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【2016年年語(yǔ)文高三基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納】 高三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納

發(fā)布時(shí)間:2018-12-18 來(lái)源: 日記大全 點(diǎn)擊:

2016年語(yǔ)文高三基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納

以下是查字典語(yǔ)文網(wǎng)小編精心為大家分享的語(yǔ)文高三基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納,讓我們一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步吧!。

字音辨析題: 

A、對(duì)多音字的把握,掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則。吃不準(zhǔn)的情況下,可多考慮從詞語(yǔ)具體意義的角度入手解決問(wèn)題。

B、善用排除法。如果題干是全部不相同的,就把有兩項(xiàng)相同的去掉;如果題干是與所給字的讀音全部相同的,則去掉一個(gè)不同的一項(xiàng);如果題干是讀音全都正確,就去掉有一個(gè)錯(cuò)誤的一項(xiàng);如果題干是讀音有錯(cuò)誤的一組,就排除肯定無(wú)誤的一項(xiàng);總之,用排除法是一種比較好的方法。當(dāng)然也需要一定的知識(shí)積累的。

【小竅門(mén)】  

①常見(jiàn)多音字標(biāo)次讀音正確的可能性大,標(biāo)常讀音正確的可能性小。

②形聲字標(biāo)不同聲旁讀音的正確可能性大,標(biāo)同聲旁讀音的正確可能性小。

③常見(jiàn)字標(biāo)音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。

字形辨析題  答題技巧:由于計(jì)算機(jī)處理的局限,高考只考別字的辨析。逐個(gè)審讀容易出錯(cuò)的字,從中可以辨析出一些"形近而音"不同的別字。如果懷疑某個(gè)是別字,可以寫(xiě)出幾個(gè)同音字來(lái)比較,可以寫(xiě)出幾個(gè)形似字來(lái)比較。通過(guò)分析形聲字的形旁來(lái)推導(dǎo)這個(gè)字的含意,再放到這個(gè)詞語(yǔ)中去判定是否相符。對(duì)于獨(dú)體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過(guò)分析詞語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)確定它是不是別字,還可以通過(guò)對(duì)整個(gè)詞語(yǔ)的理解,來(lái)尋找不合語(yǔ)境的別字。還有一部分就只能依*我們平時(shí)的積累了。

如果題干是有錯(cuò)別字的一項(xiàng),就排除肯定無(wú)錯(cuò)別字的;如果是全對(duì)的一項(xiàng),就排除肯定有錯(cuò)別字的;如果題干是有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng),就先排除有三個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)。

總之:多使用結(jié)構(gòu)分析法:字形結(jié)構(gòu)及詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)分析法?丛~語(yǔ)不宜太長(zhǎng)久,時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)的都象錯(cuò)的,如無(wú)把握,可放放再說(shuō),但必須用?或其他記號(hào)來(lái)提示自己。

詞語(yǔ)運(yùn)用題

主要是近義實(shí)、虛詞的分辨。通常是用幾組近義詞進(jìn)行辨別,要做好它,平時(shí)就要有語(yǔ)言準(zhǔn)備,但是在考場(chǎng)上如果確實(shí)拿不準(zhǔn),就要憑語(yǔ)言感覺(jué)去選擇自己認(rèn)為的最佳答案,一般有兩種類型:

實(shí)詞辨析題

答題技巧:對(duì)詞義的理解,有相同語(yǔ)素又有不相同語(yǔ)素的詞語(yǔ),重點(diǎn)是分析理解不相同語(yǔ)素,可以通過(guò)組詞來(lái)理解,也可以找出反義詞來(lái)理解,還可以分析形聲字的形旁來(lái)理解。語(yǔ)素都不相同的詞語(yǔ),重點(diǎn)從用法方面考慮。對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用,一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息,重點(diǎn)是使用場(chǎng)合上的搭配。注意采用排除的方法,將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除,逐漸減少選項(xiàng)。

