我們仔細(xì)觀察，我驚奇地說："從它照出的人影，竟然上下顛倒��！". 10月15日 星期三 晴"咦，這是什么呀？"瓶子里不會(huì)是冰激凌吧，龔老師怎么可能帶它來呀。我仔細(xì)看了看，原來瓶子里裝的是捏碎的海洋寶寶。 龔老師問我們是否知道海洋寶寶的用處，教室里很安靜，誰也回答不出來。龔老師說："它可以做植物的營(yíng)養(yǎng)土，還可以做小朋友的玩具！""咦，什么玩具呀？"她拿出一個(gè)海洋寶寶，在講臺(tái)上拋了一下。"啊，原來龔老師說的是彈力球呀！"我恍然大悟。 指導(dǎo)老師 龔 倩 拓展閱讀： "老頑固"下崗記 太倉市新區(qū)第三小學(xué) 三（1）班 鄭 楊 最近，嘴巴里有顆牙很不安分，每天晃來晃去，搞得我吃飯、說話都很不方便。我想它該光榮下崗，但卻一直賴在牙床上。也許是因?yàn)樗鼮槲夜ぷ�，跟我難以割舍吧！ 這天早上，我從鏡子里仔細(xì)觀察這顆牙，猛然發(fā)現(xiàn)牙根冒出了新牙，這可怎么辦！它不下崗，新牙就長(zhǎng)不出來了。 我狠了狠心用手使勁地?fù)u晃它，手上沾了好多血，疼得我半死，它還賴在牙床上。我又拿來一顆糖，硬得像一塊石頭，放進(jìn)嘴里使勁一咬。我以為這顆牙會(huì)被擠掉，依然無濟(jì)于事。我又氣又急，眼淚都差點(diǎn)落下來。 對(duì)付這個(gè)老頑固，看來只有使出殺手锏，我決定去醫(yī)院拔牙。負(fù)責(zé)拔牙的是一位女醫(yī)生，她給我打了麻藥，然后拿鉗子使勁一夾，這顆牙終于光榮下崗。我如釋重負(fù)，"老頑固"終于讓位給了新牙。 指導(dǎo)老師 王 靜 糊涂老太（外一篇） 廣東東莞鳳崗鎮(zhèn)中心小學(xué) 三（4）班 陳溪如 老太八十多歲，開始糊涂了，經(jīng)常說錯(cuò)話，鬧了不少笑話。暑假，我回到老家，老太一見我，就高興地說："尖尖，你回來啦！"奶奶連忙說："她不叫尖尖，是丁��！"老太連忙改說："哦，是丁丁，丁丁回來了！" 一天，她去鎮(zhèn)上大姨媽家。大姨媽問："婆婆，您想吃點(diǎn)什么？我到街上去買。"老太說："我別的都不想吃，就想吃鍋蓋！""吃鍋蓋？"大姨媽一愣，仔細(xì)一想，原來她要吃街上烤的鍋塊。 有一次，奶奶問老太："您晚上吃的什么呀？"老太說："我沒吃飯，我吃了快刀面。"老太究竟吃了什么？吃的是快餐面！ 這樣的笑話還有很多，雖然她有點(diǎn)糊涂，但我們都希望她健康長(zhǎng)壽，活到100歲！ 老太家的貓 老太家養(yǎng)了一只貓，這只貓很懶，也很兇。它整天趴在地上睡覺，也不捉老鼠，餓了就去偷食物。吃飯的時(shí)候，它早等在桌子底下，趁我們不注意，跳到桌子上叼起一塊魚，就趕緊逃開去。 那天，我們?cè)诔晕顼垼�不知誰家的狗從門前經(jīng)過，也許聞到了氣味，朝屋里望了一下。它馬上弓起身子，全身的毛都豎了起來，猛地躥到狗的跟前，發(fā)出"呼呼"的怪叫。那只狗只好灰溜溜地跑了。

