日記二年級下冊
發(fā)布時(shí)間:2017-02-07 來源: 日記大全 點(diǎn)擊： 
日記二年級下冊篇一：二年級下冊觀察日記
小學(xué)二年級觀察日記
4月7 日星期二天氣：晴
今天，老師給我們發(fā)了新的班服，真漂亮！回到家，我迫不及待地穿上了它。哎呀！褲子要穿到胸這兒，短袖T恤變成了中袖，太大了！晚飯我吃了滿滿一碗飯，想快快長高點(diǎn)。
我差點(diǎn)兒忘了，還要對買衣服的阿姨們說聲：“謝謝！”
4月19日 星期日 天氣：晴
下了兩天的雨，今天，天終于晴了，陽光明媚。我的心情也格外好。媽媽今天過生日。起床后，我就掃地，擦桌椅，收拾房間，準(zhǔn)備給媽媽過生日。媽媽看見了干干凈凈的房間，開心地笑了，還夸我長大了。中午，一家人開開心心地吃著香甜的生日蛋糕，我心里甜甜的。
4月26日 星期日 天氣：多云
今天，我們家包餃子。外婆先和面，然后，媽媽把面搟成一張張薄薄的圓餅。接著，就開始包餃子了。我在一旁胡亂地幫起忙來，可是我包的餃子有的肚子爆開了花，有的耷拉著腦袋，一下子，我滿臉都是面粉。中午，吃著自己包的餃子，真香啊！
5月18日 星期一 天氣：晴
小幸福樹
我家陽臺上種了一株小幸福樹，我每天都給它澆水，施肥，摘掉黃葉。幸福樹漸漸長高了，發(fā)出了嫩綠的小芽，他給我們?nèi)規(guī)砹诵腋：涂鞓贰?/p>
5月9日星期六 天氣：晴
枇杷園游玩
今天爸爸媽媽帶我們?nèi)ソ翔凌藞@游玩。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見枇杷圓圓的，好像小燈籠一樣掛在樹上，真是好看。我們開車?yán)^續(xù)往枇杷園里面走，看到一棵棵粗壯的枇杷樹(轉(zhuǎn) 載于:www.91mayou.com 蒲公 英文摘:日記二年級下冊)。枇杷園很大很大，望不到邊，太壯觀了。
外公忍不住摘了個枇杷，我就說：“外公不要摘，這是別人的東西。”外公馬上就不摘了。 枇杷園真好玩，既可以游玩，又可以吃美味的枇杷。
5月22日星期五 天氣：小雨
排 練
今天我們又要在學(xué)校排練舞蹈。到了下午，我們在夢想劇場排練了，我看見其它班準(zhǔn)備得很充分，還很搞笑。輪到了我們班，我們都精神那飽滿地站在臺上。排練完了，我們走下舞臺，坐在自己的座位上，安靜地觀看其它班的排練，同時(shí)總結(jié)自己的表現(xiàn)。我們心里在想，怎么超過其它班，奪得第一名。
5月29日星期五 天氣：陰
壁 虎
今天早上，我和哥哥去三樓玩。我們看見蒼蠅粘板上有許多蚊子，我和哥哥就決定去打蚊子。我在樓上的菜地里面捉到了一只小壁虎，我好像聽到小壁虎說：“我是幫你們吃蚊子的�！蔽揖桶研”诨⒎帕�。哥哥看見了嚇了一跳，“四腳蛇來了！”哥哥剛叫完小壁虎就不見了。我對哥哥說:“不要害怕，那是壁虎呀，它是來幫我們捉蚊子的，我們要好好保護(hù)它，它是人類的朋友。”
6月23日星期二 天氣：陰
小蝌蚪
放學(xué)了，小明挎起書包往家走。在回家的路上，小明看見池塘邊有一位老人，老人的旁邊有一個水桶。老人用碗把桶里的蝌蚪舀出來，放進(jìn)池塘里。小蝌蚪說：“謝謝您老爺爺，我們會報(bào)答您的�！�
6月24日星期三 天氣：晴
看圖寫話——郊 游
6月20日小聰和爸爸一起去郊游。他們坐在一艘小船上，小船慢慢地滑向了河的下游。小聰笑得嘴都合不攏了。小魚游上來問：“怎么玩得這么高興？”小聰說：“我在劃船呢，我已經(jīng)很久沒劃船了�！�
4月17日 星期五天氣：晴
幫 助
今天中午，我們看見老師很忙，我和王藝霖很想幫助老師。我們想了很多辦法都沒有成功。我們想：要是我倆成為隱形人就好了，那樣的話就能悄悄地幫助老師，給老師減輕一些疲勞該多好。最后我們倆趁中午寫了一篇日記，我想我們自覺地學(xué)習(xí)也是幫老師的忙吧。我希望更多的同學(xué)能在老師需要的時(shí)候主動幫助老師。
4月23日 星期四 天氣：晴
我
我是一個很愛干凈的小女孩。每次放學(xué)回家，我都要先把小手洗得干干凈凈的，再去做作業(yè)。 我還是是個活潑可愛的小女孩，日記得了A5星，我回家就會大叫起來：我的日記又得了A5星；考試考了100分，我回家也會大叫起來：爸爸媽媽，我又得了100分。
只要有好消息我就會給全家人說，讓大家分享我的快樂。我希望全家人和我一樣永遠(yuǎn)快樂！
