《遠(yuǎn)去的歌聲》，完成1—4題。（共14分）

①記憶是一個(gè)奇妙的倉(cāng)庫(kù)，那些美好的庫(kù)藏，可能是一個(gè)動(dòng)人的故事，一張溫和的笑臉，一幅優(yōu)美的畫，一個(gè)刻骨銘心的美妙瞬間，也可能是一種曾經(jīng)撥動(dòng)你心弦的聲音。

②是的，我想起了一些奇妙的聲音。那些聲音早已離我遠(yuǎn)去，但我卻無(wú)法忘記它們，有時(shí)，它們還會(huì)飄漾在我的夢(mèng)中，使我恍惚又回到了童年時(shí)代。

③常常是在一些晴朗的下午，陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃的反照，在天花板上浮動(dòng)。這時(shí)，窗外傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的女聲：“修牙刷，壞格牙刷修喂……”這樣枯燥乏味的幾句話，竟然被唱出了婉轉(zhuǎn)迷離的旋律，這旋律，悠揚(yáng)、高亢，跌宕起伏，帶著一種幽遠(yuǎn)的親切和溫潤(rùn)，也蘊(yùn)涵著些許憂傷和凄美，在曲折的弄堂里飄旋回蕩，一聲聲扣動(dòng)著我的心。這時(shí)，我正被大人強(qiáng)迫躺在床上睡午覺(jué)，窗外傳來(lái)的這聲音，仿佛是映照在天花板上的陽(yáng)光的一部分，或者說(shuō)是陽(yáng)光演奏出的聲音和旋律。在我童年的記憶中，午后的陽(yáng)光，就有著這樣的旋律。我的想像力很自然地被這美妙的聲音煽動(dòng)起來(lái)，我追隨著這聲音，走出弄堂，走出城市，走向田野，走到海邊，走進(jìn)樹(shù)林，走到山上，走入云端……奇怪的是，在我的聯(lián)想中，就是沒(méi)有和修牙刷的行當(dāng)連在一起的東西，只是一陣從一個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的地方傳來(lái)的美妙音樂(lè)。我唯恐這音樂(lè)很快消失，便用心捕捉它們，捕捉它們的每一個(gè)音符，每一次回旋，每一聲拖腔。當(dāng)這聲音如游絲一般在天邊消失，我也不知不覺(jué)被它帶入了云光斑斕的夢(mèng)境。

④這聲音和浮動(dòng)的陽(yáng)光一起，留在了我的心里，就像一枝飽蘸著淡彩的毛筆，輕輕地抹過(guò)一張雪白的宣紙，在這白紙上，便出現(xiàn)了永遠(yuǎn)不會(huì)消除的彩暈。因?yàn)檫@些歌聲，修牙刷這樣乏味的活計(jì)，在我的想像中竟也有了抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)意。我常常想，能唱出如此奇妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲的人，必定是一些很美麗的女人。我不止一次想像她們的形象：柳樹(shù)一樣的身姿，桃花一樣的面容，清泉一樣的目光，她們彩云一樣播撒著仙樂(lè)飄飄而來(lái)，又彩云一樣飄然而去……我從來(lái)沒(méi)有把這聲音想成吆喝或者叫賣，它們確實(shí)是歌，或者說(shuō)是如歌的呼喚。然而見(jiàn)到她們后，我吃了一驚，她們和我想像中的仙女完全是兩回事。

⑤我不止一次觀察過(guò)她們修理牙刷的過(guò)程，那是一種細(xì)巧的工作，用錐子在牙刷柄上刺出小洞，然后再穿入牙刷毛。她們的手很粗糙，然而非常靈活……

⑥有意思的是，這些長(zhǎng)得不好看的村姑，并沒(méi)有破壞我對(duì)她們的歌聲的美好印象。記憶的宣紙上，依然是那團(tuán)詩(shī)意盎然的彩暈。當(dāng)我在午后的陽(yáng)光中聽(tīng)到她們的呼喊時(shí)，依然會(huì)遐想聯(lián)翩，走進(jìn)我憧憬的樂(lè)園。

⑦那聲音，早已遠(yuǎn)去，現(xiàn)在再也不會(huì)有人要修牙刷。我很奇怪，為什么我會(huì)一直清晰地記得它們。當(dāng)我用文字來(lái)描繪這些聲音時(shí)，它們仿佛正縈繞在我的耳畔。有時(shí)候，躺在床上，在將醒未醒之際，這樣的聲音仿佛會(huì)從遙遠(yuǎn)的地方飄來(lái)，使時(shí)光倒流數(shù)十年，把我一下子拽回到遙遠(yuǎn)的童年時(shí)代。

