記憶日記篇一：作文 抹不去的記憶

抹不去的記憶

金色的童年，在嬉戲和天真爛漫的笑語(yǔ)中流去了。留下的是一串串美好的回憶。但也有不堪回首的憾事。就有這樣的事，至今還深深地印在我的腦海里。

那是三年前暑假的一個(gè)下午……

太陽(yáng)炙烤著大地，人們?cè)诳照{(diào)、電風(fēng)扇的幫助下入睡，也有些人坐在樹(shù)下乘涼，揮動(dòng)扇子昏昏欲睡。只有那知了還驕傲地叫著：?知—了—?。

然而就在這時(shí)，?游擊隊(duì)?出發(fā)了，這次的目標(biāo)是桃園的桃子。我們一進(jìn)桃園全亂了，搶著摘桃子吃，卻沒(méi)有注意看桃子的老爺爺沒(méi)有睡覺(jué)，沒(méi)多久?游擊隊(duì)?便全軍覆沒(méi)。

老爺爺用嚴(yán)肅的目光看了我們很久，嘴角抽動(dòng)了兩下，鐵青的面孔露出發(fā)怒的神色。我嚇得渾身發(fā)抖，剛摘下的桃子?啪?地一聲掉在地上，大家偷偷地看看老爺爺，不知該怎么辦，出乎意料的是，老爺爺并沒(méi)有打我們也沒(méi)有罵我們，他嘆了一口氣，溫和地說(shuō)：?你們看，這些桃子長(zhǎng)這么容易嗎？現(xiàn)在，快要熟了卻毀在你們的說(shuō)里。??買(mǎi)你的還不行嗎？?我壯著膽子問(wèn)。?買(mǎi)？就這幾個(gè)嗎？你們看看瞧瞧給你們?cè)闾Ａ硕嗌偬易印?老爺爺說(shuō)：?唉，算了，看在你們的份上，你們走吧！?一聽(tīng)這話，我們?nèi)鐾染团�，跑著跑著，我忍不住回頭看了眼，只見(jiàn)老爺爺彎著腰，用粗糙的手揀起我們丟下的桃子，我似乎看見(jiàn)他的眼睛里充滿了愛(ài)惜的淚水。

這時(shí)，我后悔極了，我恨不得扇自己幾個(gè)耳光。是呀，一分耕耘，一分收獲，被我們?cè)闾５奶易右彩寝r(nóng)民伯伯用血汗換來(lái)的呀！

從此，我欠下的 一筆?債?，不單是對(duì)看桃子的老爺爺?shù)�，也是�?duì)千萬(wàn)個(gè)養(yǎng)活我們的勞動(dòng)人民。是他們用自己血汗哺育著我們成長(zhǎng)，我要做一個(gè)想老爺爺一樣珍惜勞動(dòng)果實(shí)的人。

這件事雖然已過(guò)去了三年，但是直到現(xiàn)在，我還忘不了這件事，它就像一根鋼針深深地插在我的心里成了抹不去的記憶。

抹不去的記憶

記得郭敬明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：?記憶像是倒在掌心的水，不論你攤開(kāi)還是緊握，終究還是會(huì)從指縫中，一滴一滴，流淌干凈。?記憶總是會(huì)被遺忘的，但惟獨(dú)這幾件事，使我至今難忘。

生命之中總有一些記憶深埋在我們心底，盡管時(shí)間飛逝，它們也不會(huì)因此而消了顏色，褪了芬芳，反而在時(shí)間的沖洗下愈加鮮艷，成為溫暖我們一生的財(cái)富。