4月29日星期三 天氣：晴
家長開放日
今天是家長開放日，上課前老師叫同學(xué)們把自己喜歡唱的歌唱給爸爸媽媽爺爺奶奶聽，聽得家長們臉上笑開了花。
上課了，我們坐得直直的，就像一畦畦小秧苗，聲音洪亮得像一把把銅號。老師的課上得很精彩，就像一道道小溪流到了我們這座果園，我們就像一群飛鳥展翅飛翔。
下課了，爸爸媽媽在后面一片歡笑！
5月21日星期四 天氣：陰
長眼睫毛的雞蛋
我很不喜歡吃雞蛋，媽媽想了很多種辦法我還是不喜歡吃。
有一天，我最喜歡的徐正遙姐姐告訴我：把煮熟了的雞蛋用醬油、麻油蘸著吃，眼睫毛就會長得很長很長。我希望眼睫毛能夠長得像芭芘娃娃一樣長，那樣我就會變得更加美麗可愛。 我現(xiàn)在天天堅(jiān)持吃這種長眼睫毛的雞蛋，我的眼睫毛真的就變得越來越長了。
4月15日星期三 天氣：晴
今天放學(xué)了，爸爸告訴我，媽媽有事，和朋友一起出去吃飯。我有點(diǎn)想媽媽，但是媽媽叫爸爸交給我一盒巧克力，是媽媽的朋友—應(yīng)媽媽帶給我的。巧克力和我平常吃的不一樣，軟軟的，很好吃，我不知道在哪里買的。晚上，媽媽回來告訴我，巧克力是日本買回來的，叫巧克力冰激凌。我真謝謝應(yīng)媽媽，下次我碰見她，一定會給她說“謝謝！”的。
4月18日 星期日 天氣：雨
我在學(xué)畫畫的時(shí)候，我們看見一輛出租車撞倒一個人。很快，很多人都圍了上去。有人撥打了120，等了一會，120來了，把受傷的人抬上了救護(hù)車，送醫(yī)院去了。媽媽來接我，我想去看看，可是媽媽說不能看，我不知道為什么不能看，媽媽說小孩不能看有血腥的場面。我提醒大人們車子不要開得太快，還有開車前不能喝酒，我們學(xué)校的司機(jī)也不要開得太快喲！
4月19日 星期日 天氣：晴
在我們的校車上，一、四班的王子睿給我看過《小蘿卜頭》的故事書。我很早就告訴爸爸媽媽想去看小蘿卜頭住過的地方。今天下午，爸爸媽媽就帶我和哥哥去渣滓洞、白公館參觀。我在那里看到了關(guān)小蘿卜頭和他爸爸媽媽的牢房，小蘿卜頭的媽媽就是在這里生下他的。因?yàn)闆]有自由，牢房里也沒有陽光，沒有營養(yǎng)，所以他很瘦，大家都叫他小蘿卜頭。我知道了小蘿卜頭的故事，覺得他很可憐，但是爸爸媽媽說他很樂觀，向往自由。我多幸福��！所以我要好好珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。
4月20日 星期一 天氣：多云
放學(xué)的時(shí)候，在我們校車上，五年級的大姐姐給我吃垃圾食品，我謝謝了她，但是我克制住
了自己，沒有吃。因?yàn)閶寢尳o我說過，垃圾食品對身體不好，小孩吃多了要生病。我也告訴了我的朋友不要吃。媽媽還告訴我，要從小學(xué)會拒絕誘惑，因?yàn)槲议L大了，誘惑會很多。
4月22日 星期三天氣：多云
今天我做作業(yè)的時(shí)候，爸爸說我的姿勢不好，說眼睛近視了戴眼鏡不好看。我想起了我們健康課老師告訴我們的，得了近視眼，很多麻煩。第一，冬天眼鏡上會有霧，什么東西都看不見。第二，跑步的時(shí)候，眼鏡容易掉下來，你撿的時(shí)候，別人已經(jīng)都跑到終點(diǎn)了。第三，眼鏡很容易臟，你還要經(jīng)常把眼睛摘下來擦干凈。第四，戴眼鏡不好看。這些我都記在心里，因?yàn)槲蚁氡Ｗo(hù)好我的亮晶晶的眼睛。
4月23日 星期四 天氣：雨
今天是爸爸的生日，我們一起出去吃晚飯，給爸爸過生日。我很喜歡出去吃飯，但是爸爸媽媽不喜歡過生日，因?yàn)樗麄冋f過一次生日就老一歲。但是我喜歡過生日，我過生日可以吃生日蛋糕，得生日禮物，還可以請小朋友到家里玩，過一次生日我就長一歲。我想長大！
5月9日 星期六 天氣：晴
今天下午，我學(xué)完鋼琴，爸爸媽媽接我一起去了和叔叔的博物館。那里有兩只鷯哥，這兩只鷯哥很聰明，會說很多話，教它們說什么，很快就學(xué)會了。它們很會學(xué)習(xí)，我經(jīng)常當(dāng)它們的小老師。鷯哥們上課很聽話，每次去看它們，它們都很有禮貌的說“你好！”非常神奇。它們學(xué)得快，是因?yàn)楹軐Ｐ�，我上課也要像它們一樣專心，才能學(xué)習(xí)好。
6月3日 星期三 天氣：晴
