日記語文篇一：一年級語文日記

一年級語文日記

2007年3月26日 星期一 晴

一年級二班 陳旭東

今天是星期一，我和同學(xué)們早晨到校以后，參加了升國旗儀式。大家打著隊禮仰(yáng )望著國旗，聽著國歌，看著五星紅旗在冉冉（rán）升起。我想：祖國在我們每個人的心中。

2007年3月26日 星期一 晴

一年級二班 任東旭

今天，我感冒了，我不想吃飯。媽媽問我：“你想吃什么？”我說：“我想吃餡(xiàn)餅(bǐng)�！敝形�，放學(xué)了。爸爸把我接回了家。我一開門就看見桌子上放著一袋餡餅。我想，一定是媽媽為我準(zhǔn)(zhún)備(bai)的。我謝謝媽媽了。

2007年3月26日 星期一 晴

一年級二班 劉銘源

今天是星期一，是我的值日。男生拖地，女生掃地。我雖（suī）然(rán)有點累，可心里非常高興。

2007年3月26日 星期一 晴

一年級二班王言捷

今天晚上，我和我的好朋友一起騎（qí）滑(h uá)板(bán)車。玩著玩著，到了8點半了，我和我的好朋友一起回家了。

2007年3月26日 星期一 晴

一年級二班 許曉飛

今天，天氣真好，媽媽送我上學(xué)。我看到門口的小柳樹發(fā)出了新芽。我再仔細(xì)一看，小草也睡醒了，悄悄地從地下鉆了出來。玉蘭花也迎著朝陽開放了，露出燦爛的笑臉。 這時，一陣微風(fēng)吹來，吹到臉上，柔柔的，好舒服阿！春天真的來了。

2007年3月26日 星期一 晴

一年級二班 張志博

今天晚上我做完作業(yè)和好朋友宋志遠(yuǎn)出去玩。我倆在街上看到了一排排的燈光，把天空都照亮了。真是美麗極了！

2007年3月26日 星期一 晴

一年級二班 劉兆基

今天，我和媽媽做完作業(yè)，媽媽給我買了兩個陀(tuó)螺(luó)。我剌（lá）得陀螺轉(zhuǎn)得飛快，樂得爸爸媽媽哈哈大笑。

2007年3月26日 星期一 晴

一年級二班 郭鳳曉

春天來了，柳樹發(fā)芽了，杏樹桃樹葉開花了。小燕子從南方飛回來了。��！春天來到了。

2007年3月26日 星期一 天氣 多云

一年級二班 王熠

今天，我和媽媽一起做作業(yè)。做完作業(yè)后，我說：“楊老師可負(fù)責(zé)任了，有一次，一個小朋友的鼻（bí）子破了，楊老師一邊關(guān)心地問怎么回事，一邊說：“好破鼻子的小朋友不能吃巧克力。”

日記語文篇二：小學(xué)生二年級日記范文

小學(xué)二年級日記

（一）跳繩

今天是星期六，我在家里學(xué)跳繩，我剛跳了幾下就摔倒了，不過我沒有放棄，我還是站了起來繼續(xù)跳，不久，我學(xué)會了跳繩，這時，我想起了一首兒歌：“花兒紅，鳥兒叫，柳樹底下把繩跳，單腳跳，雙腳跳，腳步越跳越靈巧。”通過這件事，我明白了一個道理：無論有多大困難，我們都要勇敢地去面對，最后一定會成功的。

（二）洗碗

今天，陽光明媚、微風(fēng)陣陣、天氣晴朗，天空中飄著朵朵白云。 吃完飯，看見媽媽在手忙腳亂地收我們用過的碗。我看見了，心想：“媽媽天天上班那么辛苦，還要做家務(wù)，我也幫媽媽干活吧。”想到這兒，我就向廚房走去，看見媽媽在洗碗，我走過去對媽媽說：“媽媽，我來洗碗吧！”媽媽說：“好吧�！�

首先，我拿起洗碗的抹布，在抹布上擠一點洗潔精《把碗的左邊、右邊、里面外面全涂上了洗潔精，把碗拿到水里去沖，看了一下，還有好多的泡沫，沒洗干凈，又沖一遍，又看了一下，還是沒洗干凈，就又沖了一遍，最后再看了一下，果然干凈了。我把碗一個一個的放進消毒柜里。

