蚯蚓日記篇一：蚯蚓的觀察日記 王棟

蚯蚓的觀察日記 王棟

2011年10月1日 星期六 小雨

聽說雨后的蚯蚓特別多，我很好奇。于是我一大早就拉著爸爸去捉蚯蚓。當(dāng)我們走到吳山，在上山的小路上，爸爸告訴我：“路邊的石頭下面都會有蚯蚓的�！闭f著，他就搬開了一塊石頭。“哇！”我尖叫起來，“真的有好多蚯蚓��！”只見它們拼命地往土里鉆。我發(fā)現(xiàn)，它們周圍的泥土都是潮濕的，而且還有很多的小洞。

原來，蚯蚓是生活在陰暗、潮濕的環(huán)境里。我決定帶幾條蚯蚓回家好好觀察一下它們的其他特點(diǎn)。

2011年10月2日 星期日 小雨

上午，我寫完作業(yè)，就把裝著蚯蚓的盒子拿出來。我一打開盒子，就看見幾條褐色的小東西正在蠕動著它們圓圓的身體。看起來，它們的皮膚都很光滑。我拿來放大鏡仔細(xì)觀察，咦，怎么看來看去只看見蚯蚓的嘴巴，卻沒看見它的眼睛、鼻子和耳朵呢？

我立刻上網(wǎng)查了資料，原來蚯蚓既沒有眼睛，也沒有鼻子和耳朵，但它的表皮有許多感覺細(xì)胞。因此它有靈敏的觸覺和對光線的反應(yīng)。它的身體是由許多彼此相似的體節(jié)組成的，屬于環(huán)節(jié)動物。

2011年10月3日 星期一 陰

今天我要來做蚯蚓再生的實(shí)驗(yàn)。我用鑷子夾出一條長約5厘米的蚯蚓，放在硬紙板上。再拿一把鋒利的小刀把蚯蚓切成了三段。蚯蚓被切斷以后，它一頭往左彎，一頭往右彎，形成了一個“S”形。同時斷面的肌肉也在強(qiáng)烈收縮，上面還流了一點(diǎn)兒粘液。我又把它們夾到了裝著濕泥土的木盒子里，心想它們真的能長出來嗎？

過了一會兒，它們一動也不動了，難道是死了嗎？正當(dāng)我垂頭喪氣的時候，爸爸告訴我：“沒關(guān)系，過幾天就會長出來的�！蔽蚁耄阂仓荒艿鹊瓤戳�。于是，我就蓋上了木盒，把它放到陰涼的角落。

2011年10月4日 星期二 陰

今天一早起來，我就迫不及待地打開木盒子，看看昨天做實(shí)驗(yàn)的蚯蚓有沒有長出來。結(jié)果一點(diǎn)都沒有長長，倒是斷面上多了個凸起（再生芽）。我在泥土上灑了一點(diǎn)水，又把它放回原位。

我又夾出一條蚯蚓，把它放在由幾堆沙土圍住的中央，然后觀察蚯蚓爬到什么地方去。只見蚯蚓先是緩慢地爬進(jìn)了黃沙堆里，呆了一會兒，又爬出來�？雌饋硭�很不舒服。它又爬進(jìn)

了黃泥堆，不一會兒又從黃泥堆里爬了出來，看來它也不喜歡這種環(huán)境。最后，它鉆進(jìn)了菜園土里。過了很長時間，我都不見他出來。看來，它在那里定居了。

2011年10月5日 星期三 晴

我今天的第一件事還是看那條被切成三段的蚯蚓，結(jié)果它們還是沒有多大變化。我照樣往土上灑了點(diǎn)水。

接著，我用一個長方形的扁盒子，把盒子的內(nèi)壁涂黑，在盒蓋的一側(cè)留一條縫隙，讓光線從縫隙中射入盒內(nèi)。這樣，盒內(nèi)照到光的一邊亮，沒有照到的地方暗。然后把蚯蚓放到盒子里，蓋好盒蓋。過了幾小時，我把盒子打開，發(fā)現(xiàn)在暗角里蜷縮著一堆蚯蚓，而在光線照到的一邊，連一條蚯蚓也沒有。這就說明，蚯蚓怕光，喜歡黑暗。

2011年10月6日 星期四 晴

今天一大早，我發(fā)現(xiàn)，沒有尾部的那一段蚯蚓長出了4毫米，可中間那一段和沒有頭部的那一段還是沒有很大的變化。我心里很激動，我的實(shí)驗(yàn)就要成功了。我又找了一些濕的泥土和一些干的泥土。先在盒子底部鋪一層濕泥土，然后把土壓平，再鋪一層干泥土，同樣也壓平。就這樣一層濕一層干交叉鋪，

