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教授兼職潛規(guī)則窒息學(xué)術(shù)創(chuàng)新|形容教授的學(xué)術(shù)能力

發(fā)布時(shí)間:2020-03-26 來(lái)源: 日記大全 點(diǎn)擊:

  歲末年初,新語(yǔ)絲網(wǎng)站上的一篇舉報(bào)文章把48歲的武漢大學(xué)土木建筑工程學(xué)院長(zhǎng)江特聘學(xué)者、副院長(zhǎng)劉泉聲教授推上了輿論的風(fēng)口浪尖。這篇題為《關(guān)于長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授亂象的一個(gè)例子――武漢大學(xué)土木建筑工程學(xué)院副院長(zhǎng)劉泉聲》的網(wǎng)帖,直指劉泉聲教授違規(guī)兼職,同時(shí)擔(dān)任多所高校和科研院所全職崗位工作。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),人才爭(zhēng)奪背后隱現(xiàn)一條多方受惠的灰色利益鏈。(3月21日《中國(guó)青年報(bào)》)
  類(lèi)似情形,在時(shí)下的高校、科研院所,可以說(shuō)相當(dāng)普遍,甚至可以說(shuō)是行業(yè)內(nèi)潛規(guī)則,不服從這個(gè)潛規(guī)則,你也許還能混,但未必能夠混得好。長(zhǎng)江學(xué)者如此,院士們也如此,各種各樣的外聘教授、高級(jí)海歸未必不如此。
  潛規(guī)則盛行,往往得有深厚的觀念和制度土壤才行。在文化觀念上,我們往往容易形成對(duì)一些領(lǐng)域杰出人才過(guò)度迷信的“刻板成見(jiàn)”,把他的“巔峰成就”視為常態(tài),而不會(huì)去注意到,讓其獲得最高榮譽(yù)的某種成就,往往已經(jīng)是其最高境界,接下來(lái)等待著他的,固然一方面多數(shù)人可以保持其基本水準(zhǔn),但另一方面人們卻沒(méi)有也不會(huì)去注意他其實(shí)不可避免地將要走下坡路。
  過(guò)度的迷信和頂禮膜拜,將杰出人才推到“贏者通吃”的道路上。國(guó)內(nèi)壟斷型的學(xué)術(shù)和高校學(xué)位體制,更使這種“贏者通吃”到了登峰造極的地步:授予高校的某項(xiàng)學(xué)位權(quán),需要多少多少專(zhuān)家教授;申請(qǐng)課題和學(xué)術(shù)經(jīng)費(fèi),也需要相應(yīng)資格和級(jí)別的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和專(zhuān)家學(xué)者。
  “利出一孔”、政出一門(mén)之下,必然亂象叢生。各高校、科研機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相拉攏人才,甚至不惜互相勾兌彼此“共享”“高級(jí)人才”,目的只有一個(gè):對(duì)上可以爭(zhēng)取到更高、更多的學(xué)位授予權(quán)和科研項(xiàng)目與經(jīng)費(fèi);對(duì)下,可以以“人才”和科研項(xiàng)目做幌子,招收到更多、更優(yōu)秀的學(xué)生和科研人才。
  這是一個(gè)幾乎沒(méi)有受害者從而也就幾乎不會(huì)受到任何監(jiān)督與制約的利益鏈條:高校、科研院所和各類(lèi)多方兼職的高級(jí)人才首先是受益者。高校和科研院所可以借高級(jí)人才大獲其利,高級(jí)人才則可以獲得大筆聘用金甚至直接從項(xiàng)目中提成;那些貌似被擠壓的中青年科研、教學(xué)人才貌似受害者,但同時(shí)也是利益共同體,最起碼,單位和高級(jí)人才可以吃肉,他們也許還能分到一口湯;而在教育教學(xué)和學(xué)術(shù)研究“空轉(zhuǎn)”的現(xiàn)實(shí)處境中,那些被騙進(jìn)來(lái)的學(xué)生和科研人員似乎是最終受害者,其實(shí)也不是。他們頂著無(wú)數(shù)的光環(huán),實(shí)則內(nèi)心空空,但是只要高校按期頒發(fā)給他們文憑和高級(jí)研究經(jīng)歷證書(shū),他們就可以堂而皇之地到社會(huì)上招搖!
  各種各樣的學(xué)術(shù)抄襲、學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)術(shù)造假,亦與此息息相關(guān)。因?yàn)榻?jīng)費(fèi)、課題都得向上級(jí)主管部門(mén)申請(qǐng),而并不比科研人員更高明的“上級(jí)行政主管部門(mén)”,往往要給出完成某項(xiàng)“科學(xué)高峰”的行政指令,他們才好向其所在的行政系統(tǒng)交差。于是乎,我們看到、得到的就是這么一個(gè)環(huán)環(huán)相扣彼此欺騙的體制。
  所以,在這個(gè)學(xué)術(shù)的利益共同體中,不管其內(nèi)部已經(jīng)腐爛到何種程度,我們從其外表看起來(lái)都非常的光鮮亮麗,我們看到的是我國(guó)的學(xué)術(shù)隊(duì)伍不斷壯大,發(fā)表的論文越來(lái)越多、越來(lái)越世界第一。但是終歸,它們只不過(guò)繡花枕頭一包草,論文的引用率世界最低,國(guó)家和民族的創(chuàng)新能力止步不前。
  沒(méi)有比打破科研和學(xué)位的行政壟斷更能讓我們看到希望。但這方面的步伐我們邁得何等艱難,一個(gè)小小的南方科技大學(xué),籌辦三年還拿不到招生和學(xué)位證書(shū)。但是不改革,我們只有死路一條。在教育和學(xué)位問(wèn)題上,高校應(yīng)該自主辦學(xué)、自主招生,社會(huì)和市場(chǎng)來(lái)評(píng)價(jià)其畢業(yè)生水平。而在科研和學(xué)術(shù)及人才評(píng)價(jià)問(wèn)題上,一樣應(yīng)該打破行政壟斷,把權(quán)力還給市場(chǎng)。如果國(guó)家真的重視學(xué)術(shù)和研究,那就把事前申報(bào)課題改為事后評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì),由市場(chǎng)和學(xué)術(shù)共同體完成對(duì)科研成果的評(píng)定,對(duì)優(yōu)秀成果由國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)基金予以獎(jiǎng)勵(lì)。而不是由行政力量“先知先覺(jué)”地確定課題方向。
 。ㄗ髡邽橹u(píng)論員)

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