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蘇教版高一語(yǔ)文下冊(cè)《金岳霖先生》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)|蘇教版高一語(yǔ)文

發(fā)布時(shí)間:2018-12-25 來(lái)源: 日記大全 點(diǎn)擊:

合理的總結(jié),合理的歸納,對(duì)于考試成績(jī)會(huì)有很大的幫助,下文為大家推薦了金岳霖先生知識(shí)點(diǎn)總結(jié),祝大家期中考試順利。

文本研習(xí):

1、這是一篇回憶性散文,第一段總領(lǐng)全文,其中有個(gè)句子是全文的核心句,這核心句中有個(gè)詞是全文的文眼,請(qǐng)讀第一段找出來(lái)?

明確: "西南聯(lián)大有很多有趣的教授,金岳霖先生是其中的一位"文眼是:有趣。

2、金岳霖先生是如何有趣的呢?請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文找出體現(xiàn)先生有趣之處!

明確:a.樣子有點(diǎn)怪--讓人莞爾 b.提問(wèn)方式別出心裁--今天穿紅毛衣的女同學(xué)回答問(wèn)題

c.幽默的答問(wèn)--以希奇古怪的問(wèn)題回答希奇古怪的提問(wèn) d.枯燥的學(xué)問(wèn)--他覺(jué)得好玩

e.對(duì)話式教學(xué)--像蘇格拉底一樣,興之所至、自由隨意

f.講座時(shí)停下來(lái)捉跳蚤把玩--不拘小節(jié)大有六朝名士捫虱而談的餓遺風(fēng)。

g.他和云南斗雞同桌用餐和教授的孩子比試水果的大小--孩子氣十足,充滿了赤子之心、童心未泯。

小結(jié):這個(gè)學(xué)術(shù)上聰明過(guò)人,在現(xiàn)實(shí)生活中,確是個(gè)讓人發(fā)笑,率真可愛,不拘小節(jié),自由隨意,孩子氣十足充滿了赤子之心的有趣的金先生正是因?yàn)樘貏e的率真。

3、"有趣"是金先生的主要特色,在其身上,還有重情的一面,試作分析。明確:(1)給逝去的人林徽因過(guò)生日--重于情深于情。其情也特別的深特別的純粹特別的真摯特別的偉大。第十段中說(shuō)金先生是個(gè)單身漢,這緣于他對(duì)林徽因的真摯深沉的感情!

林徽因是個(gè)建筑學(xué)家,曾參與國(guó)徽和人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì),她還是個(gè)詩(shī)人、中國(guó)現(xiàn)代作家,風(fēng)華絕代、聰明過(guò)人,她嫁給梁思成后,金先生為她終身未娶,將愛情轉(zhuǎn)化為友情,與梁林夫婦結(jié)為友誼深厚的朋友,和他們一家始終比鄰而居,給他們照顧孩子。在林徽因死后還給她過(guò)生日,可見金先生重于情深于情!妒勒f(shuō)新語(yǔ)》上說(shuō):"圣人忘情,最下不及情,情之所鐘,正在我輩。"如果這個(gè)我輩能囊括一些人的話,金先生算一個(gè)吧,我們也就算最下不及情的那一類吧。

(2)金先生重情不僅是對(duì)林徽因?qū)ζ渌艘彩侨绱。文中還有一個(gè)細(xì)節(jié)體現(xiàn)了金岳霖先生重情,是那個(gè)地方?

明確:在第五段中林國(guó)達(dá)溺水而亡后,一向有趣的金岳霖先生在嘆惋林國(guó)達(dá)死了很不幸之余,竟然一節(jié)課都沒(méi)有笑容。

這是一個(gè)什么樣的人啊!在講座時(shí)停下來(lái),當(dāng)著學(xué)生的面捉跳蚤把玩,也是一個(gè)在林徽因死后還給她過(guò)生日的人,讓我們用什么話來(lái)評(píng)介他呢!也許我們無(wú)從說(shuō)起,那么還是用汪曾祺的文字來(lái)概括吧!請(qǐng)同學(xué)們找出文中可以用來(lái)概括金先生特點(diǎn)的那句話?

明確:誰(shuí)又能想到坐在平板三輪車上東張西望的老人是這樣一位一肚子學(xué)問(wèn),為人天真熱愛生活的大哲學(xué)家。

就讓我們借這來(lái)看作對(duì)金岳霖先生一生的特點(diǎn)的概括吧。

"一肚子學(xué)問(wèn)"前文沒(méi)有說(shuō)明,在第十三段中作了說(shuō)明,請(qǐng)同學(xué)們齊讀第十三段!

4、通過(guò)以上有關(guān)金岳霖先生行事的描寫,表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)?

明確:金岳霖具有特殊的性格、特殊的外貌、特殊的言行,他的性格較為復(fù)雜,在學(xué)術(shù)上聰明過(guò)人,但在現(xiàn)實(shí)生活中,不諳世故,頭腦單純;他待人真誠(chéng)、坦蕩,但學(xué)生覺(jué)得他很可笑。他一心只想學(xué)問(wèn)之事,以致對(duì)社會(huì)人事的感受理解與眾不同,于是從內(nèi)心到外表都特立獨(dú)行,沒(méi)有想到要從眾從俗,也正是這種孤獨(dú)精神和單純心理,才使他靜心做學(xué)問(wèn),成就了他的學(xué)問(wèn)品格。

六、這種沖淡雋永同時(shí)還體現(xiàn)在字里行間,使本文的語(yǔ)言呈現(xiàn)什么特色?

明確:本文語(yǔ)言平實(shí)而有韻味,像朱自清的《背影》一樣自然而然少做作,文字簡(jiǎn)練,不事夸張,只求辭達(dá)而已,但卻能很好地表現(xiàn)人物的本來(lái)面目,表達(dá)作者的寫作意圖。

讀讀課文第九--十一段體會(huì)一下。

也許老作家行文至此,自己都沒(méi)有意識(shí)到具有感染力的簡(jiǎn)潔而暢達(dá)的文風(fēng)已凝聚在字里行間,使全文恬淡而有韻味克制而有神采。

有了查字典語(yǔ)文網(wǎng)為大家整理的金岳霖先生知識(shí)點(diǎn)總結(jié),大家感覺(jué)是不是方便了很多,那么大家就要及時(shí)關(guān)注本網(wǎng)站了。

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