今天天氣很熱，下午上體育課的時(shí)候，盧宇昊告訴我，他流鼻血了。嚇了我一大跳！我連忙告訴鄧?yán)蠋煛Ｎ医o他一張紙，其他同學(xué)叫他揚(yáng)著頭。我們都流鼻血，知道方法。鄧?yán)蠋熃斜R宇昊去洗手間用涼水弄弄，再用紙塞在鼻孔里，過了一會兒，盧宇昊來了，又告訴我他另一個鼻孔也流血了。我們又用同樣的辦法，讓他仰起頭，用紙塞住。休息一會兒，盧宇昊就不流鼻血了。我們大家也放心了！
6月4日 星期四 天氣：晴
今天下了校車，我和爸爸媽媽看見一個摩托車把一個小孩的腳撞傷了，傷得站都站不起了，一位叔叔正在給110和他的家人打電話。但是撞到小孩的人逃跑了，警察來了一定會調(diào)查清楚。
所以，小孩過馬路一定要小心！最好有大人陪。要走斑馬線和天橋，才能保證安全。 排練節(jié)目
今天我們就開始練習(xí)節(jié)目了，只有兩天時(shí)間了，是多么緊張啊!我們背誦五首古詩，分別叫《草》、《游子吟》、《憫農(nóng)》、《游夜思》、《登鸛雀樓》。我們在羅老師、陶老師的指導(dǎo)下的動作是多么的優(yōu)美。明天我們就開始彩排了。我們一定要把古詩背好，把動作表演得更優(yōu)美，表現(xiàn)出我們
我的新鞋
今天，我去少年宮跳了舞回來，我的外婆送了我一雙涼皮鞋，粉色帶白圓點(diǎn)，穿起來很漂亮，又舒適。我很高興，我說：“謝謝您！我的好外婆，我一定要把舞跳得更好！”
4月18日星期六天氣：雨
今天的雨下得好大呀！我一點(diǎn)也不好玩�？粗巴獾挠�，我希望雨快點(diǎn)停下來。我就只好在家寫作業(yè)。我想滑輪滑、打羽毛球、游泳都不行，我自言自語地說：“太陽公公您快出來吧，雨姐姐您快回家吧。”過了一會，雨，果真就小了一點(diǎn)。但是太陽公公還是舍不得出來。
5月1日 星期五 天氣：晴
今天是5．1勞動節(jié)，我媽媽要帶我出去玩，坐公交車的時(shí)候，有一位老爺爺上車了，車上有很多人沒有位置，那位老爺爺很老了，站都站不穩(wěn)了，車上沒有人給他讓座位．我和媽媽看見了，我首先想到的是為什么沒有人給他讓座位，第二個想到的是----趕快給老爺爺讓座位，我就連忙站起了對老爺爺說：“老爺爺您坐這里來吧！”老爺爺很高興連忙夸獎了我，我覺得這是我應(yīng)該做的。
5月2日 星期六天氣：晴
今天我和姥姥、姥爺、還有媽媽一起去看拱橋。我們到了朝天門，看見有很多人在放風(fēng)箏，我也想放，就叫媽媽給我買了一個風(fēng)箏。我有點(diǎn)不會放風(fēng)箏，我先是拉著風(fēng)箏使勁跑，結(jié)果跑得滿頭大汗。姥爺告訴了我應(yīng)該怎樣放風(fēng)箏，我就照著他說的方法去做，果然風(fēng)箏飛高了一些，我就帶著風(fēng)箏滿慢慢的跑，我的風(fēng)箏不是很聽話，老是往下沉，我的風(fēng)箏的線一會纏到一個人，一會纏到一個人，就像電視里的動畫片一樣，我的線就像暗器，動不動就把人的腳纏住了，你看走得好好的叔叔阿姨，一下就站住了，然后就往腳下看，那準(zhǔn)是我的風(fēng)箏線纏住了腳，真好玩。這時(shí)放風(fēng)箏的人越來越多了，天空中五顏六色的風(fēng)箏也越來越多了，看著高高飄揚(yáng)的風(fēng)箏，我像歡快的小鳥在藍(lán)天里展翅飛翔。
5月6日 星期三 天氣：陰
吃 飯
今天中午我又是前五名吃完飯,還有大部分的同學(xué)還沒吃完.有個別同學(xué)一次添了很多飯,吃不完了,就把飯倒掉了,我覺得這樣做很不好,農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦。：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！泵恳涣＜Z食來的很不容易，我們要吃多少添多少，愛惜糧食。
4月6日 星期一 天氣：晴
今天，我和媽媽爸爸、李云清還有他的爸爸媽媽一起去摘小櫻桃。在路上，我想櫻桃是長地上還是樹上呢？走了好久好久，終于看到了一片櫻桃樹。咦！櫻桃怎么是黃色的呢？我們仔細(xì)一瞧，每棵樹上都差不多，原來櫻桃還沒成熟。我很失望地對媽媽說：“那我們不是白來了嗎？”我們就在樹下找，忽然聽見媽媽說：“這里有幾顆紅色的！”我趕快跑過去，只見幾
日記二年級下冊篇二：小學(xué)二年級日記100字
小學(xué)二年級日記100字（10篇）
2015年5月01日 星期四 天氣：晴
今天，媽媽帶我去逛街，我開心極了。
