摘 要：當前我國大學生自主創(chuàng)業(yè)日益成為全社會普遍關(guān)注的重要話題，深入調(diào)查研究當下大學生創(chuàng)業(yè)實況，對相關(guān)部門制定、完善扶持大學生創(chuàng)業(yè)政策，促進社會經(jīng)濟和諧發(fā)展具有重要的實際意義。文章所述調(diào)研活動以合肥、蕪湖兩地的在校大學生和創(chuàng)業(yè)園大學生為樣本對象，綜合運用了問卷調(diào)查、實地走訪和領(lǐng)導訪談等方式，調(diào)研分析了兩地大學生在創(chuàng)業(yè)意識、經(jīng)驗、能力、成效、政策等因素上的實際情況,并依此提出相關(guān)對策與建議。
　　關(guān)鍵詞：大學生 創(chuàng)業(yè) 調(diào)查 對策
　　中圖分類號：G645 文獻標識碼：A
　　文章編號：1004-4914（2012）07-077-04
　　近年來，我國大學生就業(yè)壓力日益加大，大學生自主創(chuàng)業(yè)成為社會各界廣泛關(guān)注的重要問題。在當前世界經(jīng)濟發(fā)展速度趨緩的大背景下，我國經(jīng)濟發(fā)展受到一定程度的影響，社會吸納大學生就業(yè)的能力被削弱，然而國內(nèi)高校依然在持續(xù)擴招，加之我國正處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的特殊時期，大學生的自身素質(zhì)和國家實際需要存在著不可忽視的差異和矛盾，這些綜合因素共同導致了大學生就業(yè)問題日益嚴重，由此自主創(chuàng)業(yè)逐漸成為當前大學生就業(yè)道路的一項重要選擇。然而，據(jù)國家及地方近年來的調(diào)查結(jié)果顯示，我國大學生創(chuàng)業(yè)形勢不容樂觀，我國大學生創(chuàng)業(yè)成功率與歐美國家存在顯著差距，關(guān)心、關(guān)注大學生創(chuàng)業(yè)實況，改革、落實現(xiàn)有政策措施，積極引導、扶持大學生創(chuàng)業(yè)成功已成為當前社會經(jīng)濟領(lǐng)域的一項重要任務(wù)。
　　一、調(diào)查概況與分析
　　2011年5月到7月間，筆者參與了“新時期大學生創(chuàng)業(yè)狀況實地調(diào)查”的活動，走訪了合肥市9所不同類型代表性的大學（安徽大學、合肥工業(yè)大學、安徽農(nóng)業(yè)大學、安徽建筑工業(yè)學院、合肥師范學院、安徽三聯(lián)學院、合肥財經(jīng)職業(yè)學院等）和10余家大學生創(chuàng)辦企業(yè)（合肥國家大學科技園和蕪湖大學生創(chuàng)業(yè)園），發(fā)放兩種不同類型的問卷共1250份（高校內(nèi)1100份，大學生創(chuàng)業(yè)園150份），有效回收1173份（高校1046份，大學生創(chuàng)業(yè)園127份），有效回收率為93.84%。同時，隨機訪談了部分創(chuàng)業(yè)大學生，獲得了詳實充分的大學生創(chuàng)業(yè)近況信息。以下內(nèi)容是調(diào)查結(jié)果的具體分析：
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　　1.創(chuàng)業(yè)意向反映整體偏低，理想追求成為創(chuàng)業(yè)主要動力。在“您的創(chuàng)業(yè)意向程度如何”上，調(diào)查顯示，近7%的學生認為自己創(chuàng)業(yè)意向“非常強烈”，17%的學生認為“強烈”，48%的學生認為“有點兒”，16%的學生認為“猶豫觀望中”，11%的學生認為其“幾乎沒有”任何創(chuàng)業(yè)意向。結(jié)果表明，超過60%的大學生存在創(chuàng)業(yè)意向，但表現(xiàn)程度較為緩和，一方面說明大學生對創(chuàng)業(yè)保持著理性和謹慎的態(tài)度，另一方面說明大學生在創(chuàng)業(yè)膽略上較為匱乏，也反映了社會、學校在宣傳和引導力度上的有待進一步加強。
　　在“若您選擇創(chuàng)業(yè)，您認為創(chuàng)業(yè)的最重要動力是什么”的單項選擇上，38%的學生選擇了“個人理想追求”，26%的同學選擇了“良好的創(chuàng)業(yè)項目”，選“財富”的占19%，選“鍛煉能力”的占14，選“受人邀請鼓勵”的占1%。調(diào)查數(shù)據(jù)表明近四成的大學生較為重視人生理想與價值，也憧憬嘗試通過創(chuàng)業(yè)冒險等途徑展現(xiàn)自己，為相當一部分大學生把“良好的創(chuàng)業(yè)項目”作為創(chuàng)業(yè)最大動力說明大學生在一定程度上善于等待機遇、理性選擇方向�！柏敻弧薄ⅰ板憻捘芰Α币哺髡加胁恍〉谋壤�，反映學生們在一定程度上明晰了現(xiàn)實經(jīng)濟需要和社會綜合能力的重要。
