摘　要：文章主要概括永陽(yáng)鎮(zhèn)農(nóng)民經(jīng)過了永陽(yáng)成教中心校的就業(yè)培訓(xùn)、科技培訓(xùn)和文化教育脫貧致富奔小康，同時(shí)，永陽(yáng)鎮(zhèn)連續(xù)躋身南京市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道“雙十強(qiáng)”排行中，并先后擠入第一、二屆全國(guó)“千強(qiáng)鎮(zhèn)”行列。
　　關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)、新型農(nóng)民、致富
　　
　　建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村偉大事業(yè)，給成人教育開辟了有所作為廣闊的舞臺(tái)。為凸顯“富民教育”這一主題，多年來(lái)，溧水縣永陽(yáng)鎮(zhèn)成人教育中心校圍繞“三個(gè)堅(jiān)持”做文章。
　　
　　堅(jiān)持以創(chuàng)業(yè)精神激勵(lì)農(nóng)民
　　
　　俗話說(shuō)“人是觀念的囚徒，”“最大的監(jiān)獄是禁錮頭腦的監(jiān)獄�！惫淌匾晃冻鲑u體力的狹隘“勤勞觀”，是制約廣大農(nóng)民改變生存狀態(tài)的主要原因。農(nóng)民要致富，首要的是觀念的改變，建立新觀念才能從根本上改變農(nóng)民的財(cái)富積累方式和生存方式。
　　在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化不斷發(fā)展的新背景下，“市場(chǎng)觀念”是現(xiàn)代農(nóng)民必須確立的核心觀念。而現(xiàn)實(shí)是，農(nóng)民對(duì)市場(chǎng)觀念理解比較狹隘，進(jìn)入市場(chǎng)意識(shí)普遍淡薄，因而必須用現(xiàn)代思維來(lái)激發(fā)其冒險(xiǎn)意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、積累意識(shí)和敢想、敢干、敢闖的勇氣。強(qiáng)化這幾種意識(shí)就是強(qiáng)化市場(chǎng)觀念，就是激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)精神就是善于捕捉信息，搶抓機(jī)遇，主動(dòng)出擊的氣魄；就是充分利用資源，形成和做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)品牌的智慧；就是善于經(jīng)營(yíng)，精于包裝，勇于競(jìng)爭(zhēng)的氣概。
　　為引導(dǎo)本鎮(zhèn)農(nóng)民更新觀念，我們不斷完善教育機(jī)制，對(duì)11個(gè)居委會(huì)掛牌11所“市民學(xué)校”，對(duì)11個(gè)村委會(huì)開辦ll所“村民學(xué)�！�，與以農(nóng)民工為員工主體的五大鎮(zhèn)級(jí)企業(yè)開辦5所“職工學(xué)校”，與鎮(zhèn)政府有關(guān)部門聯(lián)辦各類專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校外，始終圍繞“服務(wù)三農(nóng)”做文章，始終把改變觀念放在突出的位置，盡可能多的介紹當(dāng)?shù)睾屯獾剞r(nóng)民沖破傳統(tǒng)束縛、敢想敢為改變?nèi)松�的事例，使他們看到希望，躍躍欲試，并建立起自信。
　　為有力地支撐創(chuàng)業(yè)教育，我們幫助一部分人率先走出去，盡快掘到“第一桶金”，以激勵(lì)更多的人鼓起勇氣跨出家門。從2000年起，我們積極捕捉市場(chǎng)信息，主動(dòng)多次與中國(guó)江蘇國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作公司海外勞務(wù)公司聯(lián)辦服裝加工業(yè)人員培訓(xùn)班，連續(xù)舉辦服裝縫紉、平車、拷邊、雙針等工種的培訓(xùn)，不僅幫助大量農(nóng)民掌握了必要的務(wù)工技能，而且進(jìn)行一定的禮儀交往、異國(guó)風(fēng)俗培訓(xùn)。在2000年至2003年的4年時(shí)間里，先后辦班近60期，向毛里求斯、塞班、日本、德國(guó)等國(guó)家和地區(qū)輸送本省勞動(dòng)力3500人，其中含溧水當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力1000人。江蘇《新教育》刊發(fā)了長(zhǎng)篇通訊《他們?yōu)榧亦l(xiāng)掙回了財(cái)富》，介紹了勇于走出家門給農(nóng)民生活帶來(lái)的變化。