我們上了一輛2路公共汽車，車上很空，人很少，我和媽媽一人坐了一個座位，車慢慢的經(jīng)過了一站又一站，人也越來越多，不知道是哪一站上來了一位頭發(fā)白白的老爺爺，手上還提著一大袋子的菜，我一看車上已經(jīng)沒有座位了，我馬上站起來把位子讓給了老爺爺，老爺爺連忙說：“謝謝你”。媽媽也夸我是個好孩子。
我以后還會繼續(xù)做好人好事。
2015年5月12日 星期三 天氣：晴
今天是我外公的生日，媽媽、爸爸和我一起去株洲為外公慶祝生日。
快到外公家的時(shí)候，我和媽媽走進(jìn)一家蛋糕店去買蛋糕。媽媽說要我去挑一個漂亮的蛋糕，我一聽高興極了，馬上跟到了柜臺前，一看，哇!里面的每個都非常漂亮誘人，而且都是我喜歡吃的水果生日蛋糕，我馬上點(diǎn)了一個叫五彩繽紛的蛋糕，叫媽媽買了下來，高高興興的來到了外公家。
吃過多晚飯后，馬上擺好生日蛋糕為外公唱起了生日快樂歌。唱完后，我還對外公說：“我祝外公身體健康、長命百歲”，外公一聽高興極了，直夸我真乖。
今天真是開心的一天。
2015年5月14日 星期二 天氣：晴
今天，我終于來到了我夢想的長隆水上。
我們一起走進(jìn)大門，老遠(yuǎn)就聽見了歡笑聲，尖叫聲，我的心情特別激動，迫不及待的換好泳衣和姐姐往水里跑，啊!水上樂園真大!大大的泳池，水藍(lán)藍(lán)的，泳池的中間有許多各種各樣、五顏六色的，口里還噴著水的動物們，它們的樣子可愛極了，我和姐姐們玩的可開心了。
爸爸還帶我們玩了非常好玩的水上漂流，還看見了小小的特別可愛的小企鵝。
水上樂園里還有許多特別驚險(xiǎn)、刺激的游樂項(xiàng)目也都很好玩，但我和姐姐們最喜歡玩的還是沖浪，我們玩了一遍又一遍，時(shí)間已經(jīng)很晚，我們都還舍不得上來。
廣州長隆水上樂園真好玩呀!我真希望爸爸媽媽每年都帶我來玩。
2015年5月16日 星期一 天氣：晴
今天，爸爸帶我們?nèi)乙黄鹑ラL隆水上樂園玩。
我們坐上爸爸的車子出發(fā)了，一路上我和兩個姐姐說說笑笑、打打鬧鬧，還一邊吃零食，
一邊玩游戲，開心極了。
晚上，我們終于到了廣州，我們住進(jìn)了珠江邊的一個五星級的大酒店——華夏大酒店。我們一走進(jìn)酒店大廳，啊!里面金碧輝煌，真漂亮呀!我和姐姐們東看看、西瞧瞧，高興的不得了。
不一會兒，爸爸就把房間開好了，29樓真高啊!我和姐姐迫不及待的路向電梯。
一走進(jìn)房間，我就被窗外美麗的珠江夜景吸引住了，五光十色的霓虹燈照亮了整個珠江。我今天真開心呀!
2015年5月19日 星期二 天氣：晴
今天，我們社區(qū)在球場舉行了中小學(xué)生暑假安全知識教育講坐，還有開展文明社區(qū)的實(shí)踐活動。
聽完了講坐，我和丁丁、文文姐姐，馬上回家拿來一雙筷子和一個袋子立刻跑向球場。我們開始撿垃圾了，我和丁丁、文文姐姐在草坪里、車道里、打球的地方，撿到了很多垃圾。
我真希望我們小區(qū)是最干凈的小區(qū)。
今天，真是一個有意義的一天。
2015年5月21日 星期一 天氣：晴
今天，媽媽說帶我和姐姐一起去動物玩。
一大早，媽媽就叫醒我們，還說要我們早點(diǎn)出發(fā)。
出發(fā)了，我們坐上爸爸的車，心里想著：我們要去動物園了，真高興呀!
很快就到了，我和姐姐迫不及待的下了車就向大門口跑。我剛跑到，被大門口的一群大象石吸引注了，哇!真大啊!真漂亮呀!
我們先是游覽車行區(qū)。在車上，我們看到了：東北虎、白虎、獅子、豹子，它們很兇猛，在步行區(qū)有許多各種各樣可愛的小動物們，還有我最喜歡看的動物——孔雀，而且還有一只白色的孔雀開屏了呢，真漂亮呀!
我真希望每天都來看看這些可愛的小動物們。
2015年5月22日 星期五 天氣：晴
今天，天氣特別熱，吃完晚飯后，媽媽說要帶我和表姐一起去游泳，我和表姐高興極了。游泳館離我們家不遠(yuǎn)，當(dāng)我和媽媽、姐姐快接近游泳館的時(shí)候，老遠(yuǎn)就聽見歡笑聲。我們走近一看，啊!游泳池分兩個，一個深水區(qū)，是給大人游的，一個小一點(diǎn)的是淺水區(qū)，是給我們小朋友們游的，我和姐姐迫不及待的換好衣服就跑向游泳池。
哇!水里真舒服呀!我和姐姐在游泳，玩得真開心呀!我真希望媽媽每天帶我來游泳啊!2015年5月23日 星期三 天氣：晴
不要折樹
公路兩旁的一些樹，有的缺了“頭”，有的少了“手”非常可憐。這是誰干的呢?
