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當(dāng)初我并不喜歡看葉圣陶的文章，是的，一點(diǎn)也不喜歡看�？墒�，就在我翻開(kāi)書(shū)的那一刻起，我就深深的愛(ài)上了。他的文筆非常清新、細(xì)膩，讓我感覺(jué)非常清爽。就像盛開(kāi)的雪蓮花，清新脫俗。
　　這一次，我看的是他的一篇散文《一個(gè)少年的筆記》。在聽(tīng)到題目時(shí)，我就有疑惑了：一個(gè)少年的筆記？為什么是一個(gè)少年的筆記？難道這個(gè)少年的筆記很重要？于是，我懷著疑惑的心情翻開(kāi)書(shū)本：
　　“今天清早進(jìn)公園，聞到一陣清香，就往荷花池邊跑。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，碧綠的面，淡綠的底。百合花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣全都展開(kāi)了，露出微黃的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來(lái)飽漲得馬上要破裂似的�！�
　　呀？一開(kāi)頭就把我吸引了，難道是要描寫(xiě)荷花嗎？于是我繼續(xù)看下去：
　　“這么多的白荷花，有姿勢(shì)完全相同的嗎？沒(méi)有，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美，都可以畫(huà)寫(xiě)生畫(huà)。我家隔壁張家掛著四條齊白石老先生的畫(huà)，全是荷花，墨筆畫(huà)的。我數(shù)過(guò)，四條總共畫(huà)了十五朵，朵朵不一樣，朵朵都好看，如果把眼前這一池的荷葉荷花看做一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)比齊白石老先生更大了。那畫(huà)家是誰(shuí)呢……”
　　他既然把荷花的形態(tài)比喻成畫(huà)？有趣！
　　“我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。一身雪白的衣裳，透著清香。陽(yáng)光照著我，我解開(kāi)衣裳，敞著胸膛，舒坦極了。一陣風(fēng)吹來(lái)，我就迎風(fēng)舞蹈，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈呢，這不就像電影《天鵝湖》里許多天鵝齊舞蹈的場(chǎng)面嗎？風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在下邊游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……”
　　看完后，仿佛真的走進(jìn)了公園，看到了如此美輪美奐的荷花。似乎我也是其中的一朵白荷花，置身于如此清澈的水中。一剎那間，我聞到了淡雅的清香，穿著白色的連衣裙，慢慢的，輕輕地走向池邊。生怕把荷花仙子吵醒，因?yàn)樗齻兪悄菢拥拿�，都做著無(wú)比香甜的美夢(mèng)。她們的笑容，仿佛吃了蜜糖一樣，甜美可愛(ài)。我仿佛與荷花連成了一體，做起了美夢(mèng)：夢(mèng)中，我與荷花仙子們共同起舞，指尖回旋著靈動(dòng)的旋律，腳尖輕點(diǎn)著清澈的畫(huà)面...仙子們拉著我，不停的跳著，笑著…
　　葉圣陶的《一個(gè)少年的筆記》，讓我在炎熱的夏日里清爽了許多，無(wú)論每一個(gè)字都代表著一個(gè)濃厚的意義。
四年級(jí):史恬馨

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