摘 要：足球運動是學校體育教育中的基礎項目，不僅能幫助學生增強身體素質、建立競爭意識，同時還能有效地培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團隊意識，對學生今后的身心發(fā)展都有積極的作用。現(xiàn)階段農(nóng)村中小學校足球運動的開展依然面臨著一些問題，集中體現(xiàn)在場地條件、學生參與度和組織策劃力度三個方面，還需要體育教師和學校管理者提高重視程度，采取有效的解決措施。針對上述情況，特展開探討，對解決策略提出相關建議。
　　關鍵詞：農(nóng)村；中小學；足球
　　天�？h共有190所學校。其中：高中3所，初中16所，小學64所；教學點41個，幼兒園65所；職中1所。其中包含足球特色學校共計5所，分別是2015年被評為全國青少年校園足球特色學校的天�？h打柴溝小學、天�？h朵什鄉(xiāng)松林初級中學；2016年被評為全國青少年校園足球特色學校天�？h華藏寺鎮(zhèn)紅大小學、天�？h第三中學、天�？h天堂鎮(zhèn)天堂學校。全縣共有26235名學生。其中：高中4645名學生，初中5882名學生，小學（教學點）10631名學生，幼兒園4833名學生，職中243名學生，特殊教育1名學生。為了更好地開展足球運動，我們以“全國青少年校園足球特色學�！钡奶熳？h天堂鎮(zhèn)天堂學校為重點，對450名學生進行了調查。調查發(fā)現(xiàn)：足球運動作為學校體育教育的重要內容，對學生的體質培養(yǎng)與意志力培養(yǎng)都有很大幫助，但就農(nóng)村中小學足球運動的現(xiàn)狀來看，諸多問題的出現(xiàn)導致足球運動本身的教學意義和實踐意義都沒能得到徹底的體現(xiàn)，這不得不引起學校管理者和體育教師們的注意，從實際情況出發(fā)去分析并解決問題，完善和優(yōu)化農(nóng)村中小學足球運動的開展狀態(tài)。
　　一、運動場地條件的改善
　　農(nóng)村中小學校的教學設施在近年來已經(jīng)得到顯著改善，但依然存在一些不可忽視的問題，這是由農(nóng)村中小學的教學條件限制所導致的。簡單來說，對足球運動場地而言，場地本身的各項條件不達標，比如由普通的土地替代草地、不配備標準的球門、場地大小與中小學足球運動規(guī)格不符等問題使得足球運動項目在農(nóng)村中小學中開展的效果不夠明顯。
　　運動場地條件對中小學生的運動體驗有著重要影響，比如周邊環(huán)境的優(yōu)化、場地本身的質量等因素都會影響學生在足球運動中的狀態(tài)和情緒，因此，若想使足球運動在農(nóng)村中小學中深入開展，必須對運動場地進行改善。
　　二、學生參與度的帶動
　　對農(nóng)村中小學生而言，足球運動本身具備一定的吸引力，可以幫助他們在課余時間放松身心、增強體質，并且在運動中獲得相應的成就感和滿足感。然而，在當前時代背景下，信息技術已經(jīng)普及到人們的日常生活中，大量的現(xiàn)代科技產(chǎn)品涌入人們的生活并產(chǎn)生影響，農(nóng)村中小學生對手機、網(wǎng)絡等資源的好奇與傾向越來越明顯地影響著他們對戶外運動的積極性，因此教師需要努力帶動學生對足球運動的參與度。
　　首先，教師和學校應該對足球運動給予強烈的重視，提出一些比賽制度和獎勵制度，使得學生在參與足球運動時內心有所期望，從榮譽感、成就感、自我價值實現(xiàn)的角度去激發(fā)他們對足球運動的參與意愿。
　　其次，在足球運動的過程中，教師應當盡可能地優(yōu)化運動本身的專業(yè)程度，比如高頻率地組織相關比賽、配備專業(yè)化的教練和裁判，使足球運動的質量得以提高。在這種運動氛圍中，學生會自然地產(chǎn)生熱切的心理傾向，愿意融入這種專業(yè)化、規(guī)范化的活動中來，并從中獲得身心素質的提升。長期發(fā)展下去，整個學校的足球運動氛圍就會得到明顯改善。
　　三、組織策劃力度的提高
　　足球運動能否得以積極有效地開展，最關鍵的因素在于組織策劃的力度是否達到一定程度。從宏觀角度來看，世界性或國家性的足球比賽在組織策劃上都要付出大量的人力和物力資源，才能使得運動本身受到大范圍的關注并形成規(guī)模，因此，農(nóng)村中小學足球運動的組織策劃力度也必須得到提高。
　　首先，學校管理者應當對足球運動進行適當?shù)慕?jīng)費上的投入，比如購買高質量的足球、提供相關的比賽用品、建立相關賽制等，在這種情況下，學生會對足球運動提高重視程度并愿意投入進來，教師在教學中也會更加傾注心血，發(fā)揮自身的能力。但需要注意的是，不能因為重視足球運動而影響了學生日常生活學習的重心，一定要在完成學業(yè)要求的前提下進行策劃。
　　其次，教師在組織策劃足球比賽過程中應當積極引入豐富的元素，比如各個球隊的宣傳口號、球隊名稱和成員的介紹語等，甚至可以積極吸引校外資源進行贊助和冠名，使學校足球運動趨于成熟化和專業(yè)化，不僅能給學生帶來更好的運動感受，同時也可以吸引一些學生家長的關注，使得足球運動成為學校教育中比較重要的部分。
　　綜上所述，在農(nóng)村中小學體育教育中，足球運動是非常重要的部分，積極有效地開展足球運動不僅有助于學生體質和心理素質的提高，并且對挖掘有天賦的足球運動人才也有一定幫助。天�？h天堂鎮(zhèn)天堂學校因地制宜，彰顯特色，把社會主義核心價值觀融入學校教育中，同時學校管理者和體育教師應當在足球運動項目上付出努力，使得學校體育教育工作收到理想的效果。
　　參考文獻：
　　[1]姚漢江.農(nóng)村中小學足球教學模式創(chuàng)新的研究[J].學周刊，2017（12）.
　　[2]貴濤.影響農(nóng)村中小學校園足球開展因素研究[J].赤子（上中旬），2015（3）.
　　注：本文系2017年度甘肅省“十三五”教育科學規(guī)劃課題《天�？h農(nóng)村中小學足球運動現(xiàn)狀與策略研究》的研究成果（課題立項號GS[2017]GHB1313）。
　　？誗編輯 李燁艷

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