這天，我看見幾個小朋友把長著綠葉的柳條折下來，圍著圈，當(dāng)帽子戴，粗一些的柳枝當(dāng)手槍，你追我趕，玩著“打仗”的小游戲。
我跑過去問：“你們知道樹木有什么用嗎?”他們望著我，搖頭。我說：“樹木能攔住沙塵暴，為我們提拱新鮮的氧氣。懂嗎?”“懂了”。他們齊說。
2015年5月24日 星期天 天氣：雨
今天下午，我期待已久的阿姨就要來了，她來長沙接我回外婆家玩，我有很久沒去外婆家了，外婆家附近有一天小河。
小時(shí)候，夏天，小河就是孩子們的樂園，那時(shí)候我只有五歲，在外婆家玩，傍晚時(shí)分，一個個孩子都跳進(jìn)了河水中解暑，在河里玩耍，外公也帶我下河里玩，我有點(diǎn)害怕，但是見其他小朋友一個個玩的都那么開心，我也就漸漸的不怕了，就下到了河里，想起那件事就覺得自己已經(jīng)是大男孩了
2015年5月25日 星期三 天氣：晴
我奶奶家的母雞真是不聽話，總是把雞蛋下到外面，太惹人生氣了�！坝眉t繩把它拴起來吧!”我給媽媽出的主意。媽媽就把它給拴起來了，中午回到家里，我跑過去一看，呀，同樣糟糕!母雞確實(shí)把蛋下在窩里了，但得不到自由，亂蹦亂跳，把雞蛋打碎了。
日記二年級下冊篇三：二年級下冊教學(xué)日記
第四冊教學(xué)日記
第一課時(shí),解決問題
剛過完無宵就開學(xué)了,周二開始上班,自己還沒反應(yīng)過來呢,周三就正式上新課了,想想今天那些小東西傻呆呆的就好笑.慢慢來吧,才第一周.
例1與上學(xué)期的連加連減及加減混合混算的兩步計(jì)算應(yīng)用題相同,難度不是很大,書中也給出了情境圖,教學(xué)中可以讓學(xué)生從情境圖中找出相關(guān)的數(shù)學(xué)信息,并讓他們自已提出問題,我認(rèn)為例1的重點(diǎn)在于解決問題,從這里開始要跟學(xué)生說清楚什么是分步式,什么是綜合式,在計(jì)算中要跟學(xué)生說清計(jì)算順序.講完例1可以做第6頁的第1題,這是一道對應(yīng)練習(xí)題,其它的練習(xí)題要等講完例2才能完成.做練習(xí)時(shí)要讓學(xué)生兩種算法都練一練,先用分步式做,再用綜合式來做,看看時(shí)間還允許,再多練一道老師出的對應(yīng)練習(xí)強(qiáng)化一下這節(jié)課的內(nèi)容.剛開學(xué)不能太急了,先穩(wěn)定這些小東西的學(xué)習(xí)情緒再說,多表揚(yáng)一下平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的同學(xué).說他們過完年長大了,回來懂事多了,這樣表揚(yáng)果然有效,幾個平時(shí)不認(rèn)真的調(diào)皮鬼聽了立馬坐好了.好,有好的開始.
第二課時(shí),面包不是很好吃哦-----兩種不同的解決方法
在四班講的時(shí)候,我是先引入算式題,先講了小括號的用法,再講例2,效果不錯.而在三班講的時(shí)候,我是遵循教材所講的,先從買面包的情境引入小括號,大部分學(xué)生是懂了,但很牽強(qiáng),而且學(xué)得也不夠牢固,我認(rèn)為在這個問題上運(yùn)用探索性教學(xué)效果好像不是很好,干脆運(yùn)用接受性教學(xué),直截了當(dāng)?shù)南纫胄±ㄌ柕挠?jì)算順序,幾分鐘就能讓學(xué)生掌握了,再講例2,才有更多充裕的時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題,解決問題.在四班講這個例子前,我認(rèn)為還是先攻克難關(guān),先從一般的加減混合混算的算式題教起,先出兩道題,如:54-30+10=54-(30+10)=先看這兩道題有什么異同,第二小題多了個小括號,計(jì)算時(shí)該怎么算呢,以此引入帶小括號的算式題.兩分鐘不到學(xué)生已經(jīng)掌握了.
例2的主要知識點(diǎn)在于用不同的方法解決問題,難點(diǎn)在于會運(yùn)用小括號列出綜合式,根據(jù)學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn),從一個總數(shù)里面去掉一部分?jǐn)?shù),再去掉一部分?jǐn)?shù),得出的結(jié)果就是剩下的一部分?jǐn)?shù)了,大部分學(xué)生都能運(yùn)用這個方法來解決問題,而別一種方法是先把兩次買了的面包合起來,再用總數(shù)去減掉兩次買下來的部分?jǐn)?shù),得出來的就是賣剩下的一部分?jǐn)?shù)了.第二種方法其實(shí)上學(xué)期已有個別學(xué)習(xí)能力好的學(xué)生做出來,只不過是用分步式來算,這學(xué)期經(jīng)老師在堂上引導(dǎo)后也有大部分學(xué)生做出第二種方法,只不過因定勢思維,很多學(xué)生不喜歡用第二種方法,老師只能在做對應(yīng)練習(xí)的時(shí)候多鼓勵學(xué)生做.特別是列綜合式,要鼓勁學(xué)生多做.
