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新型城鎮(zhèn)化視域下成人教育的功能及其實現(xiàn)探索

發(fā)布時間:2019-08-06 來源: 日記大全 點擊:


  [摘 要] 以新型城鎮(zhèn)化視域下成人教育功能及其實現(xiàn)為研究對象,對新型城鎮(zhèn)化視域下成人教育功能進(jìn)行了闡述分析,提出一些新型城鎮(zhèn)化視域下成人教育功能實現(xiàn)策略以供參考。
  [關(guān) 鍵 詞] 新型城鎮(zhèn)化視域;成人教育;功能實現(xiàn)
  [中圖分類號] G725 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603(2018)32-0218-01
  新型城鎮(zhèn)化是由黨的“十八大”報告中提出的一種建設(shè)方針,主要指的是以城鄉(xiāng)一體、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、產(chǎn)業(yè)互動、生態(tài)宜居為基本特征的一種城鎮(zhèn)建設(shè),成人教育在推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)中發(fā)揮著重要功能。因此有必要對新型城鎮(zhèn)化視域下成人教育功能及其實現(xiàn)進(jìn)行探討,對加快推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化具有重要的意義。
  一、新型城鎮(zhèn)化視域下成人教育功能
 。ㄒ唬┐龠M(jìn)農(nóng)民向市民化方向轉(zhuǎn)變
  隨著新型城鎮(zhèn)化不斷推進(jìn),要求農(nóng)民也要向市民化方向轉(zhuǎn)變,這種轉(zhuǎn)變要求的不僅是一種“外在身份”的轉(zhuǎn)變,同時也是一種“內(nèi)在素質(zhì)”的轉(zhuǎn)變,受歷史、社會、現(xiàn)實種種因素的影響,當(dāng)下農(nóng)民在思維習(xí)慣、價值觀念、謀生方式上與市民化標(biāo)準(zhǔn)要求依然存在一些出入,因此需要成人教育充分發(fā)揮其價值功能,培養(yǎng)農(nóng)民具備良好的素養(yǎng),改變以往相對傳統(tǒng)守舊的思維習(xí)慣與價值觀念,規(guī)范其行為,推進(jìn)農(nóng)民向市民方向平穩(wěn)順利轉(zhuǎn)變,促進(jìn)幸;擎(zhèn)建設(shè)。
 。ǘ┐偈罐r(nóng)村勞動力資源向更高層次轉(zhuǎn)化
  新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的核心目的是促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)鏈條高級化,提升城鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展具備良好的可持續(xù)性。但由于農(nóng)村人口文化素質(zhì)普遍偏低,就業(yè)價值觀念落后,缺乏就業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)能力。因此難以滿足轉(zhuǎn)型城鎮(zhèn)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級需求,對城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型發(fā)展造成嚴(yán)重的影響。而成人教育在勞動力資源開發(fā)方面具有重要的功能體現(xiàn),能夠促使農(nóng)村勞動力資源向更高層次轉(zhuǎn)化,一方面,通過成人教育可以有效促使農(nóng)民文化水平素質(zhì)提升,另一方面,可以促進(jìn)農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口職業(yè)技能提升。成人教育通過開展崗位適應(yīng)性培訓(xùn),幫助其進(jìn)入更高層次的就業(yè)市場,提高其應(yīng)對城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)變的適應(yīng)能力,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級,將“農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口負(fù)擔(dān)”轉(zhuǎn)化為巨大的勞動力資源,推動新型城鎮(zhèn)化建設(shè)快速發(fā)展。
  二、新型城鎮(zhèn)化視域下成人教育功能實現(xiàn)策略
 。ㄒ唬└倪M(jìn)成人教育理念