媽媽看見了夸我懂事了，長大了。我聽了心里像喝了蜜一樣甜。我想：以后我要多幫爸爸媽媽干活。

（三）(轉(zhuǎn) 載于:www.91mayou.com 蒲公 英文摘:日記語文)可愛的兩只小烏龜

我家養(yǎng)了兩只可愛的小烏龜，它們的殼是綠色的，有幾條黑色的斜線，殼非常堅硬像一個堅固的城堡。小小的頭上有圓溜溜的眼睛，尾巴短短的。我用手一摸，它們的四肢、頭、尾巴都縮進它堅固的城堡里，有趣極了！

每天我把小蟲子撒在地板上，兩只小烏龜就像賽跑似的過來搶蟲子吃，蟲子一看見烏龜就向后爬，好像在叫救命�。【让��。】墒撬鼈z裝作沒聽見，飛快的向它們爬去，拼命地吃起來。看著它倆那副搶食的有趣模樣，我哈哈大笑起來，又往地上撒了一些小蟲子。最后兩只小烏龜都吃的飽飽的，在陽臺上悠閑地散起步來。

我真喜歡這兩只可愛的小烏龜。

（四）

媽媽受傷記

今天晚上，我吃好晚飯后，就拍拍屁股走了。媽媽在洗碗，忽然媽媽大叫一聲，爸爸沖過去一看，一個碗分成了兩半，媽媽的手被割破了，爸爸馬上去拿創(chuàng)可貼給媽媽貼上。

媽媽，你下次可要小心啦！

（五）

手機被偷記

今天媽媽出去逛街，不小心手機被偷了，真大意。 媽媽的手機本來放在衣服的口袋里，她看上了一件衣服，就忘記了衣服口袋里的手機，把衣服扔到椅子上，去試衣服了。一個想不勞而獲的小偷走過來，在媽媽的衣服口袋里一摸，摸到一個手機，就把它偷走了。

這個小偷真可惡，不去勞動就想得到東西。媽媽，你以后可不要太大意了。一定要收好自己的東西，不要給小偷有可乘之機。

（六）做蛋花

今天晚上，我自己做蛋花。

首先把雞蛋敲一敲，蛋殼裂開了；再把蛋殼掰開把蛋黃和蛋清一起輕輕倒進碗里，接著用一雙筷子把雞蛋攪拌均勻；然后在鍋里燒一碗清水，等水燒開以后；最后慢慢地把雞蛋倒進鍋，輕輕地用勺子推一下鍋里的雞蛋，燒開后就關(guān)火。讓雞蛋在鍋里燜一下。這個時候，我要放調(diào)料，有味精、醬油、鹽和豬油。

端著自己做的蛋花，我吃得津津有味！

（七）煎荷包蛋

今天，我和哥哥在煎荷包蛋，我們先把鍋洗得干干凈凈。哥哥把油倒在鍋里燒熱了，再開始燒蛋!我小心翼翼地把蛋倒在鍋里，不一會兒我就聞到臭味，這是怎么一回事？原來哥哥把老酒倒在油里了，好像老酒不是油的好朋友。我們還不認(rèn)輸，再燒了一次，最后香噴噴的荷包蛋燒好了又香又大。我和哥哥高興得一蹦三尺高，我希望下次哥哥不會三心二意。

（八）買書面

今天我要包書面了，媽媽和我一起到“為學(xué)書店”買書面。我說：“媽媽，我要買透明的書面�！眿寢屨f“可以啊，你自己挑吧。媽媽等你。”我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就是沒找到透明的書面。正在這時，書店的阿姨說：“書面被羽毛球遮住了�！迸�，原來在這里啊！我高興地把書面買了回來。

（九）捉迷藏

今天我要和小伙伴玩捉迷藏。第一次找人的是我的伙伴浩楠。他找了很久都沒找到我們。忽然秋雨不小心打了一個噴嚏，就被他找到了。第二次輪到我了，浩楠走到木板旁邊，木板會動，所以很快被我發(fā)現(xiàn)了。第三次輪到秋雨來捉，她一進去就找到了我們，因為我們還沒躲好。