記憶是花種，在時(shí)間流水的滋潤(rùn)下，開(kāi)出了迷人的花。

還記得在我上二年級(jí)的時(shí)候，那天，天氣格外晴朗，慈祥的太陽(yáng)公公用它溫暖的身體照射在我們每一個(gè)人的心上，把我們摟抱在它的懷中，給予我們溫暖，給予我們幸福，給予了我們從未有過(guò)的感覺(jué)，也給予了我們無(wú)比的自信。這一天，就是我們的期末考試。我胸有成竹的坐在考場(chǎng)上，兩手一揮，聚精會(huì)神的答起了我們的考試卷，每一題都答的井井有條。我以最快的速度答完了這次的考試題，然后便促緊眉頭、認(rèn)真仔細(xì)的檢查了起來(lái)。不料想，就在我檢查的同時(shí)，有位同學(xué)突然?嗖?的一下朝我扔來(lái)了一張小紙條，我好奇拆開(kāi)來(lái)看，結(jié)果上面卻寫(xiě)著第一大題的第三小題怎么做，我震撼了。我是很想幫他，而且老師也說(shuō)過(guò)，應(yīng)該助人為樂(lè)、以幫助同學(xué)為榮，但是，我覺(jué)得這是一種惡劣的行為，敗壞學(xué)校風(fēng)氣的事，于是，我便在紙條上寫(xiě)道：?抱歉，你要知道做人要坦坦蕩蕩，問(wèn)心無(wú)愧，所以我不能幫你。?正當(dāng)我把紙條傳給他的時(shí)候，監(jiān)考老師向我走了過(guò)來(lái)，糟糕，被發(fā)現(xiàn)了。他目不轉(zhuǎn)睛的盯著我手上的小紙條，晶瑩剔透的眼睛死死的盯著我看，好象在像我興師問(wèn)罪。他毫不客氣的奪過(guò)紙條，拆開(kāi)看后怒火沖天，說(shuō)要給我們兩個(gè)人都畫(huà)個(gè)大零蛋，我頓時(shí)忐忑不安，?怎么

辦，怎么辦?心急如焚�？荚嚦煽�(jī)終于公布了，啊，簡(jiǎn)直不可思議，出乎意料的我考了98分，傾盆大雨終于雨過(guò)天晴了，真是?柳暗花明又一村?啊。這時(shí)我的心中是多么的驕傲、多么的自豪，老師對(duì)我的信任散發(fā)著大愛(ài)的芬芳，彌漫在記憶里，時(shí)間越久越濃郁。

記憶是花香，在時(shí)間之風(fēng)的吹動(dòng)下，飄散到更遠(yuǎn)的地方。

記得那次我與我最要好的伙伴約定一起到青島旅游，青島，光聽(tīng)到這個(gè)名字就很動(dòng)聽(tīng)，使我迫不及待想到青島去，因?yàn)�，那是一個(gè)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交會(huì)的地方，所有聽(tīng)到這個(gè)地方的人都想去那看一看，了解一下世人所謂的?人間仙境?的真正含義。湛藍(lán)的天幕，幾朵悠悠白云，五彩繽紛的小花和驚心動(dòng)魄、難得一見(jiàn)的瀑布，這難道不是一副栩栩入生、美麗動(dòng)人的圖畫(huà)嗎？真是?此景只應(yīng)天上有，人間難得幾回見(jiàn)?那。我們到了遼望無(wú)邊的海邊，去了美麗的桃花島，坐了快艇、輪船，拾了貝殼，捉了魚(yú)，每次捉魚(yú)的時(shí)候都弄的自己一身水，狼狽不堪，我還玩了海盜船，玩了許多自己從未玩過(guò)的游戲，興高采烈，欣喜若狂地度過(guò)了這個(gè)豐富多彩的青島旅行。青島就如同一支清濯的蓮花，散發(fā)著美麗的芬芳，彌漫于記憶中，時(shí)間越久越濃郁。

記憶是時(shí)間長(zhǎng)河兩岸的繁花，時(shí)間不僅不曾讓它們風(fēng)化，還給了它們滋養(yǎng)，讓它們愈加美麗。

還記得那一次我在放學(xué)回家的路上淋了雨，到家后接二連三的咳嗽個(gè)不停，媽媽急急忙忙地向我走來(lái)，問(wèn)道：?你沒(méi)事吧！?，我說(shuō)：?好難受，可能感冒了。?這時(shí)，我在媽媽眼中發(fā)現(xiàn)了我從未見(jiàn)到過(guò)的光芒，這種光芒是由她的痛心、傷心、關(guān)心組成。記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：?世界上的一切光榮和驕傲都來(lái)自母親。?印度有一個(gè)人也曾說(shuō)過(guò)：?世界上一切其他都是假的、空的，唯有母愛(ài)才是真的、永恒的、不滅的。?至今我終于明白了母愛(ài)的深刻含義。媽媽二話沒(méi)說(shuō)便飛奔到藥店，把藥買(mǎi)了回來(lái)，親手喂到我嘴里，自打我生病以來(lái)，媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照顧著我，對(duì)我無(wú)微不至，直到痊愈她才放心，我被她的母愛(ài)所感動(dòng)了。我終于明白了，也了解了母愛(ài)是什么？母愛(ài)就是看到了孩子痛苦，自己的痛遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于孩子的痛，母愛(ài)是多么地偉大��！今后，我一定會(huì)更珍惜這份獨(dú)一無(wú)二、來(lái)之不易的母愛(ài)，母愛(ài)散發(fā)著獨(dú)特的芬芳，彌漫于記憶中，時(shí)間越久越濃郁。 老師的信任、同學(xué)的理解、母親的關(guān)心，這些使我感動(dòng)，讓我成長(zhǎng)的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)被風(fēng)化，還給了它們滋養(yǎng)，讓它們愈加美麗。