  首先,在教育理念轉(zhuǎn)變上應(yīng)圍繞新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的核心,與新型城鎮(zhèn)化建設(shè)理念相適應(yīng),基于新型城鎮(zhèn)化建設(shè)涉及多個復(fù)雜學(xué)科領(lǐng)域,因此需要成人教育積極擴展學(xué)科視野,將社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)納入進(jìn)來,推動新型城鎮(zhèn)化建設(shè)發(fā)展。其次,在教育功能實現(xiàn)上應(yīng)堅持以人為本,以提高農(nóng)村專業(yè)人口文化素質(zhì)與職業(yè)技能素養(yǎng)為目標(biāo),確保其全面發(fā)展,滿足新型城鎮(zhèn)化對其全方位要求。最后,在成人教育過程中應(yīng)培養(yǎng)農(nóng)村人口“終身學(xué)習(xí)”的理念與能力,通過應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺,幫助其持續(xù)不斷學(xué)習(xí),充實自我,從而使農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口真正融入城市生活中。
 。ǘ┘訌姵扇私逃龓熧Y力量培養(yǎng)建設(shè)
  要想充分實現(xiàn)成人教育功能,必然離不開充足的專業(yè)人才支持。為此,在基于新型城鎮(zhèn)化視域下的成人教育功能實現(xiàn)方面,需要進(jìn)一步加強成人教育師資力量培養(yǎng)建設(shè),提升成人教育專業(yè)化水平,充分滿足成人教育功能實現(xiàn)的需要。首先,嚴(yán)把成人教育教師資格選拔關(guān),提高成人教育教師選聘標(biāo)準(zhǔn),確保其是專門接受過成人教育教師專業(yè)培訓(xùn)的人員,從而使經(jīng)過初步選聘的成人教育教師具備扎實的理論知識與良好的實踐素養(yǎng)。其次,秉承“終身學(xué)習(xí)”的理念,不斷加強在職成人教育教師的專業(yè)技能培訓(xùn),通過建立在職成人教師定期業(yè)務(wù)輪訓(xùn)制度,確保制度得以順利執(zhí)行,從而保證每一個在職教師都擁有進(jìn)修提升自身專業(yè)水準(zhǔn)的機會,為進(jìn)一步提升培訓(xùn)教育效果,還可以建立激勵機制,將培訓(xùn)教育結(jié)果與教師切身利益掛鉤,促進(jìn)其專業(yè)能力得到有效提升。最后,為進(jìn)一步壯大成人教育師資力量隊伍,還應(yīng)充分將專職教師與兼職教師教育結(jié)合起來,通過爭取一些具備優(yōu)秀的專業(yè)技能,同時又是成人教育事業(yè)的相關(guān)技術(shù)人員或?qū)<覔?dān)任兼職教師,從而使得成人教育教師隊伍結(jié)構(gòu)更加完善,為學(xué)員提供更加全面優(yōu)勢的成人教育服務(wù)。
 。ㄈ┳⒅芈殬I(yè)技能培訓(xùn)
  首先,在教育過程中提升農(nóng)村專業(yè)人口參與職業(yè)技能培訓(xùn)的意識,讓其認(rèn)識到參與職業(yè)技能培養(yǎng)的重要性,從而能夠積極主動地參與到職業(yè)技能培訓(xùn)中。其次,對成人教育課程內(nèi)容進(jìn)行合理設(shè)置,對農(nóng)戶轉(zhuǎn)移人口來說,其對職業(yè)技能培訓(xùn)有不同的需求,因此需要成人教育結(jié)合學(xué)員的實際需求與就業(yè)意向,對職業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行合理設(shè)置,滿足不同的需要。最后,擴展職業(yè)技能培訓(xùn)形式,使其更加貼合農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口認(rèn)知特點與能力,通過采取理論與實踐結(jié)合的形式,在對其進(jìn)行培訓(xùn)的過程中多注重其對技能的實踐教學(xué),有效提升職業(yè)技能培訓(xùn)效果。
  綜上所述,在新型城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中成人教育在其中有著重要的功能作用,想要充分實現(xiàn)成人教育功能,需要對新型城鎮(zhèn)化建設(shè)內(nèi)涵予以深刻的認(rèn)知,并采取多種措施諸如“改進(jìn)成人教育理念”等推動新型城鎮(zhèn)化建設(shè)發(fā)展。
  參加文獻(xiàn):
  [1]童少穎.新型城鎮(zhèn)化視閾下的成人教育推進(jìn)策略研究[J]. 湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2015(2):11-14.
  [2]劉奉越,孫文杰.新型城鎮(zhèn)化視域下成人教育的功能及其實現(xiàn)[J].職教論壇,2015(12):43-47.

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