殖民地時(shí)期，印度私立高等教育獲得了初步發(fā)展，逐步走上了近代化之路。印度獨(dú)立后直至20世紀(jì)90年代，在政府推動(dòng)和市場(chǎng)拉動(dòng)之下，其私立高等教育規(guī)模持續(xù)擴(kuò)張，制度體系也漸趨完善。進(jìn)入新世紀(jì)，印度私立高等教育的結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，私立高等教育在整個(gè)高等教育體系中的地位越來(lái)越重要，但與此同時(shí)，其私立高等教育質(zhì)量問(wèn)題不斷凸顯，為此印度政府對(duì)私立高等教育實(shí)施了改革，尤其是加強(qiáng)了質(zhì)量保障體系建設(shè)，意在提高私立院校的辦學(xué)水平。印度私立高等教育改革中反映出的國(guó)際化與本土化戰(zhàn)略、政府推動(dòng)與市場(chǎng)選擇、規(guī)模擴(kuò)張與質(zhì)量提升的關(guān)系規(guī)律，對(duì)于我國(guó)當(dāng)下民辦高等教育發(fā)展具有一定的啟示價(jià)值。
　　《貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》2018年01期

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