　　2004年、2005年辦班5期，幫助150人以過硬的新技能重新就業(yè)。2005年、2006年，學(xué)校搶抓永陽(yáng)大型私營(yíng)經(jīng)濟(jì)園上馬急需大量用工之機(jī)，走校企聯(lián)合之路，廣招本縣剩余勞動(dòng)力，進(jìn)行電焊、維修電工、車工等特殊工種的培訓(xùn)，為新興工業(yè)園區(qū)輸送素質(zhì)良好的新工人1500余人，同時(shí)還為園區(qū)委培外省籍勞動(dòng)力1000人。
　　一人就業(yè)，或許全家脫貧；一人出國(guó)，往往全家致富。幾年里，從永陽(yáng)成教走出國(guó)門的境外務(wù)工人員共創(chuàng)外匯1000萬(wàn)美元。許多農(nóng)民家庭因?yàn)橛腥顺鰢?guó)務(wù)工，或重新就業(yè)，或畢業(yè)后及時(shí)就業(yè)，不僅迅速擺脫了貧困，而且不少人走上了創(chuàng)業(yè)之路，成為私營(yíng)企業(yè)主，由小到大，成為市場(chǎng)強(qiáng)人。
　　這期間，我們所做的雖然是一些簡(jiǎn)單的介紹市場(chǎng)信息、服務(wù)就業(yè)或重新上崗的工作，卻讓以往不敢闖蕩的農(nóng)民嘗到了“跨出一步，天寬地闊”的甜頭，更可貴的是使許多遲疑的農(nóng)民受到了震動(dòng)，受到了啟發(fā)，身邊的例子讓他們懂得了勇于創(chuàng)業(yè)是改變命運(yùn)的唯一出路。
　　
　　堅(jiān)持以文化知識(shí)武裝農(nóng)民
　　
　　文化是成就一切視野的核心要素。創(chuàng)業(yè)精神的建立需要一定的文化做基礎(chǔ)，一個(gè)人創(chuàng)業(yè)的成敗往往取決于文化素質(zhì)的高低。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)依靠的首要因素是人，是新型農(nóng)民，新型農(nóng)民應(yīng)當(dāng)是文化型農(nóng)民。
　　有文化，是新型農(nóng)民的特質(zhì)，這里所說(shuō)的“文化”是一個(gè)綜合概念。從宏觀層次上說(shuō)，應(yīng)當(dāng)具有現(xiàn)代思維方式，能夠基本了解和把握社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，有較為廣闊的社會(huì)視野，能夠融入時(shí)代發(fā)展的主流。從中觀層面說(shuō)，新型農(nóng)民要熟悉黨和國(guó)家有關(guān)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的方針政策、法律、法規(guī)，具有鮮明的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新意識(shí)、就業(yè)觀念，并有較高的思想道德素質(zhì)，講文明，守法制，講信譽(yù)，重質(zhì)量。從微觀層面說(shuō)，新型農(nóng)民必須具有一定的科學(xué)技術(shù)知識(shí)、經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，并精通一兩門，形成優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)勢(shì)。用文化武裝起來(lái)的農(nóng)民才是新型農(nóng)民，才是有美好未來(lái)的農(nóng)民。
