摘要：近年來，加拿大鼓勵其高等教育國際化，出臺多項重要措施，從國家戰(zhàn)略高度發(fā)布了加拿大《國際教育戰(zhàn)略》，人才培養(yǎng)及留學(xué)方面實施SDS與SPP計劃，科研合作及教師交流層面開展 “中加學(xué)者交換項目”，并設(shè)獎學(xué)金項目鼓勵國際學(xué)生赴加留學(xué)。加強(qiáng)中加兩國高等教育合作與交流將有利于我國高等教育機(jī)構(gòu)借鑒加拿大高等教育國際化的經(jīng)驗。
　　關(guān)鍵詞：高等教育；國際化；加拿大；對華合作
　　【中圖分類號】G649.711
　　中加兩國文化交流密切，其中一個重要原因是兩國高等教育領(lǐng)域的交流與合作十分牢固。這一方面得益于加拿大開放的高等教育國際化政策，另一方面也因為加拿大政府對華合作采取的積極措施。對近年來加拿大高等教育國際化重要舉措的探究將有益于發(fā)掘兩國高等教育機(jī)構(gòu)合作的新契機(jī)。加拿大高等教育國際化舉措包括四方面內(nèi)容。
　　一、發(fā)布加拿大《國際教育戰(zhàn)略》
　　加拿大《國際教育戰(zhàn)略》即《國際教育戰(zhàn)略：利用知識優(yōu)勢，推動創(chuàng)新與繁榮》，于2014年發(fā)布，該戰(zhàn)略旨在吸引全球優(yōu)秀的科研人員及學(xué)生赴加拿大研究、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)加拿大與各國在高等教育及科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域合作，與各省/區(qū)及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)（包括私營教育機(jī)構(gòu)）建立廣泛的合作伙伴關(guān)系。該戰(zhàn)略通過MITACS Globalink計劃的資金支持，加強(qiáng)加拿大與中國、巴西、印度、墨西哥、土耳其與越南等國家學(xué)生往來，加拿大政府希望以上國家學(xué)生能夠?qū)⒓幽么笞鳛榭蒲屑吧钤斓氖走x目的國。加拿大政府宣布在每年撥款五百萬加元的基礎(chǔ)上未來兩年再撥款一千三百萬加元，此外，還將進(jìn)一步簡化簽證流程，以實行Globalink項目，實現(xiàn)《國際教育戰(zhàn)略》的目標(biāo)。
　　二、實施SDS與SPP計劃
　　2012年加拿大總理提出將加強(qiáng)中加兩國在科教文衛(wèi)方面的合作。隨后，加拿大推出了SDS計劃（學(xué)習(xí)直入計劃）。
　　SDS計劃全稱Study Direct Stream（學(xué)習(xí)直入計劃），SPP計劃全稱Student Partners Program（中加國際學(xué)生合作計劃）。為加強(qiáng)對國際學(xué)生的吸引，加拿大政府對2010年發(fā)布的SPP計劃做出了較大調(diào)整。兩個計劃的共同點都是只承認(rèn)雅思考試作為英語語言的證明，并對成績提出了明確的要求，SPP的雅思成績要求為成績5.5分，而SDS計劃的雅思成績要求6.0分。同時，這兩個計劃均通過降低財產(chǎn)擔(dān)保水平簡化簽證審批流程。兩個計劃的推出充分表明了加拿大政府意在不斷吸收優(yōu)秀人才。
　　三、繼續(xù)大力施行“中加學(xué)者交換項目”
　　1973年，在中加兩國前總理周恩來與特魯多的共同推動下，兩國創(chuàng)立“中加學(xué)者交換項目”。該項目的授予對象包括中國高等教育機(jī)構(gòu)的學(xué)者和政府、媒體和文化組織的專業(yè)人員�！爸屑訉W(xué)者交換項目”是中加兩國政府間重要的教育交流項目，由中國教育部與加拿大外交和貿(mào)易部共同設(shè)立，國家留學(xué)基金管理委員會和加拿大駐華大使館共同負(fù)責(zé)項目的推廣。受中加雙方委托，國家留學(xué)基金管理委員會負(fù)責(zé)組織選拔�！爸屑訉W(xué)者交換項目”在派遣中國學(xué)者赴加研修的同時，也接收加拿大學(xué)者來華研修。自1973年設(shè)立以來，該項目已幫助九百余名加拿大和中國學(xué)者在對方國家進(jìn)行研究。
　　四、提供加拿大阿爾伯塔省政府為中國博士提供的獎學(xué)金（ADACS）
　　加拿大各省積極出臺吸引國際生源的獎學(xué)金項目。如加拿大阿爾伯塔省高等教育與技術(shù)部宣布為中國學(xué)生提供博士獎學(xué)金，獎學(xué)金用來支持中國學(xué)生到阿爾伯塔省著名研究型大學(xué)攻讀博士。博士生可從事健康，生物產(chǎn)業(yè)，能源和環(huán)境方面的研究。這個博士生獎學(xué)金來自阿爾伯塔省未來創(chuàng)新與技術(shù)組織，阿爾伯塔大學(xué)，卡爾加里大學(xué)，萊斯布里奇大學(xué)和高等教育和技術(shù)部。
　　五、加拿大高等教育對華合作情況
　　近年來，中加兩國教育領(lǐng)域的高層訪問頻繁，進(jìn)一步推動了中加兩國在教育領(lǐng)域的交流與合作。2001年2月，加拿大總理克里斯帝安率高層代表團(tuán)訪華，與我國教育部續(xù)簽了《中加學(xué)者交換項目》的協(xié)議，并出席 “中加大學(xué)校長研討會”報告的儀式。2003年，中國教育部與加拿大魁北克省政府簽訂關(guān)于高等教育合作的諒解備忘錄。2007年，兩國簽訂人才培養(yǎng)諒解備忘錄。
　　加拿大始終視中國為重點合作伙伴。加拿大大學(xué)及學(xué)院聯(lián)合會（AUCC）反復(fù)強(qiáng)調(diào)中國在加拿大高等教育國際化中的重要地位。據(jù)加拿大《環(huán)球華報》報道，加拿大大學(xué)及學(xué)院協(xié)會公布的名為《高等教育趨勢》的報告中指出，2001年以來，中國一直是加拿大最大的國際學(xué)生來源地。加拿大2014年頒布的《國際教育戰(zhàn)略》顯示，在加拿大留學(xué)生中，中國留學(xué)生對加拿大經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)最大。《國際教育戰(zhàn)略》列出了幾個重點爭取的優(yōu)先國家，它們是中、印、韓、越、巴西和墨西哥等國，中國名列前茅。
　　可以預(yù)測，未來一段時間，加拿大仍將把中國作為其高等教育領(lǐng)域重要合作對象，兩國教育合作將繼續(xù)行駛在快車道。
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