學農的日記篇一：學農日記

可能是我們的幸運，但更是我們的不幸。我們生活的魚龍嶺農忙早已結束，稻谷都已用機械收割。在體力勞動上，我們無法體驗秋收的辛勞與汗水，實乃憾事。日常的農活也就是在公共的曬谷地和屋頂的轉世瓦礫之間，做幾回天蓬元帥的模樣。九齒釘耙就是我們的不二法寶。推開谷子時，要先將中心較高的部分優(yōu)先鋪開，再在谷底上來回拖著農具走動，“拉谷子”，以求均勻，得到日曬的最大面積，能更充分地散失水分。裝袋時也頗有講究，鏟掃的二人要通力配合，一個動作緊接著一個動作，裝袋的人要把握好袋口的高度和一代的質量，這樣才能獲得最大的效率。同時，還要注意清理坑洼以提高產率。扎齊袋口時要前后對稱折疊袋口，多繞上幾圈繩子，不能有絲毫縫隙。別看這一袋稻谷，卻足有八十余斤，兩個人才搬得動。當然，我們最后的戰(zhàn)績也十分可觀。勞作的過程是我們第一次真正意義上感受到“粒粒皆辛苦”的含義，再看著眼前碗里靜靜躺著的米飯，我又急忙扒動起來。農活之余，我們也包攬了家中大大小小的家務活，洗碗，拖地，收拾桌椅工具，絕不在話下。喂豬，喂狗自然也是人生一大樂事。從動物到人，從地到天，我們，已儼然成為一家人。天地之間，我們是那么渺小，又是那么微

不足道。

已接近學農的尾聲，我與同組的李昶融同學又體驗了一會支教的滋味。這次支教說起來也十分的玄。當初的教案就是利用課間的五分鐘緊急干制而成。學農晚會結束后，我們又被通知錯過了寶貴的支教機會。正當是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”之時，我們接到了富勤第三小學六年級二班科學課的教學任務。我們經過緊緊的準備，選取了日地月系統(tǒng)這一章作為教學內容。當走進六年級二班的科室，一雙雙水靈靈的大眼睛瞬時聚焦在我們身上，我不自覺地就想把自己所知道的一切一股腦的告訴他們。孩子們上課提問的方式也很不一樣。同樣是舉手，但他們更像是一群活潑喧嘩的小鳥，更像是一片茁壯成長的小樹，在他們身上，我看到了青春的朝氣與希望。學習是世間最讓人渴望的心靈慰藉，而孩子是世間最純凈的靈魂容器。我的心融化了，也沸騰了。為了他們，為了我，為了學習，為了我們頭頂共同的藍天。

學農的日記篇二：學農日記

學農日記

月日 星期 小雨

今天是學農的第一天，我們一行人來到了風景宜人的安亭學農基地。在這兒，天很藍，草很綠，空氣也十分清新，一切都來得那么舒適、自然；在這兒，我們遠離了城市的喧嘩，也得到了內心的一片寧靜；在這兒，面對這優(yōu)美的環(huán)境，我不禁產生了一絲莫名的好感。

我們首先來到了寢室，先放好行李，又領來了床上用品三件套。接著依次鋪上了被單、套上了枕套與被套，并把行李整齊地放置在寢室里。

集合令響起，我們迅速趕到操場上，基地的老師為我們舉行了隆重的入營及升旗儀式�；氐綄嬍疑宰鲂菹⒑螅�我們又來到了大禮堂，上了一節(jié)音樂課——學唱基地之歌。音樂老師叫做咪咪老師，她講課十分生動，帶領我們邊做游戲邊學歌，氣氛輕松而又愉快，有趣極了。

隨后由于天氣原因，我們把原先的入田農作改為了在大廳編織蛋網。在大禮堂觀看了教學視頻后，老師發(fā)給我們許多細線。實踐開始了，我先將第一根長線（即綱線）平放在桌子上，再將其余六根細線（即目線）一個個依次綁在了綱線上，綁完后又將六根目線的相鄰兩根細線綁在了一起。接著我們又照著這種方法，把目線依次捆綁起來。據說這個蛋網掛在脖子上可以保佑平安。我的蛋網終于編織完成了，我接過一只塑料蛋，放入網中，掛在脖子上，照了一張像片來紀錄下這美好的時刻。

休息片刻，我們來到了教室，從老師手中接過平板電腦，來到各大園區(qū)，對植物開始二維碼的掃描。并依次將植物的外形、特性、生長習性一一記在腦中�；氐浇淌液螅�打開平板電腦，上網點擊進入植物認知問答系統(tǒng)，開始答題。最終我們小組因錯了兩題，排名十四。

晚餐時間到了，我們來到了飯廳，八人圍成一桌，熱鬧極了。這里的飯菜雖然簡單，但卻十分可口。我飛快地撥動著碗里的飯菜，吃得別提有多香了。

飯后我和彩排的同學們一起來到操作上進行最后一次彩排。我們瞬間進入角色，認真而又努力地重復著自己的臺詞和動作，絲毫不遜色于專用演員。

熄燈時間快到了，我迅速進行了洗漱，利索地鉆入了被窩，美美地進入了夢鄉(xiāng)。。。。。。

學農的日記篇三：一次難忘的學農

一次難忘的學農

五(1)班 陳清玲 第一次離開父母，第一次自己套被子，從未見過的農家小院、灶頭，一堆堆顆粒飽滿的毛豆，一只只我們親手包的餛飩??這就是我們的學農生活。其中最令我難忘的就是自己包餛飩，還和同學們互相交換著吃。

這天下午，我們來到燒灶區(qū)，在阿姨的指點下，就開始包了起來。我先拿了一張餛飩皮，攤在手心上，右手用勺子舀了一勺餡兒在皮子中央，然后，我在皮子四周涂了一點水。哎呀，怎么折呢?我苦思冥想，只得向同學求救。有一位同學自告奮勇地告訴我：“你要先將皮子對折包住肉，再把皮反向將下角折過來，中間抹點水，輕輕一捏，餛飩就做好了�！� “原來是這樣，我再試試看�！蔽遗d高采烈地說。我按照同學的說法包了起來，果然包好了一只餛飩！就這樣，我包了十幾只，那些餛飩像一個個亭亭玉立的少女站在盤子里。阿姨把包好的餛飩放進鍋里煮。不知是誰說了一句：“我們交換著吃吧！” “好！”大家歡呼道。我們津津有味地吃了起來。我一邊吃一邊看，同學們包的餛飩有的像可愛的金元寶， 有的像晶瑩的小籠，還有的像小小的白帆??燒灶區(qū)里到處洋溢著歡聲笑語。

這次學農活動，使我們自理能力和動手能力增加了，讓我們體驗了生活的樂趣，太令人難忘了。

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