日記桔子篇一：小學(xué)作文：收桔子

收桔子

瓜果遍地的秋天來(lái)了，果園里的果子成熟了。小熊灰灰和小熊明明一起去果園收桔子。

它們倆扛著梯子，背著果籃向果園走去。它們剛走進(jìn)果園就聞到桔子的清香撒滿了整個(gè)果園。它們走到桔子樹(shù)前，只看見(jiàn)一個(gè)個(gè)又大又圓的桔子掛滿了桔子樹(shù)�；一野烟葑哟钤诮圩訕�(shù)上，然后它就一格一格小心地爬了上去�；一艺�下一個(gè)非常大的桔子遞給明明，明明又把桔子放進(jìn)果籃里。很快，兩個(gè)果籃裝滿了桔子。

小熊灰灰和小熊明明一起背著裝滿了桔子的果籃，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

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日記桔子篇二：桔子的成長(zhǎng)日記

桔子的成長(zhǎng)日記

拿回家第一天拍：

日記桔子篇三：橘子觀察日記教學(xué)設(shè)計(jì)

觀察日記作文教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 學(xué)習(xí)由表及里，由整體到局部的順序觀察事物。

2、 學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察方法對(duì)事物的形狀、顏色、大小、味道、用途等特征進(jìn)行觀察。

3、 能具體完整表達(dá)自己的觀察感受。

教學(xué)重難點(diǎn)：按照由表及里，由整體到局部的順序觀察橘子，并表達(dá)觀察感受。

一、游戲?qū)�入�?分鐘）

1、 今天老師還給大家?guī)��?lái)的“朋友”，轉(zhuǎn)身在黑板上畫(huà)個(gè)圓圈。請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？（請(qǐng)三個(gè)孩子說(shuō)，第二個(gè)開(kāi)始用上“扁圓形的”，預(yù)設(shè)：什么形狀的物品？第三個(gè)用“胖

乎乎”的。預(yù)設(shè)：如果人的臉扁圓的，你會(huì)說(shuō)這個(gè)人？）

2、 （還是可以再畫(huà)幾筆，邊畫(huà)學(xué)生就肯定會(huì)變猜）。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作，看誰(shuí)最先猜出是什么？老師今天帶來(lái)的朋友是，出現(xiàn)橘子。（橘子。板書(shū)：橘子）怎么

樣的橘子？（可愛(ài)的橘子，胖乎乎的橘子，酸酸甜甜的橘子）

3、 請(qǐng)你把剛才所聽(tīng)，所看，所想寫(xiě)在紙上。

二、觀察橘子的外表（10分鐘）

1、 師：這節(jié)課我們就一起來(lái)觀察橘子。

2、 我們前面課文中學(xué)過(guò)哪些觀察方法呀？

預(yù)設(shè)：用眼睛看橘子的形狀、顏色、大小，用手摸橘子的表皮，用嘴巴嘗嘗橘子的味道，用鼻子聞聞橘子的氣味。（部位的簡(jiǎn)筆畫(huà)對(duì)應(yīng)特征）

3、 拿出顏色各異的橘子。師：這些橘子顏色一樣嗎？生：不一樣。要你來(lái)選個(gè)橘子，你會(huì)選什么顏色的？挑選的理由是？（預(yù)設(shè)：沒(méi)熟透的橘子更酸，熟透了的橘子更甜）師：你是的挑選橘子的能手，能從顏色上判斷橘子的味道。請(qǐng)你用“先……隨后……最后……”說(shuō)說(shuō)橘子表皮顏色的變化。（獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)熟透了的橘子）

4、 拿出大小不一的橘子。師：誰(shuí)還想要橘子？你選哪個(gè)？（生：我選大的，它有多大？師：只剩個(gè)小的了，誰(shuí)要？它多�。款A(yù)設(shè)：大的有多大？小的有多�。浚┙o出開(kāi)頭補(bǔ)空。接著，老師從袋子里掏出了兩個(gè)大小不一的橘子，大的…….小的…….

