女皇日記篇一：概括文章內(nèi)容的方法

概括記敘文的主要內(nèi)容和主題

一、主題的定義：主題——中心、主旨、寫作目的（寫作意圖）

二、主要內(nèi)容和主題的區(qū)別：

主要內(nèi)容：文章寫了什么，表面能看到的內(nèi)容

主題：從文章的內(nèi)容感受到抽象的（感情、品質(zhì)、道理、本質(zhì)??）

三、了解記敘文

1.

情的一種文體。寫人的記敘文，都要通過記事來完成。 記敘文劃為三類，分別講解：一、寫人、記事類；二、狀物類；三、寫景類。

1）概括方法

A 寫人、記事的文章，第一部分的概括方法:本文作者通過對 經(jīng)過概括的事件 的記敘。(主要抓住事情的六要素____________________________________)

常見問題：

有的寫一件事，有的寫多件事。在寫多件事的文章中，有的并列詳寫幾件事；有的詳寫一件事，略寫其他事件。面臨以下三個難點：a.怎樣規(guī)范概括一件事；b.并列詳寫幾件事如何處理；c.文中寫了多件事，有詳、有略如何處理。

概括方法：

A)

判定主要人物或主要事物的標(biāo)準(zhǔn)：

一.這個人物（或事物）從開始就出現(xiàn)在事件之中，并一直留在事發(fā)現(xiàn)場；

二.核心事件都是他（或它）做的。

“做什么”——要著眼事件整體。

例：《西游記》主要人物______________________；

故事整體說的是 。

主要內(nèi)容 ____________________________________________________________ 答案：孫悟空與豬八戒、沙僧一起保護(hù)唐僧取經(jīng)。一路上歷盡千辛萬苦，戰(zhàn)勝形形色色的妖魔鬼怪，經(jīng)過九九八十一難，功成圓滿，終成正果.

《爸爸的話兒落了》 請用簡潔的語言概括主要內(nèi)容。 作者以參加小學(xué)畢業(yè)典禮的過程為主線,穿插了對往事的回憶,從中表現(xiàn)了父愛的偉大,抒發(fā)了對父親的深切感激和懷念之情.

練一練： (1) 請君入甕

唐朝女皇武則天，為了鎮(zhèn)壓反對她的人，任用了一批酷吏。其中兩個最為狠毒，一個叫周興，一個叫來俊臣。他們利用誣陷、控告和慘無人道的刑法，殺害了許多正直的文武官吏和平民百姓。

有一回，一封告密信送到武則天手里，內(nèi)容竟是告發(fā)周興與人聯(lián)絡(luò)謀反。武則天大怒，責(zé)令來俊臣嚴(yán)查此事。來俊臣，心里直犯嘀咕，他想，周興是個狡猾奸詐之徒，僅憑一封告密信，是無法讓他說實話的；可萬一查不出結(jié)果，太后怪罪下來，我來俊臣也擔(dān)待不起呀。這可怎么辦呢？苦苦思索半天，終于想出一條妙計。

他準(zhǔn)備了一桌豐盛的酒席，把周興請到自己家里。兩個人你勸我喝，邊喝邊聊。酒過三巡，來俊臣嘆口氣說：“兄弟我平日辦案，常遇到一些犯人死不認(rèn)罪，不知老兄有何辦法？”周興得意地說：“這還不好辦！”說著端起酒杯抿了一口。來俊臣立刻裝出很懇切的樣子說：“哦，請快快指教�！敝芘d陰笑著說：“你找一個大甕，四周用炭火烤熱，再讓犯人進(jìn)到甕里，你找一個大甕，四周用炭火烤熱，再讓犯人進(jìn)到甕里，你想想，還有什么犯人不招供呢？”來俊臣連連點頭稱是，隨即命人抬來一口大甕，按周興說的那樣，在四周點上炭火，然后回頭對周興說：“宮里有人密告你謀反，上邊命我嚴(yán)查。對不起，現(xiàn)在就請老兄自己鉆進(jìn)甕里吧�！�

周興一聽，手里的酒杯啪噠掉在地上，跟著又撲通一聲跪倒在地，連連磕頭說：“我有罪，我有罪，我招供。”

