桃花源記（節(jié)選）
①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
②林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
【小題1】上文的作者是 （朝代）的 （人名）。（2分）
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）
阡陌交通，雞犬相聞。
【小題3】下列理解不正確的一項是 （3分）

A．“甚異之”是漁人最終能發(fā)現(xiàn)桃花源的原因之一。

B．“豁然開朗”高度概括了桃花源外的自然環(huán)境的特點。

C．“雞犬相聞”“往來種作”表現(xiàn)人們的生活是寧靜而充實的。

D．最后一句以老人、孩子為代表表現(xiàn)桃花源人的幸福安樂。

答案
【小題1】晉 陶淵明
【小題2】田間小路，交錯相通，（村落間）能互相聽見雞鳴狗叫的聲音。
【小題3】B

解析【小題1】試題分析：陶淵明（約365年—427年），字元亮，（一說名潛，h）號五柳先生，私謚靖節(jié)，東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。
考點：本題考查學生對文學名著基本常識及主要內(nèi)人物及其性格的把握。
點評：文學常識，顧名思義，指涵蓋文化的各種常識，包括作家、年代、作品，文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。文學常識能提升人的文學素養(yǎng)，改善一個人的文化形象，而掌握更多的文學常識對于我們成為一個有文化素養(yǎng)的人很有意義。所以，多多儲備積累，有意識地積極主動地引用和運用文學常識，使得這些寶貴的民族文學精華融進自己的血液之中，成為自己的情感態(tài)度價值觀的一部分。平時學習的過程中，對文學作品的作者、體裁、主人公等可以進行分類，以防混淆。對著名篇章的內(nèi)容熟讀并熟記。
【小題2】試題分析：翻譯“阡陌交通，雞犬相聞”時，要注意把“阡陌”（田間小路）、“相通”（交錯相通）、“雞犬相聞”（能互相聽見雞鳴狗叫的聲音）這些字詞翻譯準確。
考點：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。
點評：句子翻譯也是文言文閱讀的一個�？碱}型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。
【小題3】試題分析：從第2段可知，“豁然開朗”高度概括了桃花源內(nèi)的自然環(huán)境和人文環(huán)境的特點。
考點：本題考查考生整體感知文章的主要內(nèi)容、中心思想，理清文章的脈絡(luò)、把握文章的結(jié)構(gòu)及線索，篩選文章信息等多方面的能力。
點評：記敘文（這里指廣義記敘文，包括散文和小說等）、說明文、議論文都會有這一考查方法，要求考生對文章內(nèi)容探究的結(jié)果進行審查、鑒別，并作出選擇或判斷正誤。題型有：題干中列出對文章主題、中心、主要信息等內(nèi)容的探究，要求考生判斷其探究是否正確、合理、準確、全面。這類題一般都是以選擇題或判斷題的形式出現(xiàn)。選擇題靈活多變，有的要求考生選出正確的項，有的要求考生選出不正確的項；有的是單項選擇，有的是多項選擇。

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