共鋪4層。接著，把蚯蚓放進(jìn)去。只見蚯蚓都拼命往濕泥土里鉆。

我把盒子蓋上，放到陰涼的地方去。

2011年10月7日 星期五 晴

今天一大早，我又發(fā)現(xiàn)，沒有尾部的那段又長了3毫米，中間那段長了2毫米，沒有頭部的那一段還是沒有變化。我很興奮，趕緊叫爸爸和弟弟來看。他們也和我一起歡呼雀躍。

接著，我又把另一個盒子打開，我很驚訝地叫起來：“哇，我昨天鋪好的干泥土和濕泥土被誰攪為一體了？”這時，一條條蚯蚓從土里冒出來又鉆下去。這說明，蚯蚓可以使土壤疏松。小小的蚯蚓本領(lǐng)還真大呀！難怪有關(guān)資料顯示蚯蚓可以改良土壤，提高肥力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)。

2011年10月8日 星期六 晴

今天我一起床就去看蚯蚓。我發(fā)現(xiàn)，沒有尾巴的那一段長成了一條完整的蚯蚓；無頭無尾的那一段尾巴已經(jīng)長出來了，頭部也快長成了；沒有頭的那段長出了4毫米，也快長成了。再生部分顏色比較淺，一眼就能看出來。

通過這次蚯蚓再生的實(shí)驗(yàn)，讓我增長了不少知識：蚯蚓從頭到尾都有再生能力；但不同體段的蚯蚓再生能力不同。有頭

無尾、無頭無尾的體段再生速度比無頭有尾體段要快。其中，無頭無尾蚯蚓體段的頭部、尾部都可以再生，但尾部再生的速度顯著高于頭部。

2011年10月9日 星期日 晴

早上吃早飯的時候，我對爸爸說：“爸爸，我們把蚯蚓放回大自然吧�！卑职贮c(diǎn)頭允許。于是我們就把蚯蚓放回了吳山上。

回家的路上，我們經(jīng)過了方回春堂。在里面我發(fā)現(xiàn)了一種叫

“地龍”的中藥，長得很像蚯蚓。我問了營業(yè)員阿姨，阿姨告訴我：地龍就是蚯蚓的中藥名稱，蚯蚓還有很高的藥用價值，具有清熱、鎮(zhèn)痙、平喘、降壓、利尿和通經(jīng)絡(luò)的功效。想不到如此弱小、平凡的蚯蚓竟有這么大的作用與價值。

蚯蚓日記篇二：蚯蚓的日記文字內(nèi)容無圖片

媽媽說我應(yīng)該永遠(yuǎn)記住三件事：1、地球給了我們需要的一切。

2、我們鉆地道的時候，也同時幫忙照顧了地球。3、絕對不要在爸爸吃報紙的時候煩他。

3月29日

今天我努力教蜘蛛怎樣鉆地。一開始他全部的腳都卡住了。（圖：蜘蛛說：“我想我有一個腳踝扭傷了�！保┖髞硭�又吞了一堆土。我放棄了。明天他要教我怎樣倒立走路。

4月1日

蚯蚓沒辦法倒立走路。（圖：蜘蛛用絲纏在蚯蚓的腰上帶著它爬在樹上，蚯蚓好倒立過來。）

4月4日

釣魚季從今天開始。我們?nèi)�都鉆到更深的地方。（圖：爸爸說：“你們有沒有聽到什么聲音？”爺爺在自己的屋里睡得真香。}

4月10日

下了整晚的雨，地下濕透了。我們一整天都待在人行道上。跳房子是一種非常危險的游戲。

今天我忘記帶午餐，肚子實(shí)在太餓了，只好吃回家功課。老師叫我寫十次“我以后不吃回家功課。”寫完以后，我把那張紙也吃了。

4月20日

今天我偷偷靠近公園里的一些小孩，他們沒聽到我來了。我在他們面前扭來扭去，他們大聲尖叫。我就愛看他們這個樣子。

5月1日

爺爺教過我們，禮貌非常重要。所以今天我對遇到的第一只螞蟻說：“早安�！保▓D：隊伍里還有六百只螞蟻。我在那里站了一整天說：“早安，早安，早安，你好嗎？早安，見到你真高興！你好！早安，早安```````````````````)