請歸納上文的主要內(nèi)容：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

我的課外生活——寫日記

我是個極不具有天賦的人：既不會下棋，也不會朗誦，更不會哆唻咪，唯一的愛好就是寫日記。

魯迅著有他的《狂人日記》，我有我的“空城瘋語”�？粘牵�即空空的個人世界，只有自我；瘋語，即自我解放，自我宣泄，自我對白。我擁有一本厚厚的日記本，就像我那空城墻上寫滿了我一樁樁的事。

日記是我渲泄的對象，在那里，我可以肆無忌憚地放縱自己的感情的潮水。那水可以是甘甜的，可以是苦澀的，也可以是奔流的。我能隨心所欲地想寫什么就寫什么。即使到夜深，我也要把自己的感觸深刻的事傾訴給這位可靠的朋友。

不過，有時候我也會為自己在那“空城”里的“瘋語”而付出代價。

初一第一次月考剛結(jié)束，我便慌張了，因為自知做錯了兩道連笨蛋都會做的計算題。 當(dāng)天晚上，我獨自一人坐在淡淡的燈光下，記下了自我內(nèi)心中的忐忑——萬一考不好，真是無臉見爹娘??我在“空城”里，一個人在里面自責(zé)。

我拿著試卷回到家，老老實實地把試卷當(dāng)作認(rèn)罪書一般，低頭遞到父母親手里。他們的眉頭緊皺，一場暴風(fēng)雨隨之而來??

做完作業(yè)后，我為他們的訓(xùn)斥，甚為光火，憋了滿肚子的氣，恨不得一下子放出來。我打開日記本，在上面大書特書，還批斗了他們，“打倒PAENTS，解放朱佳星”！下面畫了一個“淚人兒”——我。寫著寫著，我的氣差不多出完了，隨手將日記本往桌上一丟，走出了“空城”。不料那些過分的話語被老媽看到，代價可想而知。

但我很快樂，因為日記畢竟使我的內(nèi)心世界舒暢多了，“打開窗，呼吸著清新的空氣，真好！”

課外生活，多種多樣。我之所以鐘情于寫日記，是因為它是可以使思想與感情在自我世界里自由放飛的最佳方法。

主要內(nèi)容：文章主要講了______________________________________________ ___________________________________________________________的故事。

B)并列詳寫幾件事的方法：

（1）采用概括一件事的方法一一進(jìn)行概括；

（2）如果主語完全一致，表達(dá)時，只在概括第一件事時保留主語，其他事件保留“做什么”部分，并列陳述即可；

（3）如果主語不同，則直接并列陳述。

例1：魏巍寫的《誰是最可愛的人》，并列寫了三件事：一是志愿軍戰(zhàn)士血戰(zhàn)松骨峰；二是志愿軍戰(zhàn)士烈火中勇救朝鮮兒童；三是志愿軍戰(zhàn)士防空洞吃雪。

文章主要講了_________________________________________________的故事。 例2：我 愛 我 家

“�；丶铱纯椿丶铱纯矗�哪怕幫媽媽捶捶后背洗洗碗??”對于我們這些聽?wèi)T了流行歌曲的少男少女，如今聽著這一首老情老調(diào)的老歌卻別有一番滋味——我此時正在回家的火車上躺著。

“嗚——”火車到站了。透過擁擠的人群，從縫隙中我一眼便望見了兩個站立在寒風(fēng)中，焦急地四處張望著的身影。我不顧一切地擠出層層密密的人群，奔向他們：“爸爸，媽媽！”媽媽一把摟住了我，爸爸接過了我手中沉重的行李。一路上，我們并沒有再多說些什么，只是偶爾抬起頭，大家的目光相聚，互相微笑著，攙扶著，迎著寒風(fēng)回家去??

