摘 要：我們的教育對(duì)象中小學(xué)學(xué)生，常常會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，本文從少年兒童的心理發(fā)展特征入手，探討教育者如何看待和如何對(duì)待犯錯(cuò)的學(xué)生，亦即了解學(xué)生特征，理性對(duì)待犯錯(cuò)，智慧批評(píng)學(xué)生，科學(xué)教育學(xué)生。
　　 關(guān)鍵詞： 了解;理性;智慧;教育
　　 [案例1]我曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上看見一個(gè)交警的報(bào)復(fù)的故事，說(shuō)的是一位女教師因趕時(shí)間上課闖了紅燈。女教師：“拜托，我上課要遲到了！”交警：“你是老師？謝天謝地，我等了20年了，罰你抄寫‘不再闖紅燈’100遍！”。
　　 [案例2]我還聽到一個(gè)感受做教師光榮的教育小故事：李X是我剛畢業(yè)時(shí)所教班級(jí)的一個(gè)學(xué)生，剛到我的班時(shí)他非常頑皮，上課愛動(dòng)、說(shuō)小話、搞小動(dòng)作。其他同學(xué)平時(shí)也愛捉弄他，每次我上課一發(fā)現(xiàn)他的這些毛病，我都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他。有一天，我新課講完了，布置同學(xué)們做作業(yè)，其他同學(xué)都在認(rèn)真地做作業(yè)，忽然，李X大叫了一聲，我立即走到他旁邊，本想批評(píng)他，但看見他一臉的不服氣，我覺得事情不會(huì)很簡(jiǎn)單，于是我將李X叫到教室外，仔細(xì)問他為什么，原來(lái)是他旁邊的一位同學(xué)將他的作業(yè)本不小心撕爛了。我將他領(lǐng)到我的辦公室，耐心地教育他怎樣戒掉上課的那些不好的毛病，并且給他補(bǔ)發(fā)了作業(yè)本，要他認(rèn)真學(xué)習(xí)，做作業(yè)，我期待看見一個(gè)活潑、可愛、上進(jìn)的李X。從那以后，他真的慢慢有了變化，我也非常注意對(duì)他的進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)。到了初三，他的成績(jī)進(jìn)步很快，畢業(yè)后順利考入了重點(diǎn)高中。春節(jié)期間，我在街上遇見他，他非常熱情地邀請(qǐng)我到他家做客，交談中我知道了他讀了大學(xué)，現(xiàn)在在一家外企工作，年薪十五萬(wàn)。我稱贊他的成績(jī)，他非常誠(chéng)懇地說(shuō)道：“謝謝您，老師，是您的那次談話，讓我懂了我之前在虛度時(shí)間，也讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，真的，謝謝您！”回來(lái)后，我想了很多，在我們的教學(xué)生涯中，或許我們對(duì)工作認(rèn)真點(diǎn)，負(fù)責(zé)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生關(guān)心點(diǎn)，將來(lái)我們走在街上就能坦然地面對(duì)每一位學(xué)生！
　　 以上案例，交警的報(bào)復(fù)當(dāng)然不對(duì)，但反映了這位交警曾經(jīng)在學(xué)生時(shí)代因受到老師的懲罰，在心靈深處留下了記恨老師的烙印，可以說(shuō)他的身心是受到了傷害;那讓交警記恨的老師，不是為自己積累了良好的人脈資源，而是得罪了眾多的人。報(bào)恩的學(xué)生也許在很多老師身上都發(fā)生過，是我們的愛心、責(zé)任心改變了學(xué)生的人生，教師成了學(xué)生生命中的貴人。雖然我們不奢求學(xué)生的報(bào)恩，但當(dāng)我們看見自己的學(xué)生一個(gè)個(gè)成為社會(huì)上有用的人才時(shí)，特別是看到他們有的成了出類拔萃的人物時(shí)，成就感油然而生。
　　 通過以上兩個(gè)案例，我們不難看出，教師，特別是班主任在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用。面對(duì)“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”的學(xué)生，老師經(jīng)常會(huì)利用“批評(píng)”這個(gè)武器教育學(xué)生。如何看待學(xué)生和對(duì)待學(xué)生呢？這是擺在每個(gè)教育工作者面前的問題。
　　 一、了解特征，理性對(duì)待
　　 眾所周知，以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵。在這一理論指導(dǎo)下，素質(zhì)教育提出了堅(jiān)持以生為本的理念。我們的學(xué)生有著什么特征？我們應(yīng)該怎樣看待學(xué)生的錯(cuò)誤呢？
　　 （一）兒童、少年的表現(xiàn)特征