實(shí)踐證明,在四班講的效果比在三班的效果好很多.
第四冊例3蹺蹺板樂園和做一做,
例3教學(xué)我認(rèn)為并不難,一般的學(xué)生都能提出一共有多少人的問題,也有學(xué)生提出玩蹺蹺板的有多少人?可讓學(xué)生馬上解答,接著師可進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生提出樂園里面一共有多少人,就是要把前面玩蹺蹺板的人數(shù)加上后來加入的準(zhǔn)備要玩的7個人就是樂園里面的總?cè)藬?shù)了,分步式和綜合式學(xué)生有了前面的基礎(chǔ)都不難列出式子,我反倒認(rèn)為對應(yīng)的練習(xí)難度還大一些,如第10頁的第1題,如果沒有圖的話可能有部分學(xué)生不會理解,在做這道練習(xí)的時(shí)候最好是讓他們自己去看,去解讀題意,老師不要包辦,讓學(xué)生有一個思考的過程,今天我布置下去時(shí)在堂上遛了一圈,發(fā)現(xiàn)大部分小東西都會看圖正確列出算式,但也有小部分學(xué)生不會審題,這小部分只需老師扶一扶就可以了,評講時(shí)也不用太花時(shí)間.有一樣要強(qiáng)調(diào)的是題目給出圖的話,最好能根據(jù)題意在圖在標(biāo)出數(shù)字再來列式,分別在下面寫上小熊哥哥9個,爸爸9個,弟弟6個,媽媽9個,這樣列式時(shí)就能一目了然.第2小題基本上看文字信息就能解答了.
我認(rèn)為這一個知道點(diǎn)難的是做一做所呈現(xiàn)出的一個開放性的畫面,就這樣看圖的話可能學(xué)生有點(diǎn)亂,圖中呈現(xiàn)的畫面沒有序,老師要懂得引導(dǎo)學(xué)生有序地看圖,并引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去觀察與思考,并提出問題,逐一突破解答.
明天再講一個課時(shí)的練習(xí),這個知識點(diǎn)應(yīng)該可以過關(guān)了.
去春游_-----除法的初步認(rèn)識第一課時(shí)（課堂實(shí)錄）
今天講平均分,要求學(xué)生通過具體的情境與實(shí)踐活動,建立平均分的概念,明確平均分的含義,并讓學(xué)生感受平均分與實(shí)際生活的聯(lián)系. 這個知識點(diǎn)不難,課上得還是比較順暢的.因?yàn)槲医裉斐隽私^招了,用糖衣炮彈”引誘”他們,上課伊始就跟他們明確本節(jié)課老師要講新課,請同學(xué)們認(rèn)真聽,其實(shí)每個單元的第一課時(shí)都較重要,我都是這樣要求他們,這些小東西也精得很,看見老師這么嚴(yán)肅,馬上坐好了.我先拿出6顆糖,居然看見前面那個黃俊源嘴唇動了一下,眼睜睜地看著老師,哈哈,我知道這時(shí)引入新課是最好的時(shí)機(jī)了.抽了3個小朋友出來,先跟他們說,”糖果不是分給你們的喲,要等這節(jié)課下課后看看誰最乖最認(rèn)真上課,最積極舉手發(fā)言的同學(xué)老師才獎勵給他的喲”.老師把6顆糖分給這3個同學(xué),看清楚老師是怎么分的,然后回答我.分完最后小結(jié),”像這樣每個同學(xué)每份分得同樣多,叫平均分.”
第二個教學(xué)環(huán)節(jié)馬上進(jìn)入主題圖------春游,讓學(xué)生把昨晚剪好的小圓片拿出來當(dāng)作要分的食品,第一個活動,先分”礦泉水”,把8瓶”礦泉水”平均分給5個同學(xué),每個同學(xué)分得多少瓶?學(xué)生分兩人小組進(jìn)行操作活動,分完問:要分的瓶數(shù)是多少?(8)我們把它叫做總數(shù);要分給幾個小朋友,也就是說分成多少份?(5份)我們把它叫做份數(shù),每個同學(xué)分得2瓶,我們把它叫做每份數(shù),我認(rèn)為總數(shù)\份數(shù)\每份數(shù)在這里引入時(shí)就要跟學(xué)生滲透了,通過分的過程他們就能慢慢體驗(yàn)出來.接下去要分的是面包，桔子，最后要分的是糖果，因?yàn)樘枪嗔�，可以�?/p>
人小組進(jìn)行，每個拿出６個小圓片出來合在一起分一分。每分完一樣?xùn)|西，都讓他們進(jìn)行口述：如分面包，“把１０個面包平均分給５個人，每人分得２個，１１０是要分的總數(shù)，５是要分的份數(shù)，２是每人分得的每份數(shù)�！蓖ㄟ^這樣一系列的實(shí)際操作活動，學(xué)生基本上明確平均分的含義，初步建立了平均分的表象。我下去遛了一圈，發(fā)現(xiàn)有一個單個坐的張潔宇不會分，有的份數(shù)分多了，有的分少了，我及時(shí)讓大家停下來，問：像這樣每一份分得的個數(shù)不一樣的，算不算平均分呢？誰來幫幫她？
看看時(shí)間，還有十五分鐘呢，該指導(dǎo)他們看看書的例１和例２，看完后還有十分鐘做練習(xí)，把１３頁的做一做和１４頁的做一做弄完后，看看還有５分鐘時(shí)間做作業(yè)。哈哈，該分糖糖了。這節(jié)課皆大歡喜。