推開門，一股暖流迎面而來，溫暖著我的整個身心。家里一點兒也沒變，我徑直朝我的臥室走去。依舊的擺設(shè)，依舊的位置，一切都是那么熟悉，卻又忍不住伸出手一遍遍地?fù)崦�著。那溫暖的棉被，一塵不染的桌椅??哦，還有我的大白熊。它不知陪伴我度過了多少個日日夜夜。我抱著心愛的大白熊，凝視著周圍的一切，“回家的感覺真好��！”

吃飯了，媽媽將一桌好菜擺在了桌子上。好香，我饞得直流口水。一家人圍在一塊兒吃團(tuán)圓飯是多么愜意呀。望著父母興高采烈的樣子，我不禁談起了學(xué)習(xí)生活中的趣事和煩惱。父親津津有味地聽著，不時露出滿意的微笑。

我們邊吃邊聊，等著除夕午夜的到來，等著新年鐘聲的敲響??我溫馨的小屋里，彌漫著幸福的甜味兒，充滿著歡快的笑聲??

我愛我家！

歸納主要內(nèi)容：

文章主要講了__________________________________________________

____________________________________________________________的故事。

C)有的事件詳寫有的事件略寫的處理方法：（1）詳寫的事件按照一般概括方法處理；

（2）略寫的事件用“等事件”代替。

例如：朱自清的《背影》中寫了祖母死了、父親失業(yè)、父親變賣家產(chǎn)、父親料理后事、父親找茶坊送我、自己親自去送我、父

親根人講小費、父親給我占座、父親給我買橘子、父親給我寫信等多個事件。在文章中只有給我買橘子一件事是詳寫的，做以表達(dá)時，只

例1： 難忘的春游

這兒綠色草坪環(huán)繞著灰黃色的沙灘。閃閃發(fā)亮的漢水從灘邊流淌過去。這兒空氣新鮮，環(huán)境幽雅，真使人心曠神怡。我們的到來，使得寂靜的沙灘沸騰起來了。同學(xué)們有的打開爐子品嘗自己的手藝；有的拿起羽毛球拍在沙灘上進(jìn)行激烈的決戰(zhàn)；有的卷起褲

管，嘻嘻哈哈地奔進(jìn)水里。最有趣的還算是“修水庫”了。我們捧起河底軟乎乎的淤泥，松松地壘起一道淺淺的“小土壩”，再灑進(jìn)一些水，便修成了一個小水庫。我們正要歡呼，可是江水卻不珍惜我們的勞動成果，它像一個頑皮的孩子，“呼”的一聲便推翻了我們的土壩，卷著我們的歡笑與惋惜，洋洋自得地跑開了。我們并不灰心，決定再建。這次我們把軟乎乎的淤泥壘得實實的，然后再一點一點往上加。這樣，建成了一座既堅固又高大的“水庫大壩”。江水娃娃們又手拉著手連成一片沖了過來，這回它們怎么用勁也沒有撞翻水庫，只得灰溜溜地逃走了。我們又找來一根小竹竿，穿在“水庫”兩邊，在上面堆上一層厚厚的泥土，真像一座大橋。我們歡呼起來：“天塹變通途啦！” 歸納主要內(nèi)容：

_____________________________________________________________________

B.狀物類記敘文第一部分的概括方法

所謂的“狀物”，就是描寫事物，這樣的文章常常運用托物言志或借物喻人的寫法。為表現(xiàn)某種志向，或某種人物的內(nèi)在精神品質(zhì)，要借助事物的多個方面進(jìn)行刻畫，概括時要指出描寫的對象，以及描寫了這個對象的哪些方面即可。

答題公式：本文作者通過對 某物 的 方面一、方面二、方面三等 的描繪。 “某物”——是這篇文章作者主要刻畫的事物。

“方面一、方面二、方面三等”——要求讀者逐段概括文章詳寫的內(nèi)容，依次填寫。

例如：矛盾的《白楊禮贊》——表象內(nèi)容概括為：本文作者通過對白楊樹的生長環(huán)境、外形以及抵御自然災(zāi)害能力的描繪。

例1：野菊花

①野菊花！野菊花開在山野里。

②有誰見過這般豪放壯烈的花云，有誰聞過這么沉郁凝重的藥香那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！

③花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，，叫人心靈久久震顫。

④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅(外套)，只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕

女皇日記篇二：概括文章主要內(nèi)容

[轉(zhuǎn)載]概括記敘文的主要內(nèi)容和主題

(2013-04-21 17:37:11)

概括記敘文的主要內(nèi)容和主題

一、主題的定義：主題——中心、主旨、寫作目的（寫作意圖）

二、主要內(nèi)容和主題的區(qū)別：

主要內(nèi)容：文章寫了什么，表面能看到的內(nèi)容

主題：從文章的內(nèi)容感受到抽象的（感情、品質(zhì)、道理、本質(zhì)??）

三、了解記敘文

1.

