摘要：隨著新課程改革的不斷推進，教學者越來越重視教學的效率。教育要從小抓起，那么在小學數(shù)學教學中教師又該怎樣提高教學效率呢？筆者從事多年的小學數(shù)學教育教學，下面針對上述問題談談個人的看法和建議，希望能夠為廣大的小學數(shù)學教師在日后的教學中提供一定的參考和借鑒。
　　關鍵詞：提高；小學數(shù)學；教學效率
　　中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）01-0157-01
　　教師在教學的過程中，往往過于重視知識的教授和教學的邏輯，致使課堂氣氛過于壓抑，學生提不起興趣，出現(xiàn)"雙低下"的現(xiàn)象，即學生的學習效率低下，教師的教學效率也低下。下面結(jié)合本人多年的教學實踐，談談個人的一些心得體會。
　　1.組織學生進行小組式學習
　　正所謂"三個臭皮匠，頂個諸葛亮"，學習亦是如此，一個人走在學習的道路上可能是孤單的，容易迷失方向，結(jié)伴同行一起學習就事半功倍了。古人云"三人行，則必有我?guī)熝?，小組學習還能夠讓學生提高自我，教師可以把班級上座位臨近的四到五個學生劃分為一個學習小組，要組織學生經(jīng)常進行一些課堂討論，充分發(fā)揮學習小組的作用。比如，在教學一年級數(shù)學下冊的《認識圖形》時，可以讓學生們進行小組討論，在小組內(nèi)說出自己所知道的所有圖形并舉出實物例子，教師可以先做一個示范，比如說"黑板是長方形的"，然后讓學生進行頭腦風暴，最后做一個統(tǒng)計，再在班級上說，看看哪個小組說的最多。小組合作討論能夠調(diào)動學生的學習積極性，大家你一言我一語中所涵蓋的信息量其實很大，比對學生一個一個進行提問的效率高得多，而且，學生的主動參與率也大大提高了。
　　2.培養(yǎng)良好的師生關系
　　想要提高小學數(shù)學課堂教學效率，就要活躍起課堂氣氛，這依賴于良好的師生關系。基于小學生的年齡特征和心理特征，不難發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的小學生在學習過程中都是會戴有有色眼鏡的，如果他們喜歡這個老師，那么也就會喜歡這個老師所教的學科，反之亦然，如果不喜歡這個老師，那么就會不喜歡這個學科，很難提起學習的興趣來，這大概是"愛屋及烏"吧。人無完人，教師也很難讓每個學生都喜歡自己，畢竟每個學生都有自己心中理想型的教師，眾口難調(diào)。教師要努力地拉進和學生之間的距離，讓學生不再畏懼教師，接受教師，喜歡教師。教師要去了解每個學生的具體實際情況，熱情地鼓勵每一個學生，避免在在課堂上表現(xiàn)的過于嚴厲和刻板，會導致學生疏遠教師，厭倦所學的學科。讓學生感受到教師和學生之間是平等的，讓其有被理解、被尊重的感受，這樣學生在數(shù)學課堂上才會敢于表達自己，積極地參與到課堂活動中來，真正的成為課堂主人。
　　3.多對學生進行表揚
　　每個人都渴望得到別人的肯定，小孩子更是如此。數(shù)學學科相對于其他的來說確實具有一定的難度，每個人的理解能力也是有所不同的，有的人思維能力比較強，有的人理解能力比較強，這些個體之間的差異是難以避免的，所以同一個教師有的學生成績好，有的學生成績相對落后，這也是正常的現(xiàn)象�，F(xiàn)在很多教師都偏愛成績好的學生，忽略掉成績相對落后的學生，這是錯誤的，更不要用語言傷害他們，比如"怎么這么簡單都不會！"、"怎么這么笨！"，這樣的話不要對學生說，會傷害到學生的自信心。其實教師更應該多關愛那些成績相對落后的學生，才能消除這些學生對于學習的恐懼，消除他們對于數(shù)學的畏懼，教師要給這些學生更多的機會，重視他們的作評語，多寫一些表揚、激勵的話語，比如"你真棒！繼續(xù)加油！"、"你可以做得更棒！老師相信你！"等等諸如此類的話，給他們更多的鼓勵，讓其感受到被關注，讓每個學生都能夠有展示自我的舞臺。
　　4.巧借多媒體教學
　　科學技術不斷發(fā)展，人們享受著越來越多的科技所帶來的便捷。多媒體技術的引入對于教育界來說真的是一大福音，多形式的展示方式不斷沖擊著人們的多重感官，圖片、文字、音頻、視頻等等，表現(xiàn)形式日趨豐富。數(shù)學學科是具有一定的抽象性的，很多時候教師僅僅通過語言和板書是很難解釋清楚的，即使教師的表達能力足夠強，學生也是很難理解的。多媒體技術就有效地解決了這一困擾，舉個簡單的例子，比如在講授小學五年級的《圖形變換》這一節(jié)，可以采用flash動畫教授，能夠清晰的展示每個圖形是怎樣做軸對稱的圖形的，以及旋轉(zhuǎn)和平移的過程，以動畫的形式緩慢的呈現(xiàn)出來，而且能夠反復播放，可根據(jù)教學的需要隨時暫停，學生能夠看的一清二楚，如果教師僅僅靠語言和板書是很難讓學生理解的。多媒體能夠給學生帶來多重感官的刺激，學生就不容易走神，其注意力會更加地集中。因此，小學數(shù)學教師可以積極運用多媒體技術，提高課堂教學效率。
　　5.總結(jié)
　　要提高小學數(shù)學的教學效率，教師可以從以下幾個方面入手，組織學生進行小組式學習，使小組成員在學習上互幫互助、共同進步，培養(yǎng)良好的師生關系，讓學生喜歡數(shù)學教師也喜歡數(shù)學學科，多對學生進行表揚，讓學生重獲自信心，巧借多媒體教學，使得教學形式多樣化，小學數(shù)學教育在新課改的背景下不斷地革新，旨在更好的適應學生的發(fā)展。
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