嘟嘟的觀察日記篇三：2013年11月份觀察日記

觀察日記

2013年11月5日，星期二，晴

今天我所見習(xí)的班級(jí)是中四班，一進(jìn)班的時(shí)候我就注意到了一位小朋友。他叫胡云飛，今年四歲，是個(gè)十足的小胖墩，臉上肉嘟嘟的，很討人喜愛。

在我看來，他是一個(gè)很老實(shí)的孩子。安靜地坐在座位上，聽著老師的安排，偶爾也和鄰座的小朋友打鬧一會(huì)兒。當(dāng)老師問道小朋友們有誰想去建構(gòu)區(qū)時(shí)，他一本正經(jīng)地舉起手，要求去建構(gòu)區(qū)。他似乎對(duì)建筑很感興趣，于是建構(gòu)區(qū)就成了他的天下。他運(yùn)用積木搭成不同的圖案，做得一絲不茍，也不受任何外在因素的困擾。我問他其中一種積木是怎么用的時(shí)候，他很自豪的告訴我，用這種積木可以搭成黑貓警長(zhǎng)的摩拖車。看到我驚訝的表情，他迅速搭出一個(gè)摩托車放在我面前，讓我真是佩服他的動(dòng)手能力。他應(yīng)該是班上最胖的一個(gè)小朋友，肉嘟嘟的臉讓所有老師都忍不住捏一捏，非�？蓯�。班上有一位叫楊子萱的小女孩對(duì)他說：“胡云飛，我覺得你是班上最胖的�！焙�云飛淡定的說：“還好吧，我覺得自己正好啊�！碑�(dāng)我得知他們的對(duì)話時(shí)，感到真實(shí)童言無忌，同時(shí)也讓我感覺到胡云飛小朋友真是很自信。 既然是小胖子，那么在做一些游戲的時(shí)候就極有可能會(huì)受到一些影響。果不其然，當(dāng)胡云飛在鉆呼啦圈時(shí)，他不知道是應(yīng)先把頭伸進(jìn)去，還是先伸腳，結(jié)果就卡在呼啦圈里了，老師和我們?cè)谝慌杂^看的都笑了，被他可愛的動(dòng)作感染了。他也不著急，也不臉紅。老師告訴他該怎么做，于是他又重新來了一遍，這次成功了。當(dāng)他鉆出呼啦圈

時(shí)，做著勝利的姿勢(shì)跑回隊(duì)伍的后面，一臉的幸福，真是一個(gè)很樂觀的孩子。他唯一不熟練的就是單腳跳，老師教完動(dòng)作后讓小朋友們一個(gè)一個(gè)跳，輪到胡云飛小朋友時(shí)，他先抬起左腳，跳了一下又放下了，然后再抬起來，又放下，就這樣，有些不熟練地跳，并且我還注意到他在跳的時(shí)候很緊張，身體不放松，有些僵直，可能是很想跳好，結(jié)果越注意越緊張，就越跳不好。雖然跳得并不如其他小朋友好，但每跳完一次都很高興地做著勝利的姿勢(shì)跑回隊(duì)伍后面。我站在旁邊觀看，一次又一次的感受到他的自信與樂觀。不僅如此，他還非常熱情積極的參與活動(dòng)。當(dāng)老師問道有誰愿意拿著呼啦圈讓其他小朋友跳時(shí)，踴躍的舉手，老師第一次沒選他，第二次他又舉手，老師還是沒選他，這時(shí)他臉上的表情緊張起來，非�？释�被選到，于是第三次他又舉手，終于老師點(diǎn)到他的名字，他非常高興地放下手了。在活動(dòng)的過程中，他總是積極參與，即使自己做的并不如其他人好，但他既不灰心，也不失落，而是始終如一的自信，積極，開朗，活潑。整個(gè)下午，我都被他這種積極的情緒感染著。