記得安意如曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：?時(shí)間蹂躪記憶，人往往身不由己地凜冽忘卻。記憶消退如潮，難以控制。最終亦只可記得一些細(xì)微深入的細(xì)節(jié)，它們?nèi)绨讏准o(jì)時(shí)流落在地球上的植物，亦是一種遺落。?記憶只是一部分，不可能是完整的，正因?yàn)檫@幾件事給我留下了深刻的印象，所以成為了我永遠(yuǎn)也抹不去的記憶。

篇一：抹不去的記憶

記憶每個(gè)人都有，它就像夢(mèng)一樣，有的記憶可能隨即就忘，有的記憶可能終生難忘，而我也有一段抹不去的記憶。。。。。。

記得那是在一個(gè)夏天，一個(gè)上學(xué)的雨天。那天早上正下著磅礴大雨，雨滴碰擊著地面的聲音早已成了下雨樂(lè)曲的伴奏。突然，一個(gè)小妹妹因路滑跌倒，臟水毫不客氣的四處濺來(lái)。而路上的行人們都穿著雨衣，提著雨傘，可就是沒(méi)有一個(gè)肯去扶這一位摔倒在地的小女孩。此刻，我的心中一片涼意：多一事不如少一事。再說(shuō)了，幫助這個(gè)小妹妹的話也會(huì)耽誤我上學(xué)的時(shí)間的！對(duì)，不幫�？墒牵�我也是一個(gè)少先隊(duì)員啊，老師常常教誨我一個(gè)人要樂(lè)于助人，才是一位好人！那，還是幫助這個(gè)小妹妹。此刻，我一言不發(fā)，走上前去，二話不說(shuō)地背起了小妹妹，一邊問(wèn)她痛不痛，一邊又背著她走向?qū)W校的醫(yī)務(wù)室。?謝謝��！?這位小妹妹剛到了校門(mén)口，已經(jīng)開(kāi)始向我道謝。這份甜蜜已經(jīng)無(wú)可比擬的印在了我的心中……

那一天我雖然遲到了，卻依舊的感受到了甜蜜。這就是我那無(wú)法抹去的記憶，每想起它，也會(huì)提醒自己：樂(lè)于助人！

篇二：抹不去的記憶

早已長(zhǎng)的茂盛的大榕樹(shù)也就像我心中的回憶與不舍—數(shù)也數(shù)不清。

翻開(kāi)日記本，許多往事再次涌上心頭—

?4月1日（愚人節(jié)）星期四小雨

……

下課后，有人在對(duì)方的衣服后面用粉筆寫(xiě)?王八?兩個(gè)字；有的人以?上帝?的名義祝對(duì)方愚人節(jié)快樂(lè)……我則和伙伴們商量一件事……

第三堂課，閻老師來(lái)布置數(shù)學(xué)作業(yè)，我向同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，他立刻明白我的意思。當(dāng)閻老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，那個(gè)同學(xué)忽然站起來(lái)，?驚恐?地大叫一聲：?老師！你后面有條蛇！?老師慌忙轉(zhuǎn)過(guò)身去，轉(zhuǎn)了幾圈，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)一條蛇的影子。全班哄堂大笑，?祝你—??愚人節(jié)—??快樂(lè)！?就這樣，一句主語(yǔ)被一群人吞吞吐吐、拖拖拉拉的說(shuō)出來(lái)，閻老師這才明白了。一直嚴(yán)厲的閻老師笑著走出門(mén)外，身旁的語(yǔ)文老師也笑得不行。

……?

