擬詠懷·其二十六①

南北朝 庾信

蕭條亭障②遠(yuǎn)，凄慘風(fēng)塵多。

關(guān)門臨白狄③，城影入黃河。

秋風(fēng)別蘇武，寒水送荊軻。

誰言氣蓋世，晨起帳中歌。

【注】①庾信為南朝梁臣，奉命初試北朝西魏；但梁為西魏所滅，被滯仕魏，羞憤抑郁。后北周代魏，庾信累官至開府儀同三司。此詩作于其任北周弘農(nóng)郡守時，時南朝陳與北周通好，流寓人士，并許歸還故國，唯庾信與王褒不得回南方。②亭障：邊境的堡壘。③白狄：古民族名。

12. 從題材看，本詩屬于（）。

A. 詠史 B. 懷古 C. 懷人 D. 羈旅

13. 對本詩意境的評價(jià)最適合的是（）。

A. 純一混茫 B. 凄慘蕭索 C. 蒼涼壯闊 D. 清幽凄冷

14. 全詩是怎樣表達(dá)作者思想情感的？試結(jié)合具體詩句加以賞析。

【答案】12. D 13. C14. 示例一 本詩首二句通過遠(yuǎn)望邊境堡壘和原野上的風(fēng)塵，抒發(fā)內(nèi)心的悲涼，并以“蕭條”“凄慘”融情于景。

三四句寫身居異?，眼見壯闊的黃河，更增思念故國的悲哀。最后四句用典，寫自己不能??武那樣出使匈奴保持節(jié)操，反而?荊軻刺秦不成、自己國家卻最終滅亡，表達(dá)留仕北國的羞憤；用項(xiàng)羽氣蓋世卻于帳中悲歌（“時不利兮騅不逝”），表達(dá)自己在祖國大勢已去時自己無所作為的亡國羈旅之痛。

示例二 本詩表達(dá)了留仕北國的羞憤、思念故國的凄慘、國家滅亡的悲哀，悲中有壯，壯中有悲。首四句融情于景借景抒情，遠(yuǎn)眺邊境堡壘風(fēng)塵，內(nèi)心黯然神傷；近看關(guān)門臨白狄異?、城影入浪濤平抑的黃河，壯闊中更增添思鄉(xiāng)南歸的悲涼。后四句用典，?武、荊軻的典故點(diǎn)出了出使北國被滯留的身世和憤慨，又有留下做官的羞愧和祖國滅亡的無奈、悲痛；項(xiàng)羽悲歌的典故更表達(dá)了英雄末路的浩嘆。

【解析】

12. 試題分析：本題考查的是對詩歌的題裁理解類試題，考生要注意區(qū)分體裁和題材的區(qū)別，體裁是從文體的外在形式看，題材是從內(nèi)容上區(qū)分，本詞從內(nèi)容上看注釋作者被滯仕魏，羞憤抑郁。可以看出題材是屬于羈旅詩詞。

13. 試題分析：本詞從意象的內(nèi)容來看：“蕭條”、“凄慘”、“關(guān)門”、“秋風(fēng)”、“寒水”。本詞的意境特點(diǎn)是“蒼涼壯闊”，考生要注意意境類試題要注意抓住詩歌的意象，把意象連綴成一個整體去感受詩詞的意境特點(diǎn)，注意區(qū)別意境和情感的差別。

14. 試題分析：本題考查的是抒情方式的考查，考生要注意題干中的提示詞語“怎樣表達(dá)作者思想情感”，可以看出是考查的抒情方式，本詩的抒情方式是融情于景，三四句寫身居異，眼見壯闊的黃河，更增思念故國的悲哀。最后四句用典，寫自己不能?武那樣出使匈奴保持節(jié)操，反而荊軻刺秦不成、自己國家卻最終滅亡，表達(dá)留仕北國的羞憤。

詩歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今等，還有借助特殊的方式抒情如用典、對比、細(xì)節(jié)描寫等，答題時根據(jù)具體的詩歌具體的分析，此題主要是用典和借景抒情。答題時要結(jié)合詩歌做具體的解釋。

相關(guān)熱詞搜索：擬詠懷·其二十六 庾信閱讀附答案 庾信擬詠懷其七 擬詠懷 其十八 庾信