【摘要】教育是具有基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性的事業(yè)。媒體作為教育改革的?望者，在新形勢(shì)下該如何做好教育新聞的報(bào)道，是值得探討的課題。 　　【關(guān)鍵詞】地方媒體 教育新聞大教育
　　
　　近些年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)得到前所未有的發(fā)展，教育的作用得到前所未有的重視，教育的地位也得到了前所未有的提高，特別是世紀(jì)之初開始的教育領(lǐng)域的課程改革，成為老百姓熱衷的話題。筆者從事于一家地市級(jí)綜合媒體，“報(bào)道身邊事，關(guān)注百姓心聲”是我們的首要任務(wù)。在多年的新聞編輯崗位上，筆者感受到了教育事業(yè)與市民生活的密切相關(guān)，也感受到了“媒體是教育改革的?望者”的重要意義。切身感到地方媒體在甄選和報(bào)道教育新聞時(shí)，如何創(chuàng)造性地做出自己的特色尤為重要。但是，地方媒體往往由于人手緊張、記者編輯的專業(yè)性不強(qiáng)等原因，在對(duì)教育新聞的報(bào)道上存在一些亟待解決的問(wèn)題。
　　
　　地方媒體在教育新聞?wù)邕x和報(bào)道方面的問(wèn)題
　　從筆者觀察地市級(jí)媒體新聞報(bào)道來(lái)看，媒體對(duì)教育新聞的甄選存在著以下問(wèn)題：
　�。ㄒ唬﹫�(bào)道的質(zhì)量不高
　　有些地方媒體對(duì)教育新聞的報(bào)道，一味追求新奇、趣味、轟動(dòng)，對(duì)新聞報(bào)道是否符合客觀事實(shí)，是否能夠促進(jìn)媒體輿論的正確導(dǎo)向把握不準(zhǔn)，對(duì)教育新聞的價(jià)值挖掘不深入。在教育改革過(guò)程中，教育界推陳出新，經(jīng)常出現(xiàn)一些市民熱議的問(wèn)題，在這些問(wèn)題背后，我們的地方媒體記者、編輯往往不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，在報(bào)道時(shí)往往就事論事，甚至偏聽偏信，不能有效發(fā)揮教育新聞對(duì)國(guó)家教育改革政策的正確輿論導(dǎo)向作用。
　�。ǘ�）策劃性不強(qiáng)
　　地方媒體往往在教育新聞報(bào)道上唱四季歌。到了什么季節(jié)，采寫什么稿件，沒(méi)有多少創(chuàng)新和特色。比如，高考前寫各科輔導(dǎo)，高考時(shí)關(guān)注家長(zhǎng)場(chǎng)外陪考，開學(xué)時(shí)寫報(bào)名情況。新聞缺少新思想，而新思想是每個(gè)社會(huì)發(fā)展時(shí)期的最先進(jìn)的代表，沒(méi)有新思想就沒(méi)有新思路，沒(méi)有新思路就沒(méi)有新角度，沒(méi)有新角度就沒(méi)有出路，也就沒(méi)有新的競(jìng)爭(zhēng)力、影響力。人云亦云，還有什么意義呢。
　�。ㄈ�）關(guān)注面窄
　　記者不能深入到教育一線把帶著新鮮露珠的稿件采回來(lái)。筆者翻閱了《皖東晨刊》版面上刊登出來(lái)的教育新聞，更多的是集中在教育主管部門的信息發(fā)布上，什么時(shí)候報(bào)名了、什么時(shí)候招生了、什么時(shí)候考試了，90%的都是這些內(nèi)容。更多的是記者在解讀和傳遞教育信息，報(bào)紙很像是在行使教育網(wǎng)站的功能。而很少有記者能走入校園、走進(jìn)學(xué)生和老師身邊去挖掘反映目前教育界中的新氣象、新發(fā)展及面臨的困惑和問(wèn)題。
　　
　　地方媒體如何做好教育新聞的報(bào)道
　　筆者通過(guò)多年的編輯經(jīng)驗(yàn)總結(jié)認(rèn)為，要讓教育新聞出彩至少要做好三個(gè)方面。
　�。ㄒ唬�從選材上，要起到正確引導(dǎo)作用。教育對(duì)我們國(guó)家來(lái)說(shuō)，它關(guān)系到億萬(wàn)學(xué)子、關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到祖國(guó)的前途、民族的未來(lái)。所以我們說(shuō)教育是具有基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性的事業(yè)。而目前，我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略日益深入人心，教育戰(zhàn)略地位不斷得到增強(qiáng)，教育優(yōu)先發(fā)展策略不斷得到落實(shí)，教育改革與發(fā)展不斷推進(jìn)，我國(guó)的教育正朝著人民滿意的目標(biāo)推進(jìn)。我們?cè)谛侣剤?bào)道中要牢牢把握住正確的輿論導(dǎo)向。但是現(xiàn)在很多媒體為了抓人眼球，喜歡把目光盯在孩子的分?jǐn)?shù)上，大肆炒作狀元和尖子生。有的報(bào)道中認(rèn)為，一個(gè)孩子成績(jī)好，再加上懂得琴棋書畫，他就是一個(gè)素質(zhì)全面的好孩子了。素質(zhì)教育到底要培育什么樣的孩子？胡錦濤總書記在最近一次重要講話中指出：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)質(zhì)上是要解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的根本問(wèn)題。一個(gè)健全健康的人除了要有良好的學(xué)業(yè)成績(jī)還應(yīng)該有過(guò)硬的心理適應(yīng)能力。衡量一個(gè)人素質(zhì)的高低最根本要看這個(gè)人的世界觀、人生觀是否正確，要看他為人處事是否從大局出發(fā)，要看他是否有責(zé)任感和奉獻(xiàn)的精神。清華學(xué)子用硫酸潑熊、復(fù)旦研究生虐貓等事件的當(dāng)事人，你能說(shuō)他們的學(xué)業(yè)不好嗎？但是你又能說(shuō)他們素質(zhì)好嗎？所以媒體在報(bào)道方面一定要做好引導(dǎo)，要將學(xué)生近期利益需要與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益發(fā)展相結(jié)合。一次考試的成功不等于其人生的成功，同樣，一次失敗的考試也不是人生的失敗，教育新聞應(yīng)避免教育的短期行為報(bào)道，立足于人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