　　近些年，為貼近實(shí)際，學(xué)校不斷豐富教育內(nèi)容。采取各種教育形式，幾乎將成年的農(nóng)業(yè)人口輪訓(xùn)了一遍，重點(diǎn)幫扶對(duì)象接受了多次培訓(xùn)。我們學(xué)校的大門兩側(cè)掛有多塊牌子：中共永陽(yáng)鎮(zhèn)黨校，永陽(yáng)鎮(zhèn)農(nóng)村青年政治文化科技學(xué)校，永陽(yáng)鎮(zhèn)老人學(xué)校，永陽(yáng)鎮(zhèn)人口學(xué)校，永陽(yáng)鎮(zhèn)法律學(xué)校，永陽(yáng)鎮(zhèn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地等，針對(duì)不同類型的農(nóng)民和不同階段的重點(diǎn)，或綜合或單項(xiàng)，虛實(shí)結(jié)合，有的放矢地開展培訓(xùn)，引導(dǎo)和服務(wù)農(nóng)民提高文化科學(xué)素養(yǎng)。根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)和當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方案，我們廣泛傳授適宜丘陵地區(qū)發(fā)展的各種種植知識(shí)，供廣大農(nóng)戶選用。在永陽(yáng)成教這所“農(nóng)民學(xué)堂”里，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民接受的是多層次、多樣化的教育，這兩年，居住分散的村民的參學(xué)參訓(xùn)率高達(dá)40％，同時(shí)帶來(lái)的還有鄉(xiāng)風(fēng)文明、家庭和睦、社區(qū)和諧。為防止培訓(xùn)流于形式，保證受訓(xùn)農(nóng)民學(xué)有所獲，我們每項(xiàng)培訓(xùn)還組織一定形式的書面考試，為合格者頒發(fā)相關(guān)資格證書，不僅為就業(yè)上崗者積累了資本，而且提高了學(xué)校的聲譽(yù)。
　　課堂教學(xué)與實(shí)地培訓(xùn)相結(jié)合是我們的一大特色。永陽(yáng)是丘陵山區(qū)，面對(duì)農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)種養(yǎng)殖業(yè)層次和水平急待提高的現(xiàn)狀，我們依據(jù)年度計(jì)劃，按照時(shí)令季節(jié)規(guī)律，提前或適時(shí)開辦多種培訓(xùn)班。學(xué)校的服務(wù)是真誠(chéng)和靈活的：有時(shí)請(qǐng)專家學(xué)者直接進(jìn)村入戶，走到田間地頭授課；有時(shí)教師面對(duì)面地與農(nóng)戶進(jìn)行實(shí)例分析，現(xiàn)場(chǎng)拿出解決問題的辦法；有時(shí)學(xué)校及時(shí)為農(nóng)戶送去最新信息和技術(shù)資料；經(jīng)常組織相關(guān)農(nóng)戶到自然村參加現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；及時(shí)開放綠色網(wǎng)站，讓農(nóng)民免費(fèi)查找資料，獲取信息。種糧大戶、種菜大戶、西瓜大戶、園藝大戶、養(yǎng)殖大戶、科技示范大戶，還有經(jīng)營(yíng)規(guī)模較小的農(nóng)戶，總會(huì)在面臨困惑時(shí)收到培訓(xùn)通知或得到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)文化、學(xué)科技的氛圍，學(xué)校真誠(chéng)而周到的服務(wù)受到了廣泛好評(píng)。
　　
　　堅(jiān)持以科學(xué)技術(shù)致富農(nóng)民
　　
　　“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。”“一招鮮，吃遍天�！鼻袑�(shí)讓農(nóng)民掌握了一兩門實(shí)用技術(shù)或技能，使之有效地用于脫貧、用于致富，才是農(nóng)村成人教育的光榮使命和務(wù)實(shí)工作。農(nóng)民急需的是一看就懂、一學(xué)就會(huì)、學(xué)了能用、用能致富的“三招兩式”的本領(lǐng)，雖然有些急功近利，但符合他們追求“短平快”效果的思維，所以我們根據(jù)本鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方

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