摘 要：隨著素質(zhì)教學(xué)理念的不斷深入，教學(xué)更注重學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，體育教學(xué)能夠有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，體育教學(xué)受到越來越多人的關(guān)注。而體育游戲作為小學(xué)體育教學(xué)的重要手段，對于提升體育教學(xué)的實效性，發(fā)揮體育在強(qiáng)健學(xué)生體魄、提升學(xué)生素質(zhì)方面的重要作用有極深刻的意義。本文對體育游戲的概念進(jìn)行了闡釋，分析了體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)的具體應(yīng)用及其發(fā)揮的巨大作用。
　　關(guān)鍵詞：體育游戲；小學(xué)體育教學(xué)；實際作用
　　體育游戲是推動體育教學(xué)發(fā)展的媒介，同時它也是進(jìn)行體育教學(xué)的良好方法。在體育游戲中，學(xué)生不僅獲得體力和腦力的鍛煉，更重要的是豐富多彩的體育游戲讓體育教學(xué)變得更富趣味性，幫助學(xué)生更好地參與課堂教學(xué)，強(qiáng)化體育課堂教學(xué)效果。如今更多的體育游戲融入小學(xué)體育教學(xué)中，這將幫助學(xué)生從游戲中獲得相應(yīng)的體育鍛煉，增強(qiáng)體育課堂的趣味性，進(jìn)一步推動素質(zhì)教育全面發(fā)展理念的更深層次發(fā)展。
　　一、體育游戲的作用
　　在體育游戲中，游戲規(guī)則規(guī)定了游戲的方式和方法。小學(xué)生思維活躍，活潑好動，在游戲過程中總喜愛創(chuàng)造性地發(fā)揮，充分利用游戲規(guī)則的一些漏洞，將手腦并用，綜合運用各種技能和經(jīng)驗達(dá)到勝利的目的。在游戲中不僅頭腦得到鍛煉，手腳的協(xié)調(diào)性也能夠得到相應(yīng)的訓(xùn)練。如在花式跳繩中，需要充分協(xié)調(diào)好繩的搖擺速度和自身的起跳時間，還要在搖繩的過程中把握手的擺動方向，這樣才能夠完整地完成一套漂亮的花式跳繩動作。
　　二、對于體育游戲設(shè)計的建議
　　（一）充分考慮學(xué)生的年齡特點
　　小學(xué)各年級之間的學(xué)生們年齡上存在差異，所以在進(jìn)行體育游戲設(shè)計時針對不同年齡的學(xué)生要制定不同的游戲方案和策略。對于年齡較小的小學(xué)生可以利用開導(dǎo)式的體育游戲，此階段體育游戲的主要目的是為學(xué)生們樹立一個正確的體育運動觀念，使學(xué)生們認(rèn)識體育并逐漸喜歡上體育。而對于年齡在中等位置的小學(xué)生來說，適當(dāng)?shù)卦黾右恍�體育運動項目來說更為合適一些，此年齡的小學(xué)生對于體育課程已經(jīng)有了一個大體上的認(rèn)知，并且掌握了一定的體育運動技能，所以在設(shè)計游戲時要在游戲中適當(dāng)?shù)卦黾右恍�體育活動，使學(xué)生們在游戲中更加扎實地掌握體育技能并且學(xué)到更多的體育知識。最后，對于年齡較大的小學(xué)生可以進(jìn)行啟發(fā)式的體育游戲，在設(shè)計游戲時注重聯(lián)想、培養(yǎng)學(xué)生們探索發(fā)現(xiàn)的精神，可以使學(xué)生們在游戲的過程中探尋到更多的體育知識，并在不斷的體育鍛煉中養(yǎng)成健康的體魄。體育游戲的設(shè)計要區(qū)分好學(xué)生的年齡層次，以便做到有目的性和有針對性的設(shè)計，使體育游戲能夠充分發(fā)揮出其應(yīng)有的功能。
　　（二）注重簡單化與基礎(chǔ)化
　　小學(xué)生的思維方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有成年人復(fù)雜，對于事物的考慮也較為簡單和幼稚。在體育游戲設(shè)計中，需要意識到這些問題，游戲的規(guī)則需要明朗化、簡單化，便于學(xué)生理解，游戲的過程也應(yīng)該偏向于簡單易學(xué)。在另一方面，體育游戲的設(shè)計需要以基礎(chǔ)的鍛煉為目的，才能滿足小學(xué)體育教學(xué)的需要，符合小學(xué)生體質(zhì)鍛煉的要求。
