【摘 要】核心素養(yǎng)是指學生能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。是對學生立德樹人的重要舉措。而當今高中政治教學就是以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為重點的教學內(nèi)容，促進學生德、智、體、美各方面全面發(fā)展，培養(yǎng)學生良好、健康的人格。因此，高中政治教學對學生的前途發(fā)展來說變得尤為重要。筆者對于自身對于核心素養(yǎng)和高中政治課堂教學現(xiàn)狀的理解進行簡要探討，并對其闡述其教學策略。
　　【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；高中政治教學；分析；策略
　　核心素養(yǎng)以“立德樹人”為根本目標，鮮明地為教育教學改革任務(wù)形成推動性作用�！吨袊鴮W生發(fā)展核心素養(yǎng)》中表明，確立以全面發(fā)展的人為核心，從自主發(fā)展、社會參與和文化基礎(chǔ)方面，明確提出人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六個核心素養(yǎng)。如何界定高中政治課核心素養(yǎng)內(nèi)涵與外延，成為了高中政治教學的首要任務(wù)。
　　一、高中政治與學生核心素養(yǎng)
　�。ㄒ唬�學科的重要意義
　　高中政治學科教學的主要目的是為了培養(yǎng)學生的思維方式和適應社會的能力，這些都是作為一個中國公民應該掌握和必須具備的能力。它讓學生們能夠更理智地看待文化現(xiàn)象，從客觀、公正的角度去看待和思考生活中的大小事。因此，我國發(fā)展的同時，堅定我國國民的政治信念對于推動國家發(fā)展有利，而高中生作為以后的國家棟梁，需要為他們樹立更堅定，正確的政治信念。高中政治教學能幫助學生的政治性、理論性、思想性、綜合性得到提高，為學生對未來的發(fā)展道路起到堅實的鋪墊效果。
　�。ǘ�）政治素質(zhì)包括的主要內(nèi)容
　　高中政治素養(yǎng)的主要內(nèi)容主要包括問題導向的時代性、系統(tǒng)體系的綜合性、科學精神的實踐性三個方面。它們分別表明學生參與核心素養(yǎng)指向、體現(xiàn)學生自主發(fā)展核心素養(yǎng)要求、導向?qū)W生文化基礎(chǔ)的核心素養(yǎng)規(guī)定。高中政治教學不僅僅立足于對哲學的宣揚，更能幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
　　（三）傳統(tǒng)政治教育存在的問題
　　部分教師在政治教學的過程中采用的教學方式與學生所理想的要求存在一定差異，長期時間下，使得學生逐漸對政治學科失去興趣。高中政治這門學科對于教師和學生的素質(zhì)都有著較高的要求，如果教師在教學過程中沒有顧忌學生的感受，就會讓學生失去對這門學科的熱情和興趣。而高中政治學科的特點就是嚴肅性、理論性和抽象性較強，要讓學生重拾對這門學科的興趣，還需要教師及時轉(zhuǎn)變教學觀念。
　　二、促進高中政治素質(zhì)教育的方法與討論
　　分析部分高中生對于高中政治學科產(chǎn)生消極情緒的原因，進一步探索，在教育教學的方式方法上主動求變。以提高和促進高中政治素質(zhì)教育為主要目標，提升學生和政治教學的質(zhì)量水平。因此，筆者歸納總結(jié)出以下幾點建議的策略，希望能對促進高中政治素質(zhì)教育的目標盡點綿薄之力。
　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新政治教學促進政治素質(zhì)
　　除了構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、更新教育理念之外，在高中政治教學手段上也要大膽創(chuàng)新。跟進時代的發(fā)展，增添教學特色也是一項不可小覷的工作。在當今科技迅速發(fā)展的時代之下，網(wǎng)絡(luò)、多媒體迅速占據(jù)了傳遞信息的主要方式，教師也可以將之與高中政治教學相結(jié)合，迸發(fā)出新的教學能量。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生在多媒體課和傳統(tǒng)的教學課上，更愿意選擇多媒體課，在學生看來，多媒體通過圖文并茂、聲像兼?zhèn)涞谋憩F(xiàn)方式，更容易奪得他們的喜愛，相對傳統(tǒng)教學的方法來說，教師很難通過用黑板向?qū)W生表述的那么清楚明了，這樣的教學方式更為形象立體，能刺激到學生的感官，從而引起共鳴，增加學生的學習興趣。
　�。ǘ�）課外活動提升學生的感悟能力
　　思維是從時間開始的，如果沒有實踐，思維的發(fā)展將會受到阻礙，讓學生們在實踐中激發(fā)悟性，在演練中不斷深化感悟。教師通過各種課外或者課余活動，引導學生觀察、訪問，體驗人生。通過對學生的引導，讓學生在接觸生活、社會、大自然中，用站在自己的角度客觀公正的去看待和觀察周圍的人和事物。通過課外所觀察到的事物，將課本教材中的有關(guān)知識相結(jié)合，對事物就有了自己獨特的看法和理解，從而逐漸對自身的素養(yǎng)提高。
　　（三）結(jié)合學生心理及時調(diào)整課堂
　　教師在高中政治教學課上，應當思考如何讓教學知識百分之百地傳遞到學生們的手中讓其掌握。教師應當增加與學生互動和溝通交流，更加深入了解學生們對于學科的真實想法和看法，并結(jié)合課本材料，擬定新的教育方案，采用能引起學生共鳴的教學方法。如可以吧課本上的所學知識通過像講故事或做游戲一樣傳遞到學生的腦海里，一定能起到不錯的化學反應，既增強課堂的互動性，又讓課堂的學習氣氛活躍起來，從而讓教材的知識活性化，把教學的效果發(fā)揮到最好，學生更容易吸收和掌握。
　　三、總結(jié)
　　總的來說，在新課程教育改革的背景之下，高中政治教師應當著重培養(yǎng)和提升高中學生們的政治核心素養(yǎng)。正確引導學生，讓其逐漸形成良好的人生觀、價值觀、世界觀。在教師教育教學的過程中，教師本身也要不斷提高和保持一個良好的政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，給學生們建立起一個優(yōu)秀的標桿。在核心素質(zhì)視野下的高中政治課堂，其教學方法還需要通過各方努力不斷完善和進步，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)提供和儲備更多的高素質(zhì)人才。
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