　�。ǘ�）從內(nèi)容上，要體現(xiàn)“大教育”觀。對(duì)于教育新聞的報(bào)道，目前媒體往往集中于開學(xué)、入學(xué)、考試、畢業(yè)等“種”與“收”的階段。事實(shí)上，教育不僅僅是學(xué)校一個(gè)主體的事情，教育同時(shí)也是家庭、社會(huì)的事情。教育不僅僅是分?jǐn)?shù)的提升，教育更是孩子思想、品行、道德等方面的提升。所以作為“以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的媒體，在新聞報(bào)道方面，要拓展思維，要胸懷大教育概念，要跳出分?jǐn)?shù)報(bào)教育，跳出成績(jī)報(bào)教育，跳出考試報(bào)教育�！爱�(dāng)代教育已不再是象牙塔式的封閉教育，開放型的教育是涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、心理、倫理、組織與管理等多個(gè)領(lǐng)域與方面的大教育。教育的問(wèn)題已不再是教育自身的問(wèn)題或者教育能獨(dú)立解決的問(wèn)題�！薄�1】因此，教育新聞不能僅圍繞教育談教育，還要從社會(huì)生活與人的生活的多角度來(lái)談?wù)摻逃�。日前，《皖東晨刊》新聞版頭條位置刊登了一篇題為《首批見習(xí)基地“緩沖”就業(yè)壓力》的稿件。文章報(bào)道，滁州市首批23家“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”落成，為大中專畢業(yè)生和待業(yè)青年提供316個(gè)見習(xí)崗位。這種活動(dòng)是為了緩解目前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題而開展的。這樣的一篇文章正是符合了溫總理《政府工作報(bào)告》提到的：“使教育真正成為面向全社會(huì)的教育，這是一項(xiàng)重大變革和歷史任務(wù)。重點(diǎn)發(fā)展中等職業(yè)教育，健全覆蓋城鄉(xiāng)的職業(yè)教育和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。深化職業(yè)教育管理體制改革，建立行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共同參與的機(jī)制，推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的辦學(xué)模式。”那么這樣的一篇文章堪稱是一篇可圈可點(diǎn)的教育類好新聞。
　　另外，校園安全、未成年人犯罪、班級(jí)超載、農(nóng)民工子女入學(xué)、低年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育、孩子間的分享意識(shí)等等。像這些困惑著家長(zhǎng)的“大教育”問(wèn)題，如果記者能夠用自己的筆端去引導(dǎo)、解剖，那么會(huì)吸引更多的受眾前來(lái)關(guān)注，也是增強(qiáng)報(bào)紙影響力的有效途徑之一。
　�。ㄈ�）從寫法上，要做到干凈利落。如果是政策指導(dǎo)要寫得清晰明了、如果是信息傳遞要寫得簡(jiǎn)短凝煉。因?yàn)榻逃�新聞和其它新聞相比，有較強(qiáng)的專業(yè)性和獨(dú)立的閱讀群體。教育新聞如果內(nèi)容過(guò)于冗長(zhǎng)，占據(jù)很大篇幅，浪費(fèi)讀者閱讀時(shí)間，這是對(duì)更多的讀者的一種不尊重。比如，筆者曾閱讀到這樣一篇教育新聞，題為《教師招考5月1日統(tǒng)一考試》，這本該是一條200字就可以告知讀者的一條短信息，記者卻洋洋灑灑寫了800多字，其中幾點(diǎn)到哪里領(lǐng)準(zhǔn)考證，幾點(diǎn)看考場(chǎng)，幾點(diǎn)考什么科目都寫進(jìn)去了�！翱忌�須在每科開考前15分鐘持身份證、準(zhǔn)考證進(jìn)入考場(chǎng)，考生在開考后遲到20分鐘不得入場(chǎng)，開考30分鐘后才準(zhǔn)交卷出場(chǎng)�？忌�如有違反考試紀(jì)律的行為，考試組織方將視其情節(jié)作出取消考試和錄用資格或移送司法機(jī)關(guān)處理�！毕襁@樣只要是參加過(guò)考試都知道的規(guī)則，也瑣碎地出現(xiàn)在文章中。去關(guān)注這條信息的也就是參加考試的這部分考生及其家人。對(duì)于更多的讀者而言，這些內(nèi)容就多余了。而對(duì)于考生本身而言，什么時(shí)候考試、什么時(shí)候看考場(chǎng)、考場(chǎng)規(guī)則是什么，他們比誰(shuí)都清楚，根本不需要翻閱報(bào)紙來(lái)了解。這樣的一篇800字的“大稿”就是一種小題大做了。
　　總之，教育新聞是新聞報(bào)道中的重要組成部分，地方媒體如果能將教育新聞做出特色，做得出彩，這也是地方媒體增強(qiáng)自身活力和賣點(diǎn)的重要途徑�！�
　　
　　注釋
　　【1】《開掘教育新聞報(bào)道的精彩點(diǎn)》歐新平 2007年07月24日 來(lái)源：《新聞戰(zhàn)線》
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