情的一種文體。寫人的記敘文，都要通過記事來完成。 記敘文劃為三類，分別講解：一、寫人、記事類；二、狀物類；三、寫景類。

1）概括方法

A 寫人、記事的文章，第一部分的概括方法:本文作者通過對 經(jīng)過概括的事件 的記敘。(主要抓住事情的六要素____________________________________) 常見問題：

有的寫一件事，有的寫多件事。在寫多件事的文章中，有的并列詳寫幾件事；有的詳寫一件事，略寫其他事件。面臨以下三個難點：a.怎樣規(guī)范概括一件事；b.并列詳寫幾件事如何處理；c.文中寫了多件事，有詳、有略如何處理。

概括方法：

A)

判定主要人物或主要事物的標(biāo)準(zhǔn)：

一.這個人物（或事物）從開始就出現(xiàn)在事件之中，并一直留在事發(fā)現(xiàn)場；

二.核心事件都是他（或它）做的。

“做什么”——要著眼事件整體。

例：《西游記》主要人物______________________；

故事整體說的是 。

主要內(nèi)容 ____________________________________________________________ 答案：孫悟空與豬八戒、沙僧一起保護(hù)唐僧取經(jīng)。一路上歷盡千辛萬苦，戰(zhàn)勝形形色色的妖魔鬼怪，經(jīng)過九九八十一難，功成圓滿，終成正果.

《爸爸的話兒落了》 請用簡潔的語言概括主要內(nèi)容。 作者以參加小學(xué)畢業(yè)典禮的過程為主線,穿插了對往事的回憶,從中表現(xiàn)了父愛的偉大,抒發(fā)了對父親的深切感激和懷念之情.

練一練： (1) 請君入甕

唐朝女皇武則天，為了鎮(zhèn)壓反對她的人，任用了一批酷吏。其中兩個最為狠毒，一個叫周興，一個叫來俊臣。他們利用誣陷、控告和慘無人道的刑法，殺害了許多正直的文武官吏和平民百姓。

有一回，一封告密信送到武則天手里，內(nèi)容竟是告發(fā)周興與人聯(lián)絡(luò)謀反。武則天大怒，責(zé)令來俊臣嚴(yán)查此事。來俊臣，心里直犯嘀咕，他想，周興是個狡猾奸詐之徒，僅憑一封告密信，是無法讓他說實話的；可萬一查不出結(jié)果，太后怪罪下來，我來俊臣也擔(dān)待不起呀。這可怎么辦呢？苦苦思索半天，終于想出一條妙計。

他準(zhǔn)備了一桌豐盛的酒席，把周興請到自己家里。兩個人你勸我喝，邊喝邊聊。酒過三巡，來俊臣嘆口氣說：“兄弟我平日辦案，常遇到一些犯人死不認(rèn)罪，不知老兄有何辦法？”周興得意地說：“這還不好辦！”說著端起酒杯抿了一口。來俊臣立刻裝出很懇切的樣子說：“哦，請快快指教。”周興陰笑著說：“你找一個大甕，四周用炭火烤熱，再讓犯人進(jìn)到甕里，你找一個大甕，四周用炭火烤熱，再讓犯人進(jìn)到甕里，你想想，還有什么犯人不招供呢？”來俊臣連連點頭稱是，隨即命人抬來一口大甕，按周興說的那樣，在四周點上炭火，然后回頭對周興說：“宮里有人密告你謀反，上邊命我嚴(yán)查。對不起，現(xiàn)在就請老兄自己鉆進(jìn)甕里吧�！�

