【摘 要】 本文概述了我國(guó)公務(wù)員考試持續(xù)升溫的現(xiàn)象和產(chǎn)生的原因，分析了“公考熱”的負(fù)面影響，提出抑制“公考熱”的相關(guān)建議：進(jìn)一步完善社會(huì)收入分配和社會(huì)保障制度；轉(zhuǎn)變政府職能，樹立公仆意識(shí)；學(xué)校應(yīng)合理設(shè)置學(xué)科專業(yè)，注重大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)；調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，拓寬就業(yè)渠道。希望能引導(dǎo)大學(xué)生理性對(duì)待公務(wù)員考試，樹立正確的擇業(yè)觀念。
　　【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生；公務(wù)員考試熱；問題；對(duì)策
　　
　　近幾年來，隨著國(guó)家政策的支持，我國(guó)各大院校年年擴(kuò)招，研究生、本科生的數(shù)量持續(xù)上升。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年高考錄取率達(dá)到72.3%左右，且錄取率也在年年增長(zhǎng)，這與1977年我國(guó)恢復(fù)高考時(shí)的錄取率約4.8%相比有了質(zhì)的飛越。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，2009年高校畢業(yè)生約610萬，2010年約為630萬，而2011年，高校畢業(yè)生已達(dá)660萬之多。高校畢業(yè)生數(shù)量的持續(xù)增長(zhǎng)，導(dǎo)致我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)崗位相對(duì)趨緊，供大于求的就業(yè)難題已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這也是每位高校畢業(yè)生面臨的巨大的競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)壓力。因此，許多大學(xué)生在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，把目光投向了工作相對(duì)穩(wěn)定的公務(wù)員崗位，導(dǎo)致了公務(wù)員考試由“局部發(fā)熱”變成“全面升溫”，出現(xiàn)了千軍萬馬過獨(dú)木橋的現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2003年國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)考人數(shù)僅8.7萬，而從2007年開始，報(bào)考人數(shù)突飛猛進(jìn)。2008年國(guó)家公務(wù)員報(bào)考人數(shù)達(dá)到80萬人左右，平均招錄比為60∶1；2009年報(bào)考人數(shù)突破百萬大關(guān)，約為105萬，平均招錄比為78∶11；2010年報(bào)考人數(shù)多達(dá)146萬左右，平均招錄比為93∶11，可謂是百里挑一，競(jìng)爭(zhēng)最激烈的職位招錄比多達(dá)4224∶11；2011年國(guó)家出臺(tái)相關(guān)文件，加大了從基層招錄公務(wù)員的比例，這促使沒有2年工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生向門檻更低的職位集中，也在一定程度上限制了報(bào)考人數(shù)，但報(bào)考人數(shù)仍多達(dá)140萬左右，招錄比約為63.6∶11，競(jìng)爭(zhēng)最激烈的職位招錄比則更上一層樓，多達(dá)4666∶11。公務(wù)員考試，已經(jīng)成為名副其實(shí)的天下第一考，與“公務(wù)員考試熱”（以下簡(jiǎn)稱“公考熱”）持續(xù)升溫相伴出現(xiàn)的是把公務(wù)員考試當(dāng)成自己專業(yè)或主要職業(yè)，哪里招公務(wù)員就去哪里參加考試，勢(shì)必考上公務(wù)員才肯罷休的“考霸”、“公考狂人”。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，不能不引起我們的深思。
　　一、大學(xué)生“公考熱”的原因分析
　　大學(xué)生“公考熱”的原因是多方面的，來自于社會(huì)的、家庭的、傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的各種因素的作用和影響。如現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)、父母的期望、傳統(tǒng)的“學(xué)而優(yōu)則仕”觀念的影響等等，歸結(jié)起來，主要原因有以下幾點(diǎn)：
　　1、公務(wù)員職位本身巨大的吸引力