5月8日

昨天晚上我做了一個最可怕的惡夢——巨大的鳥在玩跳房子！媽媽說我睡前不可以再吃那么多的垃圾了。

5月15日

今天我和蜘蛛吵架。他跟我說有腳才算酷，然后他就跑了，我追不上他。也許他說得沒錯。

我逗蜘蛛笑，他笑得太厲害了，結(jié)果從樹上掉下來。誰說一定要有腳呢？（圖：蜘蛛“砰”的一聲從樹上掉下來。）

5月28日

昨天晚上我去參加學(xué)校的舞會。把頭向前擺，把頭向后擺，扭扭身體轉(zhuǎn)個圈，我們只能這樣跳。

6月5日

今天美勞課，我們做通心面項鏈。我把我的作品帶回來，大家把它當(dāng)晚餐吃了。（圖：爸爸夸我：“你真有天分！”）

6月15日

我姐姐覺得自己美極了！我告訴她，不管花多少時間照鏡子，她的臉永遠(yuǎn)長得跟她的屁股一個樣。蜘蛛覺得這真的很好笑。媽媽可不這么想。（圖：媽媽在大聲的訓(xùn)斥我。）

7月4日

我長大以后想要當(dāng)秘密情報員。蜘蛛說我得非常小心，因?yàn)榭偨y(tǒng)可能一不小心就會踩到我。“這個工作很危險�！蔽腋嬖V她，“但是總得有人去做�！�

作為一條蚯蚓，有三件事我不喜歡：1、不能吃口香糖。2、不能養(yǎng)狗。（圖：媽媽：我們養(yǎng)它好不好？媽媽看見狗害怕極了。）

3、功課那么多。

7月29日

作為一條蚯蚓，有三個好處：1、永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)。（圖：醫(yī)生拿著放大鏡看，說:“沒有蛀牙——也沒有牙齒。）2、永遠(yuǎn)不會因?yàn)橥现�泥巴進(jìn)屋里而被罵。3、永遠(yuǎn)不必洗澡。（圖：媽媽說：“誰是我的臟寶貝呀！”）

8月1日

作為一條蚯蚓，也有不好過的時候。我們身體很小，有時候大家甚至忘了我們在這里。然而，就像媽媽常說的那樣，地球永遠(yuǎn)不會忘記我們的存在。

蚯蚓日記篇三：《蚯蚓的日記》

繪本《蚯蚓的日記》教學(xué)設(shè)計

繪本解讀：

一個小小的蚯蚓的故事，通過日記記錄了學(xué)校、家庭和朋友之間的生活點(diǎn)滴，并將很多關(guān)于地球、動物的常識糅合其中，從表面看是以蚯蚓作第一人稱，實(shí)則是記錄了一個小男孩的成長心理感受。

這是一本極為有趣的圖畫書，以日記書寫的方式，記錄和表達(dá)了小蚯蚓的觀察及思考。從小蚯蚓的觀點(diǎn)看世界，還有對自我、未來的想法，很能得到孩子認(rèn)同，同時也在幽默詼諧的語調(diào)中，傳達(dá)有關(guān)不同生物和地球的相關(guān)知識。此書可幫助孩子們培養(yǎng)樂觀、向上的態(tài)度以及多元思考的習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

1．能運(yùn)用觀察、猜測、討論等方法閱讀繪本，理解繪本中蚯蚓在不同時間發(fā)生的事情。

2．從閱讀繪本中了解日記的基本表現(xiàn)形式，嘗試運(yùn)用繪畫形式來續(xù)寫日記，并能大膽而連貫地講述所續(xù)寫日記的內(nèi)容。

3．體驗(yàn)閱讀和續(xù)寫日記的樂趣。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、出示書名《蚯蚓日記》

二、出示封面

過度：蚯蚓沒手沒腳的，你想過他是怎么寫字的嗎？你想過他是怎么看書的嗎？你有想過他的凳子和桌子是什么，他用餐的時候使用什么餐具嗎？讓我們一起走進(jìn)《蚯蚓日記》，你準(zhǔn)能在里面找到答案的。

1、 看看封面中的圖，這是一條怎樣的蚯蚓？

2、觀察蚯蚓寫日記時的樣子及用的凳子桌子。

3、在看看書名，你以前看過蚯蚓日記嗎？猜猜里面會寫些什么？

三．介紹扉頁

1、小朋友們，你看到了一個怎么樣的地方？

2、在這里還看到了什么？

3、猜猜他們是誰？

四．講述故事

過度：這個戴著紅帽子的蚯蚓正用身體卷著一支鉛筆在蘑菇桌上寫日記。他啊活脫脫就是一個小男孩，為我們展示了一個孩子豐富的內(nèi)心世界。讓我悄悄地翻開這本特殊的日記，來瞧瞧他給我們帶來了一些什么有趣的故事吧！