周興一聽，手里的酒杯啪噠掉在地上，跟著又撲通一聲跪倒在地，連連磕頭說：“我有罪，我有罪，我招供�！�

請歸納上文的主要內(nèi)容：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

我的課外生活——寫日記

我是個極不具有天賦的人：既不會下棋，也不會朗誦，更不會哆唻咪，唯一的愛好就是寫日記。

魯迅著有他的《狂人日記》，我有我的“空城瘋語”�？粘�，即空空的個人世界，只有自我；瘋語，即自我解放，自我宣泄，自我對白。我擁有一本厚厚的日記本，就像我那空城墻上寫滿了我一樁樁的事。

日記是我渲泄的對象，在那里，我可以肆無忌憚地放縱自己的感情的潮水。那水可以是甘甜的，可以是苦澀的，也可以是奔流的。我能隨心所欲地想寫什么就寫什么。即使到夜深，我也要把自己的感觸深刻的事傾訴給這位可靠的朋友。

不過，有時候我也會為自己在那“空城”里的“瘋語”而付出代價。

初一第一次月考剛結(jié)束，我便慌張了，因為自知做錯了兩道連笨蛋都會做的計算題。 當(dāng)天晚上，我獨自一人坐在淡淡的燈光下，記下了自我內(nèi)心中的忐忑——萬一考不好，真是無臉見爹娘??我在“空城”里，一個人在里面自責(zé)。

我拿著試卷回到家，老老實實地把試卷當(dāng)作認(rèn)罪書一般，低頭遞到父母親手里。他們的眉頭緊皺，一場暴風(fēng)雨隨之而來??

做完作業(yè)后，我為他們的訓(xùn)斥，甚為光火，憋了滿肚子的氣，恨不得一下子放出來。我打開日記本，在上面大書特書，還批斗了他們，“打倒PAENTS，解放朱佳星”！下面畫了一個“淚人兒”——我。寫著寫著，我的氣差不多出完了，隨手將日記本往桌上一丟，走出了“空城”。不料那些過分的話語被老媽看到，代價可想而知。

但我很快樂，因為日記畢竟使我的內(nèi)心世界舒暢多了，“打開窗，呼吸著清新的空氣，真好！”

課外生活，多種多樣。我之所以鐘情于寫日記，是因為它是可以使思想與感情在自我世界里自由放飛的最佳方法。

主要內(nèi)容：文章主要講了______________________________________________ ___________________________________________________________的故事。

B)并列詳寫幾件事的方法：

（1）采用概括一件事的方法一一進(jìn)行概括；

（2）如果主語完全一致，表達(dá)時，只在概括第一件事時保留主語，其他事件保留“做什么”部分，并列陳述即可；

（3）如果主語不同，則直接并列陳述。

例1：魏巍寫的《誰是最可愛的人》，并列寫了三件事：一是志愿軍戰(zhàn)士血戰(zhàn)松骨峰；二是志愿軍戰(zhàn)士烈火中勇救朝鮮兒童；三是志愿軍戰(zhàn)士防空洞吃雪。

文章主要講了_________________________________________________的故事。 例2：我 愛 我 家

“常回家看看回家看看，哪怕幫媽媽捶捶后背洗洗碗??”對于我們這些聽?wèi)T了流行歌曲的少男少女，如今聽著這一首老情老調(diào)的老歌卻別有一番滋味——我此時正在回家的火車上躺著。

“嗚——”火車到站了。透過擁擠的人群，從縫隙中我一眼便望見了兩個站立在寒風(fēng)中，焦急地四處張望著的身影。我不顧一切地擠出層層密密的人群，奔向他們：“爸爸，媽媽！”媽媽一把摟住了我，爸爸接過了我手中沉重的行李。一路上，我們并沒有再多說些什么，只是偶爾抬起頭，大家的目光相聚，互相微笑著，攙扶著，迎著寒風(fēng)回家去??