專注、自信、樂觀、從容，這就是我對(duì)胡云飛小朋友的第一印象。而這些品質(zhì)都是我們?nèi)松�的必需品，也都需要我們從小就逐步培養(yǎng)的，因?yàn)樾�時(shí)候培養(yǎng)出來的品格很有可能會(huì)對(duì)我們終生產(chǎn)生重大影響。我非常欣賞胡云飛小朋友的這些特點(diǎn)。這同時(shí)也給我一些啟示：對(duì)于一些比較害羞、不自信、缺乏膽量甚至有些悲觀的小朋友，我們應(yīng)當(dāng)密切注意并及時(shí)疏導(dǎo)開通，幫助他們養(yǎng)成自信、樂觀、開朗的性格，使他們以后給好地適應(yīng)社會(huì)生活。

2013年11月12日,星期二,晴

今天一進(jìn)入中四班時(shí),我就在尋找胡云飛的身影，卻沒發(fā)現(xiàn)。我從其他小朋友嘴里得知胡云飛中午的時(shí)候就被家長(zhǎng)接走了，因?yàn)樗�今天過生日。我腦海里不禁浮現(xiàn)出他虎頭虎腦吃蛋糕的情景，一想到他可愛的樣子，就讓人忍俊不禁。胡云飛小朋友可是我觀察日記的主角，可以今天主角沒到場(chǎng)，所以我只好觀察幼兒們的課外活動(dòng)了。

幼兒園的課外活動(dòng)可算讓我大開眼界。今天的活動(dòng)主要是玩幼兒們自己制作的玩具。小朋友們利用廢舊品制作的東西真是琳瑯滿目。有玩具車，這是孩子們和家長(zhǎng)一起做的，各式各樣，各具特色，我覺得比買的玩具車更有價(jià)值；有沙包，這可真是廢物利用的一個(gè)好例子，把平時(shí)用生的廢舊紙片、報(bào)紙、以及各類廢紙收集起來，揉成一個(gè)個(gè)大紙團(tuán)，而且揉得很結(jié)實(shí)，再用水彩筆畫上圖案，這樣就成了一個(gè)個(gè)小沙包，即利用了廢紙，又滿足了需要，真是值得學(xué)習(xí)的例子；還有對(duì)易拉罐、礦泉水瓶、給類飲料瓶的利用，用這些瓶子可以做成高高低低的障礙物，讓孩子們練習(xí)跳躍障礙物，還可以做成高蹺，可以讓孩子們玩踩高蹺，利用飲料瓶再加上鐵絲還可以做成打保齡球的桿子，把廢紙做的紙球當(dāng)作保齡球，孩子們就可以練習(xí)打保齡球，甚至還可以做成吸塵器，真是一物多用，各盡其用啊。我覺得最妙的還是呼啦圈的妙用，在呼啦圈中間支起一塊圓圓的布，這樣就可以用呼啦圈掂小皮球；也可以把四個(gè)呼啦圈圍在一起，組合出來的東西既可以當(dāng)?shù)首幼�，也可以放平，讓小朋友鉆來鉆去，練習(xí)屈伸蹲。并且這樣做出來的呼啦圈看起來多姿多彩，很漂亮，也很吸引人。

小朋友們的活動(dòng)更是豐富多彩。老師對(duì)于活動(dòng)的設(shè)置也是遵循一定的原則的，看似簡(jiǎn)單普通，實(shí)則很有內(nèi)涵。比如跳躍障礙物的活動(dòng)，老師在孩子們面前放上利用廢物做的障礙物，有高的，有低的，有圓的，有長(zhǎng)一點(diǎn)的，也有短一點(diǎn)的。這樣孩子們?cè)谔�的時(shí)候，就不自然的會(huì)考慮如何跨躍障礙物為最佳，既鍛煉了孩子們的運(yùn)動(dòng)機(jī)能，同時(shí)也鍛煉了孩子們動(dòng)腦思考的能力，可謂一箭雙雕。還有抬花轎的游戲，這需要3個(gè)小朋友的協(xié)調(diào)能力。首先前后兩個(gè)小朋友要協(xié)調(diào)好，花轎的高度要抬的適中，其次，中間走的小朋友，要和前后兩個(gè)小朋友協(xié)調(diào)好，既不能太快，也不能太慢，只有這樣游戲才能進(jìn)行下去。我注意到玩抬花轎游戲的孩子們都非常樂意作抬花轎的人，雖然有些挑戰(zhàn)，但對(duì)于他們來說，這也是一種刺激，讓他們對(duì)游戲更加感興趣。

