2008年6月30日至7月19日，在貴州省委組織部、省民委的組織下，來(lái)自我省各地的50名少數(shù)民族干部在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院參加了 “貴州省少數(shù)民族干部清華大學(xué)公共管理高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)。教授們涓涓細(xì)流般的理論闡述，祖國(guó)現(xiàn)代化的發(fā)展成就，在觸動(dòng)他們心靈的同時(shí)也撞擊著他們的思想。
　　
　　打開(kāi)知識(shí)大門(mén)，重塑知識(shí)結(jié)構(gòu)
　　
　　田大寶（黔西南州政府法制辦）：清華大學(xué)是一所有著豐富文化底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力的名校，“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)以及清華人一絲不茍的治學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、追求卓越的人文精神深深地影響著我。研修班共開(kāi)設(shè)了20門(mén)課程，對(duì)我們深入把握中國(guó)特色社會(huì)主義理論，全面理解科學(xué)發(fā)展觀的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部政策理論水平、管理決策能力和創(chuàng)新思維能力都有促進(jìn)作用。
　　徐麗娟（貴陽(yáng)市文化局）：回顧20天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，暢游水木清華、靜賞荷塘月色，感慨頗多、收獲也頗多。從中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)客觀分析到當(dāng)前面臨的復(fù)雜國(guó)際環(huán)境；從中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓到依法行政的理論與實(shí)踐；從政府公共關(guān)系與危機(jī)管理到科學(xué)發(fā)展觀與社會(huì)和諧；從韓村河新農(nóng)村建設(shè)、三大企業(yè)考察到創(chuàng)新思維與科學(xué)決策……每一堂課、每一場(chǎng)活動(dòng)都是一次精神的享受、心靈的洗滌、理念的更新，不僅循循善誘地帶我們走出了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)、解開(kāi)了工作學(xué)習(xí)生活中的疑惑，也使我們深深感受到了社會(huì)的巨大進(jìn)步和人民所創(chuàng)造的偉大成就。
　　
　　調(diào)整學(xué)習(xí)方法，學(xué)與思相結(jié)合
　　
　　陳俊松（六枝特區(qū)墮卻鄉(xiāng)黨委）：在清華學(xué)習(xí)期間，收獲最大的應(yīng)該是對(duì)學(xué)習(xí)的方法有了更新的認(rèn)識(shí)，即不以吸取和積累知識(shí)作為主要追求目的，而應(yīng)該把如何學(xué)習(xí)和思考的方法作為主要的追求目標(biāo)。在以前的學(xué)習(xí)和工作中，我習(xí)慣于囫圇吞棗，全盤(pán)吸收。由于不假思索，沒(méi)有真正理解，所以將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的效果并不理想。在這次培訓(xùn)中，聽(tīng)了吳新華老師的建議：聽(tīng)課的方法是要從左耳朵進(jìn)，從右耳朵出，通過(guò)大腦過(guò)濾，把少量的精華的知識(shí)留在大腦里，而把大部分沒(méi)用的東西輸出大腦，少占內(nèi)存。幽默形象的比喻讓我對(duì)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的理解有了茅塞頓開(kāi)之感。
　　
　　感悟清華精神，啟迪今后工作
　　
　　
　　鄧俊鋒（道真自治縣三橋鎮(zhèn)黨委）：貧困地區(qū)的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，遠(yuǎn)離著城市的現(xiàn)代文明，工作條件異常艱苦。15年前，我義無(wú)反顧、充滿豪情地走進(jìn)這里，但艱難的工作和生活環(huán)境在磨練我人生意志的同時(shí)，也一次次消磨著我的銳氣和信心。對(duì)于工作、事業(yè)激情的一點(diǎn)點(diǎn)退去，對(duì)于艱苦環(huán)境的倦怠，在近年來(lái)讓我感覺(jué)到一陣陣發(fā)緊。這次有幸到清華學(xué)習(xí)，在開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，讓我醒悟到，人生多一點(diǎn)艱苦的磨煉，就會(huì)多一份寬容、厚道和堅(jiān)強(qiáng)。不管有多少責(zé)難，多少委屈，我都必須要不斷調(diào)整自己的心態(tài)，激發(fā)自己的熱情，這樣對(duì)平凡的工作才不會(huì)懈怠，這樣的生活才有實(shí)在的意義。
　　李隆朝（省委組織部）：結(jié)合本次在清華大學(xué)公共管理高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的工作有了進(jìn)一步的思考，對(duì)提高政府公共政策供給力，建設(shè)民主、法治、服務(wù)、高效、責(zé)任的政府有了自己的理解，即要智、情、德、法商并重。智商建設(shè)是提高政府公共政策供給力的基礎(chǔ)條件。政府雖然是一種社會(huì)組織，但其組織基礎(chǔ)都是自然人，政府自身能力的提高首先需要政府基礎(chǔ)組織智商的提高。情商建設(shè)是提高政府公共政策供給力的重要手段。政府在履行公共管理職責(zé)的過(guò)程中，會(huì)面臨許多問(wèn)題和矛盾，也要承受來(lái)自各方面的壓力，這就對(duì)政府的情商提出了更高要求。德商建設(shè)是提高政府公共政策供給力的基本要求。黨提出以德治國(guó)的方略，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求政府要作誠(chéng)信的政府。同時(shí)，歷史證明，只有誠(chéng)信的政府才能取信于民，才能獲得民眾的信任。加強(qiáng)政府的德商建設(shè)，是提高政府公共供給力的有效的、根本的方式和途徑之一。法商建設(shè)是提高政府公共政策供給力的價(jià)值追求。建設(shè)法治政府，是政府的價(jià)值取向，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的題中之義，更是政府推動(dòng)社會(huì)規(guī)范運(yùn)行的根本所在。（黃莎莎整理）

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