1.故事講述：

3月20日媽媽說我應(yīng)該永遠(yuǎn)記住三件事：1、地球給了我們需要的一切。2、我們鉆地道的時候，也同時幫忙照顧了地球。3、絕對不要在爸爸吃報紙的時候煩他。（學(xué)生看圖猜）

3月29日今天我努力教蜘蛛怎樣鉆地。一開始他全部的腳都卡住了，后來他又吞了一堆土。明天他要教我怎樣倒立走路。

4月1日 蚯蚓沒辦法倒立走路。（仔細(xì)觀察蚯蚓倒立在半空中的表情，他張大嘴巴在喊什么？再看看旁邊的小甲蟲和蜘蛛的表情，他們又在想些什么呢？）

句式練習(xí)：蚯蚓（ ）地喊（ ）。甲蟲想（）。蜘蛛想（ ）

4月4日 釣魚季從今天開始。我們?nèi)�都鉆到更深的地方。

4月10日下了整晚的雨，地下濕透了。我們一整天都待在人行道上。 跳房子是一種非常危險的游戲。

4月15日今天我忘記帶午餐，肚子實(shí)在太餓了，只好吃回家功課。

老師叫我寫十次“我以后不吃回家功課”。寫完以后，我把那張紙也吃了。（老師會對蚯蚓說什么呢？觀察蚯蚓表情，蚯蚓又會想什么？）

4月20日今天我偷偷靠近公園里的一些小孩，他們沒聽到我來了。我在他們面前扭來扭去，他們大聲尖叫。我就愛看他們這個樣子。（小蚯蚓心里會想什么？）

5月1日爺爺教過我們，禮貌非常重要。所以今天我對遇到的第一只螞蟻說“早安”。

隊伍里還有六百只螞蟻。我在那里站了一整天。（學(xué)生表演）

5月15日今天我和蜘蛛吵架。他跟我說有腳才算酷，然后他就跑了，我追不上他。也許他說得沒錯。（觀察蚯蚓的表情）

5月16日我逗蜘蛛笑，他笑得太厲害了，結(jié)果從樹上掉下來。（學(xué)生猜測蚯蚓此時會想什么？）（誰說一定要有腳呢？）

5月28日昨晚我去參加學(xué)校的舞會。把頭向前擺，把頭向后擺。扭扭身體轉(zhuǎn)個圈，我們只能這樣跳。（學(xué)生模仿蚯蚓跳舞）

6月15日我姐姐覺得自己美極了！我告訴她，不管花多少時間照鏡子，她的臉永遠(yuǎn)長得跟她的屁股一個樣。 蜘蛛覺得這真的很好笑。媽媽可不這么想。（媽媽會怎么說呢？）

7月4日我長大以后想要當(dāng)秘密情報員。蜘蛛說我得非常小心，因?yàn)榭偨y(tǒng)可能一不小心就會踩到我。

“這個工作很危險，”我告訴他，“但是總得有人去做。”

7月28日作為一條蚯蚓，有三件事情我不喜歡：（學(xué)生猜猜為什么）

1、不能吃口香糖。

2、不能養(yǎng)狗。

3、功課那么多。

學(xué)生說說自己不喜歡的事

7月29日作為一條蚯蚓

，有三個好處：（學(xué)生猜）

1、永遠(yuǎn)不必看牙醫(yī)。

2、永遠(yuǎn)不會因?yàn)橥现�泥巴進(jìn)屋里而被罵。

3、永遠(yuǎn)不必洗澡。

8月1日作為一條蚯蚓，也有不好過的時候。我們身體很小，有時大家甚至忘了我們在這里。

然而，就像媽媽常說的那樣，地球永遠(yuǎn)不會忘記我們的存在。

1、用自己的話說說印象最深刻的一篇蚯蚓日記

2、觀察封底，體會閱讀的快樂。

五、出示環(huán)襯

出示環(huán)襯圖片，仔細(xì)看看圖中內(nèi)容，這些都是蚯蚓沒有寫出來的日記，選擇其中感興趣的一兩幅想象說話，便一則蚯蚓日記。

六、寫繪作業(yè)

1、蚯蚓的日記里并沒有全部寫到。比如成績單，比如“堆肥島之旅”，比如“爸爸媽媽結(jié)婚紀(jì)念日——惡心！”比如：“我被蜜蜂螫了”，小朋友展開豐富的想象，自己編一篇蚯蚓沒有寫到的日記，并配上優(yōu)美的圖畫。

2、親愛的小朋友，你還想畫下什么小動物的日記，或者你自己的日記呢？拿起彩色蠟筆，在白紙上唰唰唰、唰唰唰涂吧畫吧??

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