虛詞辨析題

虛詞它在語(yǔ)句中起著調(diào)節(jié)各種語(yǔ)言關(guān)系的作用,在口語(yǔ)尤其在書(shū)面語(yǔ)中使用頻繁。在高考中作虛詞題目,主要是憑語(yǔ)感,可以造一些結(jié)構(gòu)相似的句子來(lái)分析它的正誤,其次是理性分析。分析應(yīng)考慮這樣幾點(diǎn):

一是虛詞詞典含義的分析,先分開(kāi)解釋,后組合理解;

二是找出配套的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),前后聯(lián)系來(lái)確定虛詞的含義;

三是在單句中的虛詞,要分析前后詞語(yǔ)的聯(lián)系和所作的句子成分;

四是在復(fù)句中的虛詞,要注意前后虛詞的關(guān)聯(lián),如果配套的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在句中只出現(xiàn)一個(gè),應(yīng)該將它補(bǔ)全分析;

五是要將關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)與句子內(nèi)容結(jié)合起來(lái)分析,在關(guān)系上保持一致。

總之:注意采用排除法,將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除,逐漸減少選項(xiàng),同時(shí)也要做記號(hào)。

熟語(yǔ)(含成語(yǔ))辨析題   

答題技巧:  

第一,逐字解釋熟語(yǔ),運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意,但要注意不能望文生義;

第二,體會(huì)熟語(yǔ)的感情色彩;

第三,要注意熟語(yǔ)使用范圍,搭配的對(duì)象;

第四,盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。

【小竅門(mén)】:  

1、越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱。

2、四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較,選出認(rèn)為最符合要求的。一般是選擇正確的一項(xiàng),但也得注意是不是選擇不正確的一項(xiàng)。

3、特別陌生的成語(yǔ)往往是對(duì)的。

4、注意語(yǔ)義重復(fù)。

5、主要抓“合乎語(yǔ)境”。 成語(yǔ)考查重點(diǎn)可以概括為“合不合語(yǔ)境”。

病句辨析題  

病句類型:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

答題技巧:  

1、跟著語(yǔ)感走。即通過(guò)語(yǔ)感進(jìn)行檢測(cè),可很容易地審出雜糅、贅余、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)日Z(yǔ)病。

2、主干壓縮法(即劃分主謂賓法)。此法可很容易地解決搭配不當(dāng)、成分殘缺等問(wèn)題。

3、同類比較法。感覺(jué)拗口而查不出病因時(shí),可舉幾個(gè)相類似的句子或短語(yǔ)進(jìn)行類比,從而找出病源。

4、特點(diǎn)記憶法。掌握一般病句的基本癥狀,找出病源的出現(xiàn)規(guī)律。如句中的并列成分,非常值得注意。要梳理整體框架結(jié)構(gòu),有時(shí)要細(xì)研到各詞的關(guān)系。雜糅要理清兩種結(jié)構(gòu)。正確項(xiàng)有時(shí)也較為模糊,需用排除法才能確定。

5、做題思路通常是:先檢查句子的主干,看是否缺成分→→推敲詞語(yǔ)運(yùn)用,是否搭配 →→心里默讀,看是否有不同的句式混用→→綜合思考,是否符合邏輯思維,特別注意常見(jiàn)的典型病癥。

①介詞"關(guān)于""對(duì)于""對(duì)"等開(kāi)頭的句子,注意主語(yǔ)的殘缺。

②類似于"A"是"B"的句子,注意"A""B"的協(xié)調(diào),也可能是句式雜糅。

③動(dòng)詞后有很長(zhǎng)的修飾詞語(yǔ),注意是否賓語(yǔ)殘缺。

④用"和""或"以及頓號(hào)連接的并列成分,注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。

⑤前半句使用了"能否""可否"等雙面詞語(yǔ),注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。

⑥反問(wèn)句及疑問(wèn)句注意是否表意相反。

5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題

答題技巧:注意試卷中?紭(biāo)點(diǎn)(頓號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)、分號(hào)、問(wèn)號(hào))的使用,重點(diǎn)審查這類標(biāo)點(diǎn)的使用正確性,逐一辨析排除。

通過(guò)小編為大家分享的語(yǔ)文高三基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納,希望對(duì)大家有所幫助。

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