閱讀《孩子，有些東西不屬于你》一文，回答24—27題。 (共8分）

（1）我在始發(fā)站上了公共汽車(chē)，坐到最后一排。在我的后面，緊跟著上來(lái)一對(duì)母女。媽媽三十多歲，戴著無(wú)框眼鏡。她的女兒五六歲，懷里緊抱著一只毛絨玩具。那時(shí)車(chē)廂里尚有部分空座，可是小女孩瞅瞅那些空座，然后堅(jiān)定地指指我，對(duì)她媽媽說(shuō)：“我要坐那里。”

（2）我愣住了。

（3）女人抱歉地沖我笑笑。她低下頭，對(duì)小女孩說(shuō)：“咱們?nèi)ツ沁吙看暗奈恢米�吧�！?/p>

（4）“不，我要坐那里！”小女孩再一次指指我。

（5）我不知道小女孩為什么非要坐到我的位置。但我知道，現(xiàn)在她與媽媽犟上了，任女人如何哄她，就是站在那里，不肯隨女人去坐。她不去坐，女人也不去，兩個(gè)人站在狹窄的過(guò)道里，任很多人用異樣的目光打量她們。

（6）我想，現(xiàn)在小女孩想要的并非是一個(gè)座位，而是一種滿足。習(xí)慣性的滿足，有理或者無(wú)理要求的滿足�；蛟S大多數(shù)時(shí)候，她的這種滿足可以在家里得到，在她媽媽那里得到。問(wèn)題是，現(xiàn)在，她并不是在家里。（A）

（7）“你應(yīng)該向我要這個(gè)座位，而不是你的媽媽�！蔽医K于忍不住了，提醒她說(shuō)。

（8）小女孩似乎沒(méi)有聽(tīng)到我的話。她看著媽媽，拽著媽媽的手，說(shuō)：“我要坐那里，我要坐那里�！保˙）

（9）“那你們過(guò)來(lái)坐吧�！蔽艺f(shuō)，“你和你媽媽擠一擠，或者你媽媽抱著你……”雖然我并不想慣著她，可是我實(shí)在不忍看到女人尷尬的模樣。

（10）“不！”她說(shuō)，“我不要和媽媽一起坐！我要一個(gè)人坐！”

（11）這就太過(guò)分了�；蛘哒f(shuō)，對(duì)她的媽媽來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)遠(yuǎn)非胡攪蠻纏，而是威脅了。

(12)我告訴小女孩，她乘公共汽車(chē)是免費(fèi)的，她的媽媽并沒(méi)有為她花一分錢(qián)。既然是免費(fèi)，公共汽車(chē)上就沒(méi)有給她準(zhǔn)備座位。現(xiàn)在我把座位讓給她，她應(yīng)該把座位讓給媽媽�；蛘�，就算她花了錢(qián)，就算她有一個(gè)座位，有老人或者孕婦上來(lái)，她也應(yīng)該給他們讓座�，F(xiàn)在，全社會(huì)都在這樣做。

(13)“我要坐那個(gè)座位！”小女孩對(duì)我的話充耳不聞，她一門(mén)心思纏著她的媽媽。

(14)我想起一個(gè)詞：教養(yǎng)。

(15)那天，直到終點(diǎn)，我也沒(méi)有給她讓座。我始終坐得安安穩(wěn)穩(wěn)，再也沒(méi)有和小女孩說(shuō)一句話。而她則始終站在我的面前，拽著媽媽的手，每隔一會(huì)兒，就要說(shuō)一遍“我要坐那個(gè)座位”。

(16)可是，沒(méi)有用。她的要求在今天、在這輛公共汽車(chē)上、在我的面前，注定不會(huì)得到滿足。

(17)車(chē)上的人看著我，看著她，看著她的媽媽，目光里，各種情緒都有。但不管如何，我想，大概沒(méi)有人覺(jué)得這個(gè)小女孩可憐，也沒(méi)有人覺(jué)得我應(yīng)該把座位讓給她。

(18)那天我必須拒絕她，不僅要用語(yǔ)言，還要用行動(dòng)。我想告訴這個(gè)小女孩：這世上，有些東西并不屬于她。不屬于她的東西，并非撒嬌，或者威脅唯一可以對(duì)她沒(méi)有立場(chǎng)和底線的媽媽就可以得到的。

（19）小女孩終會(huì)長(zhǎng)大。但愿長(zhǎng)大后她會(huì)明白：世界不是她家的客廳，別人的東西不是她懷里的毛絨玩具，別人也絕非她的媽媽。

（20）這是世間最為簡(jiǎn)單的道理。

(選文有改動(dòng)）

24. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）

答：25. 結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“孩子，有些東西不屬于你”的表達(dá)妙處。（2分)

答：26. 品讀AB兩處畫(huà)線的句子，任選一處加以賞析。（2分）

答：27.讀了本文，你明白了怎樣的道理？請(qǐng)你從孩子或家長(zhǎng)的角度談?wù)劇＃?分)

答：

(四)閱讀 《孩子，有些東西不屬于你》一文，回答24-27 題。(共8分）

24. 公交車(chē)上一個(gè)小女孩纏著媽媽要獨(dú)自一人坐“我”的座位，“我”因其任性沒(méi)有滿足她的愿望。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）意思對(duì)即可。

25. ①鮮明地表明了作者的觀點(diǎn)，突出了文章主。②創(chuàng)設(shè)懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）每答出一點(diǎn)即得1分，共2分.

26. A處 運(yùn)用心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了“我”對(duì)小女孩非要占“我”座位的過(guò)分行為的不滿， 為下文“我”拒絕給小女孩讓座作鋪墊（或：A處連用三個(gè)“滿足”，運(yùn)用反復(fù)，突出強(qiáng)調(diào)了“我”的不滿心理，側(cè)面表現(xiàn)小女孩的固執(zhí)、任性，為下文“我”拒絕給小女孩讓座作鋪墊)。

B處 運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象寫(xiě)出了小女孩堅(jiān)持的狀態(tài)，表現(xiàn)了小女孩的固執(zhí)、任性。（從反復(fù)的修辭角度賞析也可。）

評(píng)分說(shuō)明：（2分）可從描寫(xiě)方法、修辭方法、詞語(yǔ)表達(dá)效果等角度賞析。

方法1分，作用1分。

27. ①做孩子的不要以自我為中心（固執(zhí)、任性、自私)，要懂得為人處事的道理，要

成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。

②做家長(zhǎng)的要有自己的立場(chǎng)和底線，不要溺愛(ài)孩子，要有教育智慧，要把孩子培養(yǎng)成明辨是非，有修養(yǎng)的人。

評(píng)分說(shuō)明：（2分）從以上任意一個(gè)角度答均得分。言之成理即可。

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