　　2.自我能力評價較為積極，提升自身內(nèi)在涵養(yǎng)成關(guān)鍵。在“您對自身創(chuàng)業(yè)潛力和能力的評價如何”方面，46%的大學生選擇了“一般，還可以”，選“還不錯”、“非常高”、“不知道”分別占22%、5%、27%。調(diào)查結(jié)果總體上反映了當代大學生對自身創(chuàng)業(yè)能力的肯定與自信，也反映了大學生對自身能力較為理性的認識，但依然存在一部分大學生不能很好的認識自己，“不知道”自身能力如何，同時也可能存在一定程度的盲目自信，這些方面都是高校創(chuàng)業(yè)教育工作應(yīng)給予關(guān)注的問題。
　　在“您認為大學生創(chuàng)業(yè)最為重要的工作能力是哪些”多項選擇上，大學生選擇結(jié)果的選項頻率由高到低依次是“耐力與毅力”、“創(chuàng)新創(chuàng)意”、“團結(jié)協(xié)作”、“挑戰(zhàn)精神”、“有效溝通”、“營銷策劃”、“執(zhí)行力”。從調(diào)查結(jié)果可以看出，大學生更加注重內(nèi)在品質(zhì)與涵養(yǎng)的培養(yǎng)，而對一些可以通過學習鍛煉就能獲取的工作能力給予了較低的關(guān)注度，這是大學生對精神力量和創(chuàng)新思維在創(chuàng)業(yè)道路上的作用給予的積極肯定，但在承認主觀精神重要性的同時，也必須認識到基本的工作能力在創(chuàng)業(yè)活動中不可或缺的作用。
　　3.個人創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷偏少，創(chuàng)業(yè)收益不容樂觀。在“您在大學期間最主要的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是做什么”的單項選擇上，33%的大學生進行過創(chuàng)業(yè)的嘗試，“開網(wǎng)店”的占到了11%，“炒股買基金”的占到7%，“校外實體店”的占到9%，“中小企業(yè)”占4%，總體看來，創(chuàng)業(yè)選擇類型形式多樣、類型各異，但主要集中于“開網(wǎng)店”、“炒股”、“實體店”，主要原因是這些項目資金需求少、風險小、易操作。而近七成的同學沒有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實踐，這里可能存在個人學業(yè)任務(wù)重、家庭條件殷實、專業(yè)就業(yè)預(yù)期良好等因素影響，也可能存在一些有意愿創(chuàng)業(yè)的大學生因為沒有受到良好的教育與引導而不敢參與創(chuàng)業(yè)中。
　　在“您在大學期間創(chuàng)業(yè)收益的表現(xiàn)如何”方面，67%的學生選擇了“未參與”，選“達到預(yù)期收益”的占9%，選“利潤顯著”的占7%，選“維持成本”的占10%，選“虧本失利”的占7%。調(diào)查結(jié)果表明創(chuàng)業(yè)大學生的創(chuàng)業(yè)總體收益率一般，這些情況說明了在校大學生在對創(chuàng)業(yè)項目的規(guī)劃、預(yù)期上存在不足，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、綜合技能都有待提升，這些都是高校在創(chuàng)業(yè)教育與輔導活動中應(yīng)關(guān)注的重點問題。
　　4.創(chuàng)業(yè)方向選擇呈現(xiàn)多元趨勢，市場與興趣成為主要動因。在“若您選擇創(chuàng)業(yè)您會優(yōu)先選擇哪些行業(yè)”的多項選擇上，所有選項中,選擇頻率最高的兩項是“餐飲零售服務(wù)”、“文化傳媒及教育”，其次是“金融投資服務(wù)”、“互聯(lián)網(wǎng)科技”、“建筑房產(chǎn)”，其他行業(yè)選擇頻率明顯低于前面五項。其中“餐飲零售服務(wù)”、“文化傳媒及教育”的選擇頻率接近或超過其他行業(yè)選擇頻率兩倍，主要原因是這兩個行業(yè)與人們生活息息相關(guān)，投資風險小、行業(yè)準入標準低、科技含量低。金融投資業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)科技業(yè)和建筑房產(chǎn)業(yè)引起了大學生不小程度的關(guān)注，這與近年來金融投資熱、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)熱和房產(chǎn)熱不無關(guān)聯(lián)。而其他行業(yè)偏向傳統(tǒng)和規(guī)模化經(jīng)營，大學生在時間、資金、經(jīng)驗、技術(shù)等條件上存在不足，這些行業(yè)難以輕易著手。

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