　�。ㄈ�）把握游戲與體育教學(xué)的聯(lián)系
　　體育游戲設(shè)計的主要目的是為了完成體育教學(xué)，輔助教學(xué)活動的開展。在具體設(shè)計中第一要明確體育游戲的定位，避免盲目開展體育活動或者將體育游戲作為體育教學(xué)的全部。第二在游戲中要充分體現(xiàn)體育鍛煉的特征，而不是一味地追求娛樂性，應(yīng)該在體育游戲開展前進(jìn)行準(zhǔn)備活動，在游戲環(huán)節(jié)對學(xué)生的身體關(guān)節(jié)等進(jìn)行充分鍛煉。第三體育游戲開展時間安排需要合理化，一是要滿足教學(xué)需要，二是要能夠銜接教學(xué)內(nèi)容，溫故而知新。
　　三、體育游戲?qū)嶋H運用中的幾點建議
　�。ㄒ唬┳⒅匕踩�保護(hù)
　　在體育游戲開展中，安全是第一要素。小學(xué)生由于天性頑皮好動，自我保護(hù)意識差，容易在游戲中做一些多余的活動，大大提高了事故發(fā)生的風(fēng)險。為了有效保護(hù)小學(xué)生在體育游戲中免受傷害，老師需要在游戲開始前充分了解游戲過程，把握游戲中易發(fā)生意外的環(huán)節(jié)，并向?qū)W生詳細(xì)介紹游戲規(guī)則，提醒學(xué)生注意安全，游戲開展時可以根據(jù)學(xué)生年齡適當(dāng)刪減一些危險性較高的環(huán)節(jié)，如對一年級學(xué)生在玩“老鷹捉小雞”時可以將擔(dān)當(dāng)“母雞”的學(xué)生所帶領(lǐng)的人數(shù)適當(dāng)減少，防止在奔跑過程中出現(xiàn)踩踏現(xiàn)象。
　　（二）注重游戲時間安排的合理性
　　首先，游戲時間需要充分考慮到學(xué)生的體質(zhì)，小學(xué)生畢竟沒有成年人的耐力，一些設(shè)計劇烈運動的體育游戲進(jìn)行時間過長會成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，游戲時間過短又無法滿足娛樂和教學(xué)目的。其次，小學(xué)生對于游戲活動普遍存在新鮮感，單一的游戲活動在進(jìn)行一段時間后學(xué)生的好奇感就會隨著時間的推移而逐漸降低，進(jìn)而在游戲中開小差，不愿意配合游戲安排，這樣游戲的實際效果也會大打折扣。
　�。ㄈ�）注重組織工作與獎勵制度
　　體育游戲要取得良好的效果還需要科學(xué)地組織游戲。教師在游戲開始前需要詳細(xì)講解規(guī)則，科學(xué)分組進(jìn)行游戲，將游戲中的任務(wù)安排合理分配，保證每一位學(xué)生能夠積極參與活動。在另一方面，為了鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，可以適當(dāng)?shù)卦O(shè)定一些小獎勵和一些小懲罰。在懲罰規(guī)定上盡量體現(xiàn)出一種象征性，避免學(xué)生心理受到挫折。
　　四、結(jié)語
　　小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的重要階段，而小學(xué)體育教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展有極為重要的促進(jìn)作用，小學(xué)體育教師應(yīng)該不斷優(yōu)化自身教學(xué)方法，完善教學(xué)模式，在體育教學(xué)中融入一定的游戲幫助學(xué)生在獲得樂趣的同時，幫助學(xué)生獲得身體上的鍛煉及身體素質(zhì)上的提升。要發(fā)揮體育游戲在體育教學(xué)中的積極作用，促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)效果的強(qiáng)化。
　　參考文獻(xiàn)
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