推開門，一股暖流迎面而來，溫暖著我的整個身心。家里一點兒也沒變，我徑直朝我的臥室走去。依舊的擺設(shè)，依舊的位置，一切都是那么熟悉，卻又忍不住伸出手一遍遍地?fù)崦�著。那溫暖的棉被，一塵不染的桌椅??哦，還有我的大白熊。它不知陪伴我度過了多少個日日夜夜。我抱著心愛的大白熊，凝視著周圍的一切，“回家的感覺真好��！”

吃飯了，媽媽將一桌好菜擺在了桌子上。好香，我饞得直流口水。一家人圍在一塊兒吃團(tuán)圓飯是多么愜意呀。望著父母興高采烈的樣子，我不禁談起了學(xué)習(xí)生活中的趣事和煩惱。父親津津有味地聽著，不時露出滿意的微笑。

我們邊吃邊聊，等著除夕午夜的到來，等著新年鐘聲的敲響??我溫馨的小屋里，彌漫著幸福的甜味兒，充滿著歡快的笑聲??

我愛我家！

歸納主要內(nèi)容：

文章主要講了__________________________________________________

____________________________________________________________的故事。

C)有的事件詳寫有的事件略寫的處理方法：（1）詳寫的事件按照一般概括方法處理；

（2）略寫的事件用“等事件”代替。

例如：朱自清的《背影》中寫了祖母死了、父親失業(yè)、父親變賣家產(chǎn)、父親料理后事、父親找茶坊送我、自己親自去送我、父親根人講小費、父親給我占座、父親給我買橘子、父親給我寫信等多個事件。在文章中只有給我買橘子一件事是詳寫的，做以表達(dá)時，只

例1： 難忘的春游

這兒綠色草坪環(huán)繞著灰黃色的沙灘。閃閃發(fā)亮的漢水從灘邊流淌過去。這兒空氣新鮮，環(huán)境幽雅，真使人心曠神怡。我們的到來，使得寂靜的沙灘沸騰起來了。同學(xué)們有的打開爐子品嘗自己的手藝；有的拿起羽毛球拍在沙灘上進(jìn)行激烈的決戰(zhàn)；有的卷起褲

管，嘻嘻哈哈地奔進(jìn)水里。最有趣的還算是“修水庫”了。我們捧起河底軟乎乎的淤泥，松松地壘起一道淺淺的“小土壩”，再灑進(jìn)一些水，便修成了一個小水庫。我們正要歡呼，可是江水卻不珍惜我們的勞動成果，它像一個頑皮的孩子，“呼”的一聲便推翻了我們的土壩，卷著我們的歡笑與惋惜，洋洋自得地跑開了。我們并不灰心，決定再建。這次我們把軟乎乎的淤泥壘得實實的，然后再一點一點往上加。這樣，建成了一座既堅固又高大的“水庫大壩”。江水娃娃們又手拉著手連成一片沖了過來，這回它們怎么用勁也沒有撞翻水庫，只得灰溜溜地逃走了。我們又找來一根小竹竿，穿在“水庫”兩邊，在上面堆上一層厚厚的泥土，真像一座大橋。我們歡呼起來：“天塹變通途啦！” 歸納主要內(nèi)容：

_____________________________________________________________________

B.狀物類記敘文第一部分的概括方法

所謂的“狀物”，就是描寫事物，這樣的文章常常運用托物言志或借物喻人的寫法。為表現(xiàn)某種志向，或某種人物的內(nèi)在精神品質(zhì)，要借助事物的多個方面進(jìn)行刻畫，概括時要指出描寫的對象，以及描寫了這個對象的哪些方面即可。

答題公式：本文作者通過對 某物 的 方面一、方面二、方面三等 的描繪。 “某物”——是這篇文章作者主要刻畫的事物。

“方面一、方面二、方面三等”——要求讀者逐段概括文章詳寫的內(nèi)容，依次填寫。

例如：矛盾的《白楊禮贊》——表象內(nèi)容概括為：本文作者通過對白楊樹的生長環(huán)境、外形以及抵御自然災(zāi)害能力的描繪。

例1：野菊花

①野菊花！野菊花開在山野里。

②有誰見過這般豪放壯烈的花云，有誰聞過這么沉郁凝重的藥香那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！

③花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，，叫人心靈久久震顫。

④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅(外套)，只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕

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