淺談?wù)n外閱讀在語文教學(xué)中的作用
發(fā)布時間:2018-06-22 來源: 日記大全 點擊:
摘 要:在語文教學(xué)活動中,筆者認(rèn)為,有計劃、有目的地指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀能促進和強化課內(nèi)閱讀的效果,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,提高寫作能力,樹立正確的人生觀和世界觀,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,指引學(xué)生走上健康的閱讀軌道,為個人的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,課外閱讀在語文教學(xué)中具有十分重要的作用,它將是語文教學(xué)不可忽視的一個方面。
關(guān)鍵詞:閱讀;教學(xué);能力;效果
我國教育家葉圣陶先生曾說:“語文教學(xué)中的一大任務(wù)是教師要引導(dǎo)學(xué)生會讀書,讓學(xué)生潛心領(lǐng)會本文!痹诮虒W(xué)實踐中,經(jīng)過分析各年級學(xué)生特點,筆者認(rèn)為在中學(xué)語文教學(xué)中,八年級是開展課外閱讀的“黃金時期”,指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀對學(xué)生的健康成長無疑是十分重要的。
一、采用開放式閱讀指導(dǎo),轉(zhuǎn)變學(xué)生思想觀念
長期以來,我們的語文教學(xué)在以本為本、以綱為綱的模式中無奈爭扎,始終圍繞應(yīng)試教育這一費力杠桿轉(zhuǎn)動,在中高考壓力下,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,阻力增大,而抑制其動力的正常發(fā)揮。同學(xué)們每天幾乎沒有時間閱讀自己喜愛的書籍,面對報刊雜志鋪天蓋地的語文教學(xué)的質(zhì)疑和反思,構(gòu)建理想的閱讀生態(tài)、綠色閱讀,第三次學(xué)習(xí)等理念也不斷地沖擊著每個有責(zé)任的語文教師,使其從枯燥乏味的說教困境中走出來,學(xué)會體驗給鮮花澆水,做一位名副其實的園丁。
在中學(xué)階段推行讀書活動計劃,要求學(xué)生每天擠一點時間來看課外讀物,這樣,既可以調(diào)節(jié)一下繁重學(xué)習(xí)的平衡螺母,達到心理上的平衡,又能拓展知識面,可見,增長見識是提高語文水平的最佳方法。切實深入了解學(xué)生的知識水平現(xiàn)狀和生活環(huán)境情況,培養(yǎng)他們的閱讀興趣,讓其喜愛閱讀課外讀物,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,構(gòu)建其理想的文化生態(tài),感受他們的閱讀體驗,這是語文教師義不容辭的責(zé)任。注重適宜學(xué)生課外閱讀的讀物范圍、性質(zhì)、確保思想內(nèi)容健康,激勵學(xué)生奮發(fā)向上,從而樹立正確的人生觀和世界觀,展望美好的未來和幸福的人生。
把握好有效的閱讀原則和方法,選擇細(xì)讀與精讀相結(jié)合,讓學(xué)生處理好學(xué)習(xí)和閱讀的關(guān)系,當(dāng)然,大量的閱讀課外書籍確實要花費很多的時間,不過適量的閱讀一些好書和名著是非常必要的。堅持做到與家長和學(xué)生交流思想,通過縱橫比較,提高家長與學(xué)生的意識,形成共識,使其轉(zhuǎn)變思想觀念,從而體驗到課外閱讀對語文學(xué)習(xí)與生活的密切關(guān)系,鼓勵學(xué)生在教師指導(dǎo)下自主選擇閱讀材料,開闊視野。
二、結(jié)合課本向?qū)W生介紹課外讀物,強化閱讀效果