這件事情只不過(guò)是我日記本上的幾十分之一，真正的怎么回憶的完呢？在鄉(xiāng)村小學(xué)，學(xué)習(xí)效果雖然沒(méi)有城市里好，但是。，我一點(diǎn)也不后悔，我在這兒度過(guò)了最快樂(lè)、最美好的六年時(shí)光，這種快樂(lè)，怎么表達(dá)也表達(dá)不出來(lái)的，需要親身體會(huì)。還記得，拍畢業(yè)照后，我們幾個(gè)人默默地哭了。

我們的童年和記憶同時(shí)也被快樂(lè)打包。

他們，給我留下了怎么抹也抹不去的記憶……

篇三：永遠(yuǎn)抹不去的記憶

回想軍訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，別有一番滋味在心頭，僅僅五天，卻成為了我永遠(yuǎn)抹不去的記憶。

忘不了我們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上的英姿颯爽，一排排筆直的身影，像一朵朵整齊的小綠花。立正時(shí)，抬頭挺胸，一動(dòng)不動(dòng)。站得像釘子；像竿子；像挺直的竹子……久久的站立，使我們腰酸背痛，甚至麻木。蹲下時(shí)，也少不了腰要直、頭要抬

起來(lái)，兩眼目視前方，兩手放在兩腿上，不能懶懶散散，左右晃動(dòng)，要像雕像一樣一動(dòng)不動(dòng)，動(dòng)就會(huì)死得很慘，蹲久了，腳累、腿也發(fā)軟，起來(lái)時(shí)，腳還在不停地顫抖。坐下時(shí)，也并不輕松，兩手放在兩腿上，抬頭挺胸，不能東張西望、左右晃動(dòng)，不抬頭看前面就是死的惡兆。讓我們體驗(yàn)到紀(jì)律的嚴(yán)明和軍人的風(fēng)格。

忘不了我們?八公里拉練?一路上沿著山路上山，一個(gè)接一個(gè)地走。山路曲折盤(pán)繞，坎坎坷坷數(shù)不勝數(shù)，盡管路難走，但精彩還在后頭。陽(yáng)光普照大地，風(fēng)景優(yōu)美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，群山像駝峰；像長(zhǎng)蛇；像閘門(mén)……湖水清澈透明，可以看見(jiàn)湖底的沙石和小魚(yú)。有我們一、二、三排的拉歌，梁老師的一段優(yōu)美的舞姿，班主任超哥的?鐵犁牛耕?迎來(lái)了全場(chǎng)如雷雨陣陣；似山洪暴發(fā)，響徹云霄的掌聲、歡呼聲……有這么精彩的拉歌、表演，怎能不把疲勞拋到九霄云外呢？

忘不了我們?cè)诹胰障落z田，頂著火紅火紅的太陽(yáng)，我們?nèi)齻�(gè)人為一小組，一個(gè)人拿鏟子，使勁地鏟。兩個(gè)人拿鋤頭，用力地鋤田，力盡不知熱，背灼炎天光，豆大似的汗珠直往下流，揮汗如雨。我們把土都往中間放，一塊長(zhǎng)方形的土地就這樣在我們?nèi)齻�(gè)人的同心協(xié)力下弄好了。我們繼續(xù)接著弄……短短的一個(gè)上午，就讓我們懂得了誰(shuí)中盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。要珍惜糧食、不能浪費(fèi)一點(diǎn)一滴。

軍訓(xùn)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地烙印在我的腦海里，忘不了軍營(yíng)里紀(jì)律的嚴(yán)明、精彩的拉練、鋤田的艱辛、疊豆腐塊被子的艱難，更忘不了因我們而嘶啞的甄教官……轉(zhuǎn)過(guò)身，校車(chē)已載著我們緩緩地駛向——鵬權(quán)中學(xué)，而軍營(yíng)里的一切成為了我永遠(yuǎn)抹不去的記憶。

篇四：抹不去的記憶

每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人的童年都不一樣。我的童年是五顏六色的，是快樂(lè)的，是充滿活力的。在我的童年中，有許多令我難忘的記憶。下面，聽(tīng)我來(lái)講一個(gè)故事吧！