5、 你們表現(xiàn)這么棒，好多的橘子朋友要到你們身邊去了。（以小組為單位，分發(fā)橘子）摸摸橘子的表皮，有什么感覺(jué)？補(bǔ)空：橘子的表皮布滿了大大小小的孔，看上去……摸上去……

過(guò)渡：剛才同學(xué)們觀察了橘子的外表，觀察得非常仔細(xì)，想嘗嘗他的味道嗎？

三、品嘗橘子的味道（5分鐘）

別著急，這么可愛(ài)的橘子，我們得剝得漂亮點(diǎn)。接下來(lái)，我們來(lái)個(gè)剝橘子比賽。（十

秒鐘，決定小組里誰(shuí)來(lái)剝。）比賽前，隨機(jī)采訪：小組選擇選手的理由，選手的心情）

布置要求：其他同學(xué)仔細(xì)看小組同學(xué)剝的動(dòng)作，表情。活動(dòng)后隨機(jī)采訪：參賽選手的所做所想，觀看者的所看所想。

1.賽美：覺(jué)得自己的橘子皮最美的同學(xué)站起來(lái)。用上“像……” “猶如……” “像……像……又像…….”

2.聞聞，現(xiàn)在教室里是什么氣味，你什么感覺(jué)？

3.說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你看到的橘肉部分，你看見(jiàn)了什么？又想到了什么？

你的想象真豐富，獎(jiǎng)你一片橘子。

誰(shuí)還想來(lái)一片？（再請(qǐng)一個(gè)孩子，說(shuō)橘瓣，橘子子的樣子。）

4.品嘗橘子

師：你準(zhǔn)備怎么個(gè)吃法？（預(yù)設(shè)：1、生：整片塞進(jìn)嘴里。師：可見(jiàn)你有多饞了。2、最

文雅的吃法，一般品嘗師都這么吃：輕輕咬開(kāi)。讓學(xué)生按自己的吃法吃一片，說(shuō)感覺(jué)，再用

后一種吃法吃一片，說(shuō)感覺(jué)。

5.補(bǔ)充填空。輕輕咬開(kāi)它…….如果一口氣塞進(jìn)一兩片，兩三片……

小結(jié)：我們剛剛運(yùn)用我們的眼睛看，鼻子聞，手摸觀察的橘子的外表，還用嘴巴品嘗了它的

味道，在這個(gè)過(guò)程中孩子們展開(kāi)了豐富的想象。（小節(jié)部分可以把觀察方法滲透進(jìn)去）

四、小組合作學(xué)習(xí)，完成表格（15分鐘）

1.接下來(lái)請(qǐng)大家完成表格內(nèi)容,每個(gè)學(xué)生一張。（5分鐘）

2.小組交流，說(shuō)一說(shuō)。

3.展示表格，根據(jù)表格來(lái)說(shuō)一段話。可以出示開(kāi)頭：這是一個(gè)它. （(轉(zhuǎn) 載 于:www.91mayou.com 蒲 公英文 摘:日記桔子)也可以出示一些描寫(xiě)顏色、形狀、味道的詞語(yǔ)）

4. 點(diǎn)評(píng)：有沒(méi)有按一定順序說(shuō)，從哪幾個(gè)方面說(shuō)。

五、說(shuō)用途（2分鐘）

1、 橘子可全身都是寶哦。你生活中聽(tīng)到過(guò)，或用到過(guò)？

2、 補(bǔ)充資料。（板書(shū)：耳朵-----聽(tīng)）

六、說(shuō)感受（3分鐘）

1、 這節(jié)課我們觀察了橘子，你有什么感受？說(shuō)說(shuō)，寫(xiě)寫(xiě)。

2、 小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了觀察橘子的方法，也可以用這種方法觀察其他水果。把自己觀察

到的以日記的形式記錄下來(lái)，寫(xiě)上感受，就是一篇觀察日記了。

3、 老師再送給大家一份禮物。出示：評(píng)價(jià)修改表格。請(qǐng)同學(xué)們自己對(duì)照表格，實(shí)事求是的

給自己評(píng)星，也可以找同學(xué)、老師或家長(zhǎng)給你評(píng)星。大家的評(píng)價(jià)總星就是你的最后得分。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

可愛(ài)的橘子

觀察方法

眼——看

鼻——聞?dòng)^察順序：表——里 整體——局部

手——摸

觀察內(nèi)容：形狀、顏色、大小、味道、用途

嘴——嘗

耳——聽(tīng)像…... 猶如…… 像……像……又像……

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