　　 我們先了解一下人的個(gè)體身心發(fā)展階段：①嬰兒期（0～3歲）;②幼兒期（3～6歲）;③兒童期（6～12歲）;④少年期（12～15歲）;⑤青年期（15～17歲）;⑥成年期（18歲以后）青、壯年期、老年期。我們以后的教育對(duì)象主要是少年兒童，所以我們重點(diǎn)探討一下少年兒童的一些表現(xiàn)特征。
　　 1. 兒童期的一些表現(xiàn)特征
　　 好奇心強(qiáng)：喜歡玩具，損壞的東西較多。
　　 依賴性強(qiáng)：做事希望有家長(zhǎng)陪伴，甚至離不開大人，對(duì)大人的話言聽計(jì)從，視老師的話為“圣旨”，“告狀”是家常便飯。
　　 喜歡模仿：模仿電視上喜歡的人物或角色，并喜歡其所使用的器具（武器），有時(shí)會(huì)做些惡作劇;喜歡模仿周邊人（衣著打扮、言行、寫字……）
　　 任性固執(zhí)：放縱自己，抗拒，不服從外來(lái)的管教，或表面答應(yīng)，內(nèi)心不服。
　　 貪玩好動(dòng)：好玩是人和其他高等動(dòng)物的共性。小孩是因?yàn)榭刂屏θ�，玩起�?lái)就沒完沒了，把正事給耽誤了而成了貪玩。一堆沙子讓他們戀戀不舍，一支竹子成了“戰(zhàn)斗武器”……其實(shí)，很多有成就的人就是在玩中成長(zhǎng)起來(lái)的——“愛好、興趣是最好的老師�！保�科學(xué)發(fā)明、運(yùn)動(dòng)員……）
　　 喜歡小動(dòng)物：把動(dòng)物和玩具當(dāng)成會(huì)說(shuō)話的朋友。愛動(dòng)物是小孩的天性，也體現(xiàn)他們有愛心，喜歡交朋友。
　　 兒童期孩子的表現(xiàn)除以上一些外，還有許多其他的。他們的言行有的也許會(huì)讓你感到煩惱，甚至發(fā)怒，但如果你蹲下身子，換個(gè)角色，站在他們的角度去思考，你肯定會(huì)覺得這此懵懵懂懂的孩子是如此天真可愛。
　　 2. 少年時(shí)期的一些表現(xiàn)特征
　　 （1）身體和生理發(fā)生急變——個(gè)體成長(zhǎng)進(jìn)入第二高峰期。人的身高增長(zhǎng)有兩個(gè)高峰期，一歲左右嬰兒期是第一高峰期，一般每年增長(zhǎng)50%左右;兒童期平均每年長(zhǎng)高3～5厘米;進(jìn)入第二高峰期，每年至少長(zhǎng)高6～8厘米，甚至可達(dá)10～11厘米。
　　 嬰兒期主要注意科學(xué)喂養(yǎng)，它事關(guān)人一生體格和智力發(fā)育以及預(yù)防成年慢性疾病發(fā)生，也是人完成從子宮內(nèi)到子宮外生活的生理適應(yīng)過渡期。
　　 少年期不但要完成身體快速增長(zhǎng)的生理適應(yīng)過渡，還要完成由此帶來(lái)的心理適應(yīng)過渡，因而，他們會(huì)產(chǎn)生諸多的困惑與矛盾、煩惱與無(wú)奈。有心理學(xué)家把少年期稱為“危險(xiǎn)期”“叛逆期”或“心理斷乳期”。
　　 （2）心理行為表現(xiàn)：①自我意識(shí)增強(qiáng)。一是開始關(guān)注形象。“孩子照鏡子正是一種自我認(rèn)同的開始。”他們要求穿名牌，追求時(shí)尚，理奇怪發(fā)型，注意自己的衣著打扮，對(duì)別人的評(píng)價(jià)十分敏感，甚至有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)。如，有個(gè)女生本來(lái)恨自己長(zhǎng)得太胖，一次幾位男生在一旁議論吃土豆使人長(zhǎng)胖，胖得像面包，女生聽了直掉眼淚。其實(shí)，那幾位男生并沒有說(shuō)她。二是開始在意面子。這時(shí)的自尊心特強(qiáng)，有時(shí)盡管自己犯了錯(cuò)，但最忌諱大人在他人面前，特別是眾人面前批評(píng)自己。②獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)：試圖擺脫對(duì)成人的依賴，不想和父母出去做客，不想大人干預(yù)自己的活動(dòng)，認(rèn)為父母、老師等大人對(duì)自己的教育很啰唆，是嘮叨，甚至是變態(tài)——國(guó)慶期間本人去一朋友家玩，朋友說(shuō)了一下剛上初中的小孩的一些毛病，當(dāng)朋友說(shuō)小孩是處于“叛逆期”時(shí)，小孩竟然說(shuō)其父母是“更年期”。③對(duì)異性產(chǎn)生愛慕：由于性的發(fā)育和成熟，孩子喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，而且與異性的接觸由過去的單純變得因性別而拘謹(jǐn)，甚至因愛慕而產(chǎn)生朦朧的愛情，稍不注意，陷入“早戀”。④厭學(xué)、逃學(xué)、吸煙、上網(wǎng)、打架、斗毆：他們對(duì)學(xué)習(xí)的重要性雖然有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，但因?qū)W習(xí)太難而產(chǎn)生厭學(xué)，甚至逃學(xué);吸煙是完全跟伴、好玩、�？�;上網(wǎng)是為了尋找刺激，滿足內(nèi)心的空虛;打架、斗毆或是為了哥們義氣，或是受影視、網(wǎng)絡(luò)影響而進(jìn)行莫名的發(fā)泄。

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