那是一節(jié)活動(dòng)課，老師讓我們自由活動(dòng)，我便和幾個(gè)同學(xué)做起了一個(gè)有趣的游戲——老鷹捉小雞。我當(dāng)老鷹，有責(zé)任心的露娜當(dāng)母雞，羅娜、貝蒂、芬琳和麗莎當(dāng)小雞。

游戲開(kāi)始了！作為老鷹的我瞪大眼睛虎視眈眈的盯著母雞和小雞；露娜也不甘示弱，張開(kāi)雙臂，竭盡全力保護(hù)小雞；小雞呢，則緊緊地抓著母雞，仿佛馬上就要被抓到了似的。我盯著小雞沖了上去，這時(shí)露娜迅速地移動(dòng)，擋在我的前面。我沖到東她擋到東；我沖到西她擋到西。經(jīng)過(guò)好幾個(gè)回合，我都沒(méi)有捉到小雞。

我有些焦急，心想：怎樣才能捉到小雞呢？忽然，我眉頭一皺計(jì)上心來(lái)，

想到了三十六計(jì)中的第六計(jì)——聲東擊西。我便做了個(gè)假動(dòng)作，露娜果然信以為真，跟著我往東邊跑，突然，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)繞到了露娜的后面，輕而易舉地抓住了最后一只小雞。那只小雞氣呼呼地一屁股坐在了地上，她那樣子真滑稽！然后我又乘勝追擊抓住了第二只小雞。露娜一心急，被腳邊的一灘水滑了一跤，后面的小雞也跟著滑到�？粗�她們那樣子，有的同學(xué)笑得前俯后仰；有的同學(xué)笑得合不攏嘴；我笑得眼淚都快流出來(lái)了！而她們也笑得很開(kāi)心！

聽(tīng)到這里，你是不是也很開(kāi)心呢？這就是那件令我開(kāi)心的事情；也是一段抹不去的記憶！

篇五：抹不去的記憶

知了工作繁忙的夏天又到了。六年的小學(xué)生活就要結(jié)束，很快，我們就要進(jìn)入不同的中學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)階段。早已長(zhǎng)得茂盛的大榕樹(shù)葉就像我們心中的不舍與回憶——數(shù)頁(yè)數(shù)不清。

拿起畢業(yè)照，許多往事再次涌上心頭。

有一次，學(xué)校組織六年級(jí)集體郊游。在郊外，同學(xué)們都圍在一起有說(shuō)有笑；老師叫我們和花私語(yǔ)，和草交談，和大樹(shù)對(duì)話。雨后的郊區(qū)一片青綠，沾滿露珠的樹(shù)葉在枝頭蒼翠欲滴。這時(shí)，綠葉激發(fā)了唐小軍的?靈感?，他對(duì)班里的小胖說(shuō)：?哎！小胖，樹(shù)葉正看著你的‘豬頭’流口水呢！??我沒(méi)有帶豬頭來(lái)啊。?小胖聽(tīng)后一頭霧水地說(shuō)。聽(tīng)了他的話，我們一齊朝他喊：?就是你呀！??哈哈哈哈哈……?沒(méi)想到，我們說(shuō)完，好脾氣的小胖竟是第一個(gè)笑出來(lái)的！他的寬容讓那次郊游無(wú)比和諧。

還有一次，我們一起過(guò)了一個(gè)令人哭笑不得的節(jié)日。

那天，我坐在座位上和同桌一起演練一條算式。忽然，班長(zhǎng)急急忙忙地跑上講臺(tái)，氣喘吁吁地告訴大家：?快……快！老師讓……我轉(zhuǎn)告大家，馬上到操場(chǎng)集合，拍畢業(yè)集體照！?我們聽(tīng)了，馬上排好參差不齊的隊(duì)伍，下到了操場(chǎng)。正巧這時(shí)，校長(zhǎng)迎面走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我們做什么。我們興奮地齊聲回答：?拍畢業(yè)照！?聲音很響，引來(lái)了很多同學(xué)。但后來(lái)，校長(zhǎng)告訴我們沒(méi)這回事！我們尷尬極了，掉頭就往樓上跑。一上到教室，我們就開(kāi)口大罵：?壞班長(zhǎng)！你怎么可以騙我們！??就是！?只見(jiàn)班長(zhǎng)若無(wú)其事地對(duì)我們說(shuō)：?你們好。愚人節(jié)快樂(lè)！?我們當(dāng)場(chǎng)就把班長(zhǎng)?揍?了一頓。