從今天的作業(yè)情況來看，小東西們掌握得很好，三班四人做錯，四班兩人做錯，這幾個人當(dāng)中，只有兩個人不明白平均分的含義，其它的家伙是數(shù)錯總數(shù)。
除法的初步認(rèn)識例3_去春游
今天講第二種分法,有了前面第一種分法的經(jīng)驗(yàn),第二種分法好講得多了,模式按前面的一樣去講.先復(fù)習(xí)了第一種分法,知道總數(shù)\分?jǐn)?shù),求的是每份數(shù).復(fù)習(xí)完就直接開門見山進(jìn)行第二種分法,又拿了6顆糖引誘那些小東西,果然個個馬上坐好聽課.有6顆糖,我先把2顆糖分給一個同學(xué),問這些糖可以分給幾個同學(xué)?分好后我把分的過程板書出來,分析總數(shù)\每份數(shù)\份數(shù),有了前一個課時(shí)作基礎(chǔ),絕大部分學(xué)生都會分析數(shù)量關(guān)系. 然后讓學(xué)生看板書,跟第一種分法比較,分析異同,讓學(xué)生清楚地明白兩者的數(shù)學(xué)信息不同,所求的問題也是不同的,接著是讓學(xué)生用小棒動手操作,(1)有8根小棒,每2根分一份,能分成幾份?(2)有8根小棒,每4根分一份,能分幾份?
有了以上幾個操作要求,再講例3就好講了,直接引導(dǎo)學(xué)生把問題轉(zhuǎn)化成:有24個人,每4人坐一條船,可以坐幾條船?讓學(xué)生分小組直接用小棒分一分就可以了.
明天講練習(xí),再把兩種分法比較一下,練習(xí)綜合著做就可以了.
大熊貓喜歡吃竹筍-----書本18\19頁例4\例5
教學(xué)日記：第四冊數(shù)學(xué)23、24頁例1例2的教學(xué)。
這兩個例的編排有點(diǎn)奇怪，教材的要求是讓學(xué)生學(xué)會求商的方法。其實(shí)在前幾個課時(shí)的練習(xí)中學(xué)生己有所感悟了，如前面21頁的練習(xí)四，很多練習(xí)都己經(jīng)要求學(xué)生算出商了，現(xiàn)在才正式講求商的方法，大部分學(xué)生在前面的練習(xí)中己經(jīng)懂得用乘法口訣求商了，因而我
認(rèn)為這兩個例的側(cè)重點(diǎn)不在這，（當(dāng)然了也要看前面是怎么教的，我只是根據(jù)自己前面的教學(xué)來承接的）我認(rèn)為教材的編排對除法的兩種教法是有意識地淡化了，不知道這樣是什么意思？我認(rèn)為并不好，這樣的話后面的應(yīng)用題教學(xué)很難教，學(xué)生的數(shù)量關(guān)系并不清淅，這樣的話會導(dǎo)致到了以后這一批學(xué)新教材的學(xué)生到了高年級以后在計(jì)算多步應(yīng)用題時(shí)會出現(xiàn)很多老師預(yù)想不到的問題，因而我們低年級的老師對這個要有清楚的認(rèn)識，雖然教材并不強(qiáng)調(diào)或要求，但我認(rèn)為還是要講，23頁的例1我認(rèn)為著重點(diǎn)還是先放在兩種分法的比較和數(shù)量關(guān)系的分析，可能有的老師會認(rèn)為這是老一套，會匡死學(xué)生的思維，但想想他們的將來我真的不敢造次，將來他們要面臨一個一個的小考大考，對于數(shù)學(xué)而言，如果他們連最起碼的數(shù)量關(guān)系都搞不懂的話，以后該怎么辦？（畢竟現(xiàn)今中國的教育體制表面是搞素質(zhì)教育，其實(shí)仍是以應(yīng)試教育為主，但總的來說，能有搞素質(zhì)教育的意識尚屬不易了）所以今天這個例我按自己的教法來教，先把主題圖演示，用一些趣味貼片出示，先讓他們說圖意，貼出兩個數(shù)學(xué)信息，讓他們互相說出兩個數(shù)學(xué)信息，再提一個數(shù)學(xué)問題，然后再讓他們例式，最后說出哪個是要分的總數(shù)，哪個是要分的每份數(shù)，哪個是要分的份數(shù)。
而例2的教學(xué)，我認(rèn)為側(cè)重點(diǎn)也不在求商的方法中，而是讓學(xué)生通過解決實(shí)際生活中的問題，了解乘除法相互間的聯(lián)系，這一個例下周一再教，我認(rèn)為應(yīng)該結(jié)合22頁的例10和21頁的第8題來講，想想真的奇了鬼怪了，教材怎么這樣來編寫？例題2在24頁，而與其相對應(yīng)的練習(xí)在21頁和22頁就有了，什么意思？（可能它們的側(cè)重點(diǎn)不同吧，可我認(rèn)為這一類型的題應(yīng)該放在一起來講，不要讓學(xué)生造成混亂。）下周就按這個來講，看看效果如何。
好了，又到了周末了。YE。
小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊29頁例3教學(xué)日記
這個內(nèi)容不好講，例題只給出了一個數(shù)學(xué)信息和兩個問題，學(xué)生要自己根據(jù)圖中所提供的素材找出相應(yīng)的數(shù)學(xué)信息才能解決問題，如果單純是列式就比較容易，但要說出圖中所缺的信息，而且要他們用文字表達(dá)出來并不是那么容易的，我認(rèn)為這道題應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會用文字表達(dá)出來，這樣才能跟例題的問題相吻合，而且這樣也才完整，學(xué)生才能清楚題意，通過寫出相應(yīng)的數(shù)學(xué)信息，這整個過程才能讓他們感悟到除法應(yīng)用題各個量相互間的聯(lián)系。因而在實(shí)際教學(xué)中就要靈活一點(diǎn)處理了。
這一例的教學(xué)，我先讓他們看圖，只給出總數(shù)，讓他們自己找一個數(shù)學(xué)信息及與之相對應(yīng)的問題，先讓他們自己說，很多學(xué)生直接列出算式，15除以3得5，有的列出15除以5得3，但不會說出題意，我問：如果是15除以3，15表示什么？3在圖里又表示什么？想想他們在干什么？連起來完整地說一說，通過這樣的引導(dǎo)大部分都能簡單地說出題意了：有15人，分成3個組。我再問，那如果提一個用除法計(jì)算的問題該怎么提，同桌互相說說。有的學(xué)生提：分成幾
個組？問題一說出來，馬上就有旁邊的同學(xué)說他，不是知道己經(jīng)分成3個組了嗎？我馬上肯定這個同學(xué)所說的，再一次引導(dǎo)，題目給出的15是什么數(shù)（總數(shù)）？3是什么數(shù)（份數(shù)），那還有什么數(shù)不知道？（每份數(shù)），那該怎么提呢？學(xué)生會說：每份有多少人？我再問：這里的一份就表示什么？（一組）那可以怎么說？（每組有多少人？）到此，總算完成一半任務(wù)了。再繼續(xù)下一個問題。
我又問，如果不用3做數(shù)學(xué)信息，還可以用什么作數(shù)學(xué)信息？（5），那這個5又表示什么意思？（每組有5人），把題目的意思連起來說一說。有15人，每5人一組。我再問：如果知道這兩個數(shù)學(xué)信息的話，可以提什么數(shù)學(xué)問題呢？因?yàn)橛辛饲懊娴慕?jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生都會提出：可以分成幾組？
兩個問題都解決了，我把這兩道題都板書出來，讓學(xué)生對這兩道題進(jìn)行比較，最后讓他們自己總結(jié)，知道總數(shù)，份數(shù)，求每份數(shù)，用除法計(jì)算。知道總數(shù)，每份數(shù)，求份數(shù)，也是用除法計(jì)算。我補(bǔ)充一點(diǎn)，讓他們清楚，一道一步計(jì)算的除法或乘法應(yīng)用題都有三個量，就好像我們穿衣服一樣，要有上衣，褲子，還要有鞋子配套，剛好三件才能搭配得好看，缺一不可，在審題時(shí)要看清楚，題目有沒有三個量？題目問的是什么？如果題目有數(shù)字的就用題目給出來的數(shù)字列式，沒給出數(shù)字的，自己就要在圖里面找出跟問題相對應(yīng)的信息來列式。
接下來就練習(xí)了，29頁的做一做，我認(rèn)為難度比例題的低，所以放手讓他們獨(dú)立完成，做完再評講，到做30頁的練習(xí)六的1、2題我也先讓他們看大屏幕，把書里的問題遮蓋了讓他們先提問題再翻書做，這樣效果就好很多。我想明天還是不能講新課，31頁的例題太難了，我想像今天這一種類型的題目明天還要再講講，等他們對乘除法應(yīng)用題相互間的數(shù)量關(guān)系都比較明了時(shí)，后天才是最佳時(shí)機(jī)講新課。
今天能笑著進(jìn)課堂，也能笑著出來。不錯，繼續(xù)努力。
教學(xué)日記：為什么就這么難？（書本31頁做一做的教學(xué)日記）
這一頁的內(nèi)容很難，例題與練習(xí)是兩種不同類型的題目，對于二年級的小東西來講確實(shí)不容易，我認(rèn)為如果按書本那樣教的話更難理解，因此我個人認(rèn)為這一頁的內(nèi)空可以根據(jù)自己班的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，因?yàn)樽鲆蛔鲞@道題與前面銜接得比較緊，前面的除法應(yīng)用題都是把一個總數(shù)平均分，要么是每幾個一份，問可以分成幾份，要么是平均分成幾份，求每一份是多少，無非都是這兩種類型的應(yīng)用題，因而與做一做銜接得較好，所以我認(rèn)為先從這里入手，講了這一類型的應(yīng)用題再講例4，相對于例題來講這道題也較容易些。今天我就把它當(dāng)作一道新的例題來講了。
這道題的難點(diǎn)在于找出中間問題，算出中間問題下面就好辦了。很多學(xué)生其實(shí)明白題目最后問的應(yīng)該用除法計(jì)算，但用什么數(shù)去除可能就不會了，也有的在剛開始時(shí)，只列出一步，18除以6得3個就完事了。其實(shí)這樣也沒錯的，無論用
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