在這豐富多彩的游戲中，孩子們玩的更是不亦樂乎。而且這些游戲也大多需要合作，這就更激發(fā)了孩子們玩的興趣了。他們東跑西跳，忙前忙后，整個(gè)院子成了孩子們游戲的舞臺(tái)，好一片熱鬧的景象，連周圍的過路人都駐足欣賞。等游戲結(jié)束時(shí)沒有的孩子早已是滿頭大汗了，還有的孩子甚至不想停止，想繼續(xù)玩下去。

經(jīng)過一個(gè)下午的活動(dòng)，老師讓孩子們圍坐在桌前休息休息，并進(jìn)行小便，然后喝水，以補(bǔ)充能量。雖然一下午都在活動(dòng)，但孩子們依然很有活力，蹦蹦跳跳地，看不出很疲倦的樣子。真是一群活力十足的孩子。

今天下午的活動(dòng)讓我學(xué)到了不少實(shí)踐知識(shí)，也讓我看到了體育活動(dòng)的重要性，更為我在今后的學(xué)習(xí)甚至是工作中積累了經(jīng)驗(yàn)。

2013年11月19日,星期二,晴

今天下午我一進(jìn)教室時(shí)，就看到胡云飛正在穿鞋子，小臉紅撲撲的，剛睡醒覺。在我眼中，他一直是個(gè)很老實(shí)的孩子，有點(diǎn)靦腆，每當(dāng)我問他問題是，他總是有些害羞。

起床后胡云飛和其他小朋友一樣，搬著凳子到指定的位置坐好，但他這次有點(diǎn)不老實(shí)，一邊坐在凳子上，一邊咣噠凳子，，使得凳子吱吱的響，不僅如此還和鄰座的小朋友嬉笑玩鬧。等到老師講話的時(shí)候，胡云飛還在咣噠凳子，而其他小朋友已經(jīng)安靜下來了，所以凳子的響聲顯得特別清晰，老師聽下來說：“我不說話了，等胡云飛安靜下來我在講話�！彼坪踹@時(shí)胡云飛才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，他也不咣噠凳子了，安靜的坐著，老師問他：“你還咣噠凳子嗎？”他搖搖頭，表示老實(shí)了，老師接著又問大家，在幼兒園鞥這樣坐凳子嗎，小朋友們都搖搖頭，老師又問，家里的凳子和幼兒園里的凳子有什么區(qū)別，孩子們都積極思考，認(rèn)真回答，雖然答案很天真，但卻是他們經(jīng)過深思熟慮后想出來的，老師通過對(duì)比，舉例等方法讓孩子們明白了要愛護(hù)凳子，并且老師還搬過一張凳子為孩子們示范不同材質(zhì)的凳子之間的差別。孩子們聽得很認(rèn)真，我覺得老師的做法值得我們學(xué)習(xí)，不是簡(jiǎn)單地批評(píng)和說教而是結(jié)合實(shí)際通過問答的方式讓孩子自己學(xué)會(huì)思考并明白道理。接下來的時(shí)間里胡云飛都很安靜的在益智區(qū)里玩游戲，并且非常認(rèn)真和專注。

大約3點(diǎn)20左右，老師開始準(zhǔn)備帶孩子們?nèi)プ鰬敉饣顒?dòng)，但由于孫泰西小朋友的突然嘔吐，小朋友們一下子變得有些混亂，嘰嘰喳

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