但后來(lái)，真正拍畢業(yè)照的那天到了。我們身高不同的每一個(gè)人被老師和攝影師像面團(tuán)一樣揉來(lái)又揉去。在人頭攢動(dòng)中，攝影師的手也在跳著舞，大家都在議論紛紛。直到安排好位置了準(zhǔn)備照相。當(dāng)攝影師喊起?一、二、三。?時(shí)，我們的笑容也在下一秒定格在那小盒子中。

我們的童年和記憶同時(shí)也被快樂(lè)打包。

記憶日記篇二：以“記憶”為話題的作文指導(dǎo)及范文

作文指導(dǎo)及范文

【記 憶 檔案】

你最?lèi)?ài)的親人 你最喜愛(ài)的老師

你最好的朋友 你和朋友之間的故事

你最難忘的一次經(jīng)歷 你最?lèi)?ài)看的一片文章

你最著迷的一位明星 你最珍惜的一件禮物

你最喜愛(ài)的一部影片 你最珍愛(ài)的的一張照片

你最?lèi)?ài)的小動(dòng)物你最難忘的一瞬間

記憶星空群星燦爛，記憶枝頭繁花點(diǎn)點(diǎn)，記憶是陳年老窖，記憶是經(jīng)典華章，感謝記憶，讓我們的人生厚重而豐富，請(qǐng)同學(xué)發(fā)表記憶感言，用優(yōu)美的文筆謳歌記憶的魅力和風(fēng)采吧，讓我們的文章詩(shī)意盎然。例如：

記憶是一片燦爛的星空，每點(diǎn)星光，都閃耀著親人的叮嚀和囑托；

記憶是一本多彩的畫(huà)冊(cè)，每種色調(diào)，都流淌著朋友的歡笑和祝福；

記憶是一首成長(zhǎng)的歌謠，每個(gè)音符，都傾訴著青春的激情和夢(mèng)想….

記憶沒(méi)有重量，它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔。記憶沒(méi)有體積，它卻既可以讓人敞開(kāi)襟懷去擁抱整個(gè)世界，又可以使人的心眼兒狹窄得芥蒂難容。記憶沒(méi)有色彩，它卻既可以使人的心靈蒼白、幽暗，又可以讓人的內(nèi)心世界絢麗、輝煌。記憶沒(méi)有標(biāo)價(jià)，它卻既可以讓一個(gè)人的生命價(jià)值上升到崇高的境界，又可以使另一個(gè)人的靈魂

貶值到零以下。

【寫(xiě)作點(diǎn)撥】

詩(shī)人說(shuō)：“我的記憶是忠實(shí)我的�！彼�是人類(lèi)的朋友，扶助著我們和諧地生活。要我們審讀“我的記憶”這樣一個(gè)話題，就必須要抓住其與“我”的意義，這才是能凸顯出該話題個(gè)性的地方。讀解該話題，還須抓“現(xiàn)象”和“內(nèi)涵”兩面。前者屬事物的外層信息，及相互之間的關(guān)系；后者是藏身于表象之下的秘密，屬于深層信息。與話題相關(guān)聯(lián)起來(lái)，二者的交錯(cuò)互通，不僅可以實(shí)現(xiàn)由表及里的思維演繹，還能讓分析更見(jiàn)鋒利，深度地揭示“記憶”的本質(zhì)。如關(guān)于友情的“記憶”，這也是人類(lèi)最普通的感受�？梢允前�傷的，可以是歡快的，還可以是喜憂參半的，緊要處在于要有深切的體驗(yàn)。當(dāng)然，盡量要讓主題的表達(dá)更為豐富，這樣會(huì)更見(jiàn)表達(dá)的感染力。如關(guān)于親情的“記憶”，這也是人類(lèi)最本真的情感�？梢耘c母愛(ài)、父愛(ài)、祖父母之愛(ài)相關(guān)聯(lián)，但不容易寫(xiě)出深意。這就需要在必要的時(shí)候打造出最為逼真的細(xì)節(jié)，以凸顯出這一份記憶的不同尋常的地方。如關(guān)于鄉(xiāng)情的“記憶”，這是最富文化