⑧在童年的記憶中，這樣的優(yōu)美歌聲并不單一。那時(shí)，在街頭巷尾到處有動(dòng)聽(tīng)的呼喊，除了修牙刷的，還有箍桶的，配鑰匙的，所有的手藝人，都會(huì)用如歌的旋律發(fā)出他們獨(dú)特的呼喊。還有那些飄漾在暮色中的叫賣聲，賣芝麻糊的，賣小餛飩的，賣炒白果和五香豆的，一個(gè)個(gè)唱得委婉百囀，帶著一種甜美的辛酸，輕輕叩動(dòng)著人心……

1．通讀全文后，說(shuō)說(shuō)文章以“遠(yuǎn)去的歌聲”為標(biāo)題有何妙處。（3分）

2．請(qǐng)根據(jù)上下文，描繪一下第③段中“我的想像力很自然地被這美妙的聲音煽動(dòng)起來(lái)”后，“我”所想像到的情景，50字左右。（3分）

3．第⑧段中劃線句中，為什么這些委婉百囀的聲音會(huì)帶著一種“甜美的辛酸”？結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫�。�?分）

4．閱讀許鋒《自覺(jué)》中的兩則材料，結(jié)合上文說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生活在城市底層的勞動(dòng)人民。（4分）

材料一：我們老批評(píng)進(jìn)城的農(nóng)民不自覺(jué)，特別是強(qiáng)調(diào)他們不自覺(jué)的原因是沒(méi)文化，沒(méi)素質(zhì)，沒(méi)眼界，沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面。是的，所以農(nóng)民隨地吐痰，亂扔垃圾；偶爾還順手牽羊，偷雞摸狗；乃至成為江洋大盜，那是個(gè)別的。但是他們也干了城里人非常不愿意干，也干不了的事，運(yùn)垃圾，掏大糞，撿破爛，當(dāng)保姆，踩三輪——什么遭白眼、令人掩鼻就干什么，什么苦就干什么。城里人已經(jīng)完全離不開(kāi)他們了。

材料二：我們老批評(píng)打工的青年不自覺(jué)，動(dòng)不動(dòng)就上“制高點(diǎn)”，跑到天臺(tái)上、爬到電線桿子上要工資，不給就死給你看。是的，必須承認(rèn)，他們的行為擾亂了社會(huì)正常的秩序，無(wú)端消耗了公共的資源，乃至引起了一定的不安和恐慌，還不斷讓后來(lái)者效仿走上了同一條路。但我們?cè)撟詥?wèn)——我們自覺(jué)地給了他們平等的待遇么？我們自覺(jué)地為他們發(fā)放工資么？在他們困難時(shí)，無(wú)助時(shí)，危難時(shí)，我們自覺(jué)地幫助、救助過(guò)他們么？

附答案（共14分）

1．內(nèi)容上扣住“遠(yuǎn)去的歌聲”的內(nèi)涵以及給人的美感，語(yǔ)言表達(dá)清楚流暢。（共3分。內(nèi)容2分，語(yǔ)言1分）

例一：標(biāo)題用比喻的手法，突出吆喝給人的美感。寫出了童年生活在“我”心中的印跡。它雖然已漸漸遠(yuǎn)去，但它蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)動(dòng)人、溫馨、優(yōu)美的過(guò)往，就像一首撥動(dòng)心弦的歌。

例二：那聲音已遠(yuǎn)逝，“遠(yuǎn)去”表明留在記憶的深處，“遠(yuǎn)去”又指遠(yuǎn)離我們的生活。以此為題內(nèi)涵豐富，不僅包含這兩個(gè)內(nèi)容，也表達(dá)出作者對(duì)這聲音、這段生活的深深懷念。

例三：童年的記憶像“遠(yuǎn)去的歌聲”一樣遠(yuǎn)去了，童年的生活是美好的，生活如歌。以“遠(yuǎn)去的歌聲”為題有詩(shī)意，有意境。

2．不設(shè)統(tǒng)一答案。（共3分，只要是與原文“我追隨著這聲音，走出弄堂，走出城市，走向田野，走到海邊，走進(jìn)樹(shù)林，走到山上，走入云端……”這句相關(guān)的內(nèi)容，想像合理即可）

3．因?yàn)橛懮�活的手藝人沒(méi)有被生活壓倒，對(duì)生活充滿了執(zhí)著的熱望，所以吆喝聲才會(huì)顯得“甜美”；手藝人在困苦中求生存，在痛苦中品嘗人生的真味，生活的艱辛又使吆喝聲帶有淡淡的感傷與辛酸無(wú)奈。（共4分，兩方面各得2分，意對(duì)即可）

4．雖然他們干的是累活、臟活，但生活離不開(kāi)他們；他們和我們一樣都憑自己的本領(lǐng)生存、生活。我們應(yīng)該平等地對(duì)待他們，自覺(jué)地幫助他們，尊重他們的勞動(dòng)果實(shí)。（共4分，態(tài)度、理由各2分，意對(duì)即可）

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