就效果來說,課內(nèi)閱讀是準(zhǔn)備,課外閱讀卻是應(yīng)用,積極推進課外閱讀,給課內(nèi)閱讀創(chuàng)造應(yīng)用機會。由于初中生心智尚未發(fā)育健全,在課外閱讀為不受時空限制,隨心所欲,尋找能滿足自己心理需要的讀物胡亂充饑,對此,教師和家長應(yīng)正視其正常的好奇和行為。由教師定位,指定一些必讀作品,比如多安排一些:課內(nèi)節(jié)選,課外學(xué)全文,課內(nèi)講教材,課外擴散到同題材,課內(nèi)學(xué)作者的某一著作,課外可閱讀同一作者的其余名篇佳作,結(jié)合社會熱點,推進熱門作品。這樣課內(nèi)外有機結(jié)合,相得益彰,了解社會熱點,跟上時代步伐,家長也應(yīng)該積極配合,創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)型的家庭環(huán)境。
三、鍛煉思維、發(fā)展能力、提高應(yīng)用能力
中學(xué)生的智力,主要是通過閱讀、寫作和計算等三種基本訓(xùn)練反映出來的。由于智力的核心是思維,思維和語言密不可分,而閱讀正是思維和語言的雙重訓(xùn)練,任何有效的智力訓(xùn)練都是離不開閱讀的。因此,堅持不斷的課外閱讀,對鍛煉思維和發(fā)展智力有十分重要的作用。
實踐表明,課外閱讀對學(xué)生的閱讀和寫作水平的提高有著積極地促進作用。中學(xué)生求知欲旺盛,對課外閱讀有濃厚的興趣,可是有不少家長擔(dān)心影響子女的學(xué)習(xí)而約法三章、嚴(yán)加禁止。課外閱讀真會影響學(xué)習(xí)嗎?不會的,如果有計劃、有目的地安排一些課外讀物,不僅不會影響學(xué)習(xí),而且對學(xué)習(xí)大有裨益。古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神”。從語文的角度來說,課外閱讀更有助于發(fā)展智力,提高同學(xué)們的寫作水平。學(xué)生個人的語文學(xué)習(xí)實踐充分證明,凡是課外閱讀得多的學(xué)生,語文能力提高就快,語文學(xué)習(xí)效果就好。在作文教學(xué)中。我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生很善于描寫人物,什么歌頌好人好事的,諷刺壞人的,其中人物描寫極為生動。在交談過程中,問過他們?yōu)樯秾懗瞿敲春玫奈恼,他們都說:“喜愛看課外讀物,愛看小說唄”。這也印證了讀書多了,耳濡目染,寫起文章來便會左右逢源,得心應(yīng)手。所以,如果將課外閱讀當(dāng)作學(xué)習(xí)之余的休息、調(diào)節(jié),不但不會影響學(xué)習(xí),反而會讓自己保持一份好心情,還可以提高學(xué)習(xí)效益。
四、課外閱讀是學(xué)生未來更好發(fā)展的基礎(chǔ)
通過課外閱讀,可以掌握很多在課本上、課堂上學(xué)不到的東西,可以全面豐富其知識體系,完善其知識結(jié)構(gòu)。特別是中學(xué)時代,是學(xué)習(xí)能力、接收新知能力比較強的時期,這個時候就應(yīng)該要多看、多想、多思、多記,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
在《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定:“廣泛閱讀各類型的讀物,課外閱讀每學(xué)期不少于八萬字,每學(xué)年讀2至3部名著”。“養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,學(xué)會瀏覽、檢索、摘錄、制作卡片、寫讀書筆記等讀書方法”。由此可見,課外閱讀在語文教學(xué)中十分重要,它將是語文教學(xué)不可忽視的一個方面。提高同學(xué)們的閱讀與寫作能力是個極難的課題,在這個過程中,課外閱讀又是那樣潛移默化地起做作用,雖然不能一目了然,但是絕不容忽視。所以,我們只有充分發(fā)揮課外閱讀在語文教學(xué)中的積極作用,才能提高同學(xué)們語文素質(zhì)的應(yīng)用能力。
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