奕含，這篇文章如果能加上一點自己對這次活動的感想就更棒了哦！寫活動日記千萬不要只是簡單地把事情記錄下來哦�。�陳老師）

（十）旅游

今天要去廈門旅游了，可是我悶悶不樂的。這是因為我們要要坐7個小時的汽車才能到呢！在車上，我只能和表妹、朋友們玩魔術(shù)。該怎么變呢？哥哥先帶頭，他拿起一只鉛筆。他說：“呼啦，呼啦，變、變、變！”一下子把鉛筆變得無影無蹤，誰都找不到。他嘲笑著說：“哈哈，鉛筆在我自己的書包里。”

終于到了廈門了，可是我們都很累，只能回到旅館睡覺。起來后就刷牙洗臉吃早點，然后坐輪船去金門，不一會兒就回家了。

日記語文篇三：小學(xué)生日記的語文價值

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小學(xué)生日記的語文價值

作者：許明芳

來源：《讀與寫·上旬刊》2015年第03期

中圖分類號：G623.2文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2015）05-0059-01

在當(dāng)前小學(xué)語文教育教學(xué)改革的實踐中，努力實現(xiàn)語文教學(xué)的高效，是眾多語文教師的追求。研究的重點也大都放在如何改進備課效率、如何開展課外閱讀、如何有效使用現(xiàn)代教育技術(shù)等方面，而較少將語文教學(xué)的觸角延伸到學(xué)生日記上。事實上，小學(xué)生日記是開展語文活動的重要陣地，是小學(xué)生生活的記錄，成長的縮影，其所蘊含的語文價值不可小覷。教師堅持引導(dǎo)學(xué)生進行寫日記，既能在潤物無聲中體現(xiàn)語文思想，又能在自然而然中積淀語文能力，定格學(xué)生的語文人生。

1.小日記——詩外功夫，體現(xiàn)語文思想

眾所周知，語文的核心思想是人對社會、對自然和對自我的態(tài)度。語文的課程學(xué)習(xí)，其終極目標(biāo)是最大最好地體現(xiàn)語文價值。而語文的學(xué)習(xí)，不僅在課堂，還應(yīng)在課外。引導(dǎo)學(xué)生寫日記，就是課堂的延伸，也是有效體現(xiàn)語文思想的策略之一。

1.1觀人事的三棱鏡。寫日記，側(cè)重在寫，在記。寫下少年眼中的世界，記錄少年所見的人和事。新交了朋友，可記錄認(rèn)識的過程，朋友的趣味；見到了長輩，要寫下得到的贊賞；路遇了老師，可記錄彼此的問候。與同學(xué)課間游戲，寫下大家點滴的歡樂；見爸媽絆嘴，留下家庭的味道；有輛車開得太快；有幢樓新增了廣告牌；有條路又被挖改斷了……在每天的一樣中發(fā)現(xiàn)不一樣。因為要寫，所以要觀察。觀察身邊有什么人；觀察身邊人在做什么，是怎么做的；觀察身邊發(fā)生了什么事，過程怎樣，結(jié)果如何；觀察每個人在事情中有什么表現(xiàn)等等。正是在日復(fù)一日的觀察中，學(xué)生學(xué)會了察"言"觀"色"，學(xué)會了與人交流，學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會了解決疑惑。當(dāng)學(xué)生將所察之言色，與人之交往寫成日記時，學(xué)生便開啟了了解身邊人事的掃描模式；當(dāng)學(xué)生將發(fā)現(xiàn)的問題，解決的疑惑寫成日記時，學(xué)生便打開了探索世界的一扇門。而這一切，都得益于寫日記。此時，日記成為了語文思想的承載者，她宛如一面折射少年生活百色的三棱鏡，真實且豐富地記錄著少年的生活。

1.2曉自然的望遠(yuǎn)鏡。日記內(nèi)容的選擇當(dāng)然少不了對大自然的描寫，尤其是少年兒童。與課堂教學(xué)的有板有眼相比，大自然更能帶給少年兒童以活力和驚喜。當(dāng)百花盛開鳥囀鶯鳴之時，日記中可記錄下蚯蚓睡覺的樣子；當(dāng)葉落草黃天高氣爽之時，日記中可記錄下麻雀賽舞的姿態(tài)；一棵樹上靜臥著的鳥窩；一洼水中汩汩涌起的氣泡；云朵為什么會跑步；藍(lán)天是怎樣變成灰蒙蒙的；圓月是被什么剪去了腰身而變彎的；星空的遠(yuǎn)方還有什么呢……無一不可以進入學(xué)生日記。

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