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【子墨子見王,曰:“今有人于此,舍其文軒,】子墨子言曰今王公大人

發(fā)布時間:2019-01-29 來源: 日記大全 點擊:

閱讀文段

子墨子見王,曰:“今有人于此,舍其文軒,鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡,鄰有短褐而欲竊之;舍其粱肉,鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人?”
王曰:“必為有竊疾矣!
子墨子曰:“荊之地方五千里,宋之地方五百里,此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢,犀兕麋鹿?jié)M之,江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無雉兔鮒魚者也,此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓椴楠豫章,宋無長木,此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也,為與此同類!
王曰:“善哉。雖然,公輸盤為我為云梯,必取宋!
【小題1】解釋下列劃線的字。(4分)
(1)子墨子見王( ) (2)舍其文軒( )
(3)鄰有短褐而欲竊之( ) (4)臣以王吏之攻宋也( )
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
雖然,公輸盤為我為云梯,必取宋。
【小題3】語段中,畫線句子與哪個句子相照應?(2分)
【小題4】墨子誘導楚王親口說出“必為有竊疾矣”,目的是想讓楚王陷入什么樣的境地?這表現(xiàn)了墨子怎樣的性格特點?(4分)

答案
【小題1】(1)先生;夫子;老師,是弟子們對墨子的尊稱。(2)彩飾。(3)粗布衣服。(4)認為/以為。
【小題2】雖然(即使)這樣,但是公輸盤給我造好云梯了,(我)一定要打下宋國。
【小題3】荊之地方五千里,宋之地方五百里,此猶文軒之與敝輿也。
【小題4】境地:自相矛盾,進退兩難。性格特點:足智多謀,能言善辯。

解析【小題1】
試題分析:“子”在古文中有“先生”“后代”的意思,與姓在一起,表尊稱,指“先生”!拔摹惫盼闹杏小拔恼隆薄拔淖帧薄拔牟伞薄拔娘棥薄巴āy””等。在古文中,表服飾的字詞,“衣”字旁一般指布質衣服,“絞絲”旁一般指絲質衣服。古文中“以”有“認為”“把、用”“憑借”“通‘已”“來”等多種意義,要注意判斷。
考點:古文字詞理解
點評:本題不難,學生所學課文,易于識記。解釋文言字語,要注意詞義的活用和古今的變化,學習時要透徹的了解,加強識記。
【小題2】
試題分析:“雖然”,古義異義,古文中為“即使這樣”,兩個“為”一為“替”一為“造”,“取”,攻打。
考點:文言句子翻譯
點評:本題不難,句子的意思易于理解,難譯字詞不多。文言翻譯,要了解文言的三大特點,一是字詞多義常有活用,二是省略成分,三是語序與現(xiàn)代語言有所不同,翻譯時在注意這三個特點。
【小題3】
試題分析:“文軒”是比喻,找到與此有關的句子作答即可,“舍其文軒……”,“……此猶文軒之與敝輿也”。
考點:文意理解
點評:本題不難,文中有明確的文字信息。理解此類問題,要仔細閱讀文字,理解文章內容,找到相關的情節(jié)或細節(jié)處。
【小題4】
試題分析:墨子利用楚王說話的漏洞,又子之矛攻子之盾,讓他無話可說。從墨子的語言來分析墨子性格特點。
考點:人物形象理解
點評:本題有難,文章中墨子的能言善辯的形象比較突出。閱讀敘事寫人的文章,不只是看故事情節(jié),也應當對人物形象作了分析,從中汲取精神思想的養(yǎng)料,這才算真正地閱讀文章。

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