葛劍雄:亞洲為什么沒有“奧斯維辛”?
發(fā)布時間:2020-05-23 來源: 日記大全 點(diǎn)擊:
當(dāng)奧斯維辛集中營解放六十周年的時候,當(dāng)全世界的目光集中到奧斯維辛的時候,當(dāng)當(dāng)年殉難者的姓名一個個被鐫刻在史冊上的時候,我們不能不思考一個問題:為什么在日本軍國主義肆虐的亞洲卻沒有類似的「奧斯維辛」?
是日本軍國主義者沒有犯下那樣的罪行嗎?是他們沒有屠殺那么多無辜的亞洲人嗎?是他們沒有留下集中營嗎?都不是。即使根據(jù)現(xiàn)有的相當(dāng)不完整的記載,僅僅中國人民所承擔(dān)的苦難、所蒙受的犧牲就不亞于整個「奧斯維辛」。
當(dāng)然,首先是日本的態(tài)度。盡管日本人中不乏有良知的人,他們和亞洲人民站在一起,清算和譴責(zé)軍國主義的罪行,但日本遠(yuǎn)沒有像德國那樣正視本民族曾經(jīng)制造的罪惡,承認(rèn)歷史事實(shí),深刻反省悔悟。因此,在日本的「奧斯維辛」不可能保存下來,連一些重要史料也秘而不宣,甚至已不知所終。相反,作為甲級戰(zhàn)犯被處死的東條英機(jī)卻被供奉在靖國神社,日本現(xiàn)任首相還要堅持參拜。
不過,作為最大的受害者的中國人民,也缺乏猶太人那種堅忍不拔、一絲不茍的精神,對死者和生者負(fù)責(zé),對歷史負(fù)責(zé)。對中國3500萬的死難者,對南京大屠殺30萬受害者,我們能像猶太人那樣將他們的姓名一個個列出來嗎?
中國的歷史固然有優(yōu)良的傳統(tǒng),但也過多地承擔(dān)了政治和道義的任務(wù),而對史實(shí)本身卻往往忽略,甚至采取完全實(shí)用的態(tài)度。抗戰(zhàn)勝利以后,當(dāng)時的國民黨政府一味強(qiáng)調(diào)對日本「以德報怨」,卻沒有及時調(diào)查、記載日本具體的侵略事實(shí)和所犯罪行,向東京國際法庭提供的證據(jù)并不充分。新中國成立以后,在國際上不斷反帝反修,在國內(nèi)政治運(yùn)動持續(xù)不斷、愈演愈烈,而對日本侵略的調(diào)查和記載也沒有足夠的重視。相反,出于種種考慮,我們當(dāng)時對日本和日本的侵略罪行有意無意地采取了一些今天看來不可思議的做法。例如,一度每年都要派代表團(tuán)參加日本紀(jì)念原子彈受害者的活動,卻沒有同時紀(jì)念我們自己的受難者;
在將在押日本戰(zhàn)犯全部釋放的同時,對他們的罪行沒有給予充分審判。在政府放棄日本的戰(zhàn)爭賠償?shù)耐瑫r,沒有支持民間對日索賠。
在對抗日戰(zhàn)爭歷史的研究、宣傳、教育中也存在不實(shí)事求是、不嚴(yán)肅的態(tài)度,或者片面服從現(xiàn)實(shí)需要。例如,在與蘇聯(lián)友好時,對蘇聯(lián)與日本存在過的曖昧關(guān)系、蘇聯(lián)對偽滿洲國的態(tài)度等史實(shí)諱莫如深,而對盟軍支持中國抗戰(zhàn)的貢獻(xiàn)輕描淡寫。對日本侵略者往往著眼于作情緒化的宣傳,卻不注意事實(shí)和數(shù)字的準(zhǔn)確性。
我出生于抗戰(zhàn)勝利后的1945年12月,解放后上學(xué),從初中開始就愛好歷史,1965年開始當(dāng)中學(xué)教師,教過英語、政治,應(yīng)該是中國人中比較關(guān)心和了解歷史的人。但直到1978年成為復(fù)旦大學(xué)歷史系研究生,我對抗日戰(zhàn)爭歷史的了解還相當(dāng)膚淺。老實(shí)說,我還不知道南京大屠殺的受害者有30萬之多!記得我考高中時的作文題目是《給日本朋友的一封信》,因?yàn)槟菚r正在支持日本人民的反美愛國斗爭。我看過記錄日本原子彈受害者的影片,廖承志等出席日本廣島的紀(jì)念會的鏡頭也在當(dāng)時的《新聞簡報》中看過不止一次,但我實(shí)在記不得當(dāng)時放過多少反映日本侵略罪行的記錄片。
如果從1949年開始,我們就認(rèn)真調(diào)查日本在南京的屠殺罪行,讓幸存者說話,把遺址遺物保存下來,今天聯(lián)合國也會來中國紀(jì)念「奧斯維辛」。面對幸存的猶太人在奧斯維辛的控訴,我們能不感到對殉難國人的愧疚嗎?為什么中國的幸存者不曾有這樣的機(jī)會?
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