摘 要：隨著現(xiàn)代科技水平的不斷提高，高職藝術(shù)教育破繭而出，然而與高職藝術(shù)教育不可脫離的就是專(zhuān)業(yè)的劇團(tuán)，這主要在于高職藝術(shù)教育的目的就是表演，因此，本著教育與實(shí)踐相結(jié)合的原則，高職藝術(shù)教育的發(fā)展應(yīng)與專(zhuān)業(yè)的劇團(tuán)緊密聯(lián)系在一起。
　　關(guān)鍵詞：高職；藝術(shù)教育；學(xué)演結(jié)合；人才培養(yǎng)
　　中圖分類(lèi)號(hào)：J03 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2014）10-0139-01
　　高職藝術(shù)教育的發(fā)展離不開(kāi)理論課程與實(shí)踐的相結(jié)合，這是社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需求，也是學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向。每個(gè)學(xué)校要根據(jù)自身的發(fā)展?fàn)顩r，要從學(xué)生的根本利益出發(fā)，本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨，在學(xué)校各種條件都允許的情況下，建立健全高職院校藝術(shù)教育理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)制，從而培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)社會(huì)需要的人才。
　　一、促進(jìn)高職藝術(shù)教育理論與實(shí)踐相結(jié)合，建立健全機(jī)制
　�。ㄒ唬┮獔�(jiān)持校團(tuán)雙方互惠互利、合作共贏。要想合作就必須共贏，只有使雙方的利益都得到一定的保證，才能使兩者的合作更加的穩(wěn)固。學(xué)校依靠著自身的人才優(yōu)勢(shì)幫助開(kāi)辦校辦企業(yè)，而校辦企業(yè)要憑借自身的經(jīng)濟(jì)資源優(yōu)勢(shì)來(lái)幫助學(xué)校改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)來(lái)帶動(dòng)企業(yè)發(fā)展，通過(guò)企業(yè)發(fā)展來(lái)促進(jìn)專(zhuān)業(yè)前進(jìn)，這就是互惠互贏的合作方式。
　　（二）要抓住重點(diǎn)，建立健全合作機(jī)制和模式。合作，必須要做到相互信任，必須要做到互惠互贏。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們不難看到許多的企業(yè)都在進(jìn)行合作，有一些企業(yè)和學(xué)校也在進(jìn)行著合作，這樣就能更好的促進(jìn)企業(yè)和學(xué)校共同發(fā)展和進(jìn)步。高職院校和專(zhuān)業(yè)劇團(tuán)進(jìn)行合作能夠使學(xué)校及時(shí)的掌握社會(huì)的需求，而且能夠?yàn)閯�團(tuán)培養(yǎng)出一些優(yōu)秀的“后浪”，使他們?cè)趧�團(tuán)中更好的發(fā)展，同時(shí)還解決了學(xué)校師資力量的問(wèn)題，專(zhuān)業(yè)的劇團(tuán)都會(huì)有一些專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的人才，這樣學(xué)校就可以聘請(qǐng)他們作為一些專(zhuān)業(yè)教師，從而提高學(xué)校的師資質(zhì)量。
　�。ㄈ�）政府要為這樣的合作做好保障工作。政府就是為人民服務(wù)的，在學(xué)校和專(zhuān)業(yè)劇團(tuán)合作中，政府要為兩者的合作開(kāi)辟出一條寬闊的道路，以保障兩者的合作能夠很好地開(kāi)展，如果政府為兩者的合作保駕護(hù)航，那就為兩者的合作增分不少，同時(shí)還可以避免在兩者的合作中出現(xiàn)一些不必要的問(wèn)題。兩者的可做會(huì)給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和藝術(shù)發(fā)展帶來(lái)一定的幫助，政府要真正的看到這一點(diǎn)，這樣才會(huì)使三者之間都取得一定的利益。
　�。ㄋ模┮獔�(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。要想更好地學(xué)習(xí)一個(gè)專(zhuān)業(yè)就必須系統(tǒng)的、完整的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣不僅僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力，還使得學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)相關(guān)的一些領(lǐng)域的東西進(jìn)行了一定的了解，從而使學(xué)生更好的適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需求。
　　二、建立健全培養(yǎng)人才模式，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)以及職業(yè)能力
　　伴隨著素質(zhì)教育的提出和改革，使人們不斷地對(duì)學(xué)生與教師的關(guān)系進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)。一個(gè)真正的人才是需要各個(gè)方面的能力與知識(shí)都要有一定的認(rèn)識(shí)與了解的，所以，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要把學(xué)生看做學(xué)習(xí)的主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能更好的拘謹(jǐn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)以及職業(yè)能力的提高，才能使學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
　　在我國(guó)，高職藝術(shù)教育院校尤其一定的教育模式，對(duì)各種課程的安排也有一定的要求，為了使學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，就必須依靠學(xué)生的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)要求來(lái)設(shè)置課程，只有這樣才能打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式帶來(lái)的弊端，才能更好的為社會(huì)輸送需要的人才。
　　所謂沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，高職藝術(shù)教育院校在進(jìn)行教育目標(biāo)的制定時(shí)，一定要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行充分的調(diào)查，只有通過(guò)調(diào)查才能了解社會(huì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，才能更好的把握社會(huì)發(fā)展的方向，才能為學(xué)生未來(lái)的就業(yè)奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。
　　從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)看，我們不難發(fā)現(xiàn)需求是最好的導(dǎo)向，沒(méi)有人能夠統(tǒng)理社會(huì)的需求導(dǎo)向，而這就需要對(duì)社會(huì)進(jìn)行一定的專(zhuān)業(yè)調(diào)查，利用第一手?jǐn)?shù)據(jù)來(lái)分析社會(huì)上對(duì)藝術(shù)的需求，以及較為準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)出在未來(lái)社會(huì)，藝術(shù)發(fā)展的主要方向和趨勢(shì)，這樣在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，才能更好的確立目標(biāo)，才能抓住培養(yǎng)的方式和方向，同時(shí)也為學(xué)生在未來(lái)走向工作崗位時(shí)提供一些良好的意見(jiàn)和建議。
　　由于現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，使得社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性程度大大提高了，這樣在學(xué)校作出一些教學(xué)目標(biāo)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方法設(shè)置扥各方面的決定時(shí)，首先要考慮到學(xué)生未來(lái)走向社會(huì)時(shí)的應(yīng)用性程度有多高�，F(xiàn)在，理論已經(jīng)不僅僅是學(xué)生們必須要掌握的知識(shí)了，學(xué)生的實(shí)踐知識(shí)與能力也是學(xué)生在工作中必不可少的要掌握的。
　　三、結(jié)語(yǔ)
　　社會(huì)在不斷地發(fā)展，在不斷地前進(jìn)，社會(huì)對(duì)人才的需求也就越來(lái)越高藝術(shù)人才亦是如此。因此，為了適應(yīng)這樣的發(fā)展，對(duì)人才的培養(yǎng)模式也要不斷地改革和完善，這樣才能使學(xué)生更好的迎接未來(lái)、迎接挑戰(zhàn)。在這樣的改革中，高職院校的藝術(shù)教育工作者一定要更新自己的教育理念，要緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步，要緊跟教育發(fā)展的規(guī)律，積極的借鑒一些先進(jìn)的理念和方法，立足于自身的實(shí)際情況，更好的為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。
　　本文系2014年度河北省教育廳課題：“以學(xué)演結(jié)合為主體的高職藝術(shù)教育實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建研究（課題編號(hào)SZ141137）”中期研究成果。

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