　　受幾千年傳統(tǒng)文化的影響，人們的“官本位”思想仍難以清除。國(guó)家機(jī)關(guān)在社會(huì)中處于管理者的強(qiáng)勢(shì)地位，占據(jù)著大量的社會(huì)資源，因此公務(wù)員也在很多人眼中成了社會(huì)地位的象征。公務(wù)員在社會(huì)地位、工作穩(wěn)定性、人際關(guān)系、工資福利、退休養(yǎng)老保障體系、權(quán)力等方面占據(jù)著優(yōu)勢(shì)。如被大家所熟知的3581政策，即科級(jí)、處級(jí)、局級(jí)和部級(jí)人員的月收入分別達(dá)到了3000元、5000元、8000元和1萬元，公務(wù)員的收入相對(duì)穩(wěn)定且逐漸提高，而且工作時(shí)間較短，工作環(huán)境較好，一周只上5天班，每天工作8小時(shí)，很少加班。而在企業(yè)中，工作時(shí)間往往較長(zhǎng)，加班也十分常見。不僅如此，公務(wù)員還擁有良好的社會(huì)保障體系，包括養(yǎng)老、醫(yī)療等方面的保障，還享有住房補(bǔ)貼，這對(duì)于眾多年輕人通過考公務(wù)員緩解近些年房?jī)r(jià)居高不下的壓力具有極大的誘惑力。公務(wù)員職位以其本身具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，吸引了眾多大學(xué)生的熱捧，也導(dǎo)致了“公考熱”。
　　2、公務(wù)員是大學(xué)生通過自己努力走進(jìn)“上層”社會(huì)的捷徑
　　大學(xué)的擴(kuò)招以及學(xué)校專業(yè)設(shè)置的不合理，使得現(xiàn)在眾多的大學(xué)生在大學(xué)期間不足以學(xué)得能夠在社會(huì)中自食其力的知識(shí)、能力；再加上中國(guó)目前的教育實(shí)質(zhì)是應(yīng)試教育，考公務(wù)員無非也是考試，從小學(xué)會(huì)考試的大學(xué)生便把自己的應(yīng)試能力發(fā)揮在了公務(wù)員考試上。公務(wù)員考試只考行測(cè)和申論，雖然所考內(nèi)容包羅萬象，像百科全書，但并非無章可循，現(xiàn)在很多教材，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)公務(wù)員考試都有專門的輔導(dǎo)，而且大多數(shù)公務(wù)員職位并不需要很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，且現(xiàn)在公務(wù)員考試日趨公平、公正，許多大學(xué)生經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí)備考，都能順利考上公務(wù)員。再加上公務(wù)員是社會(huì)的管理者，占據(jù)著大量的社會(huì)資源，是人們眼中的“金飯碗”，是權(quán)力、地位的象征，受傳統(tǒng)“學(xué)而優(yōu)則仕”觀念和父母價(jià)值觀念的影響，許多大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)公務(wù)員不僅能光宗耀祖，也能在一定程度上更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這對(duì)于許多出身貧寒，沒有家庭背景，想通過自食其力、草根起家走進(jìn)上層社會(huì)相對(duì)比較困難的大學(xué)生是極具誘惑力的。在他們眼中，考上公務(wù)員，也就走進(jìn)了“上層”社會(huì)，這是其他職位、領(lǐng)域所無法達(dá)到的，因此，大學(xué)生的公考熱就不可避免。
　　3、就業(yè)心理及就業(yè)壓力的推動(dòng)
　　受高校擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)猛增及2008年全球金融危機(jī)，就業(yè)形勢(shì)一定程度更加惡化卻沒得到較好解決的影響，目前的大學(xué)生就業(yè)壓力相當(dāng)嚴(yán)峻，面臨著“畢業(yè)等于失業(yè)”的窘境。再加上家長(zhǎng)、老師、前輩們的傳統(tǒng)觀念的影響，大學(xué)生的就業(yè)心理趨向于求穩(wěn)。很多學(xué)生在就業(yè)時(shí)更多的是考慮先有穩(wěn)定的工作再作其他考慮，而公務(wù)員這一職業(yè)，以其獨(dú)特的“鐵飯碗”優(yōu)勢(shì)，獲得了眾多大學(xué)生的青睞。公務(wù)員工作較穩(wěn)定且壓力較小。據(jù)統(tǒng)計(jì)，按全國(guó)近500萬公務(wù)員來算，每年辭退的公務(wù)員只占總數(shù)的0.05％左右，每年主動(dòng)辭去公務(wù)員職位的約3萬多人，流動(dòng)率約為1.25％，而企業(yè)的流動(dòng)率達(dá)到了10％左右，相比而言，企業(yè)年人員流動(dòng)率是公務(wù)員年流動(dòng)率的8倍左右，便有了“侯門一入深似海，一張桌子幾十年”的說法。現(xiàn)任上海財(cái)經(jīng)大學(xué)公告管理系主任的鐘仁耀教授在接受記者采訪時(shí)也如是說：“現(xiàn)在的大學(xué)生找工作壓力比較大，但是如果進(jìn)入公務(wù)員行列，月薪平均就有4000元，好的更是有6、7千元。再加上公務(wù)員工作穩(wěn)定、福利待遇方面都好，所以公務(wù)員考試一年比一年熱就毫不奇怪�！边@形象地說明了眾多大學(xué)生“公考熱”只升不降，愈演愈烈。
　　二、“公考熱”導(dǎo)致的問題
　　“公考熱”吸引了眾多的社會(huì)精英融入政界，有利于政府優(yōu)化管理，提高效率，但我們不難發(fā)現(xiàn)，過多的人才專注于公務(wù)員崗位，勢(shì)必引起人才資源配置不均、“官本位”思想萌生、價(jià)值觀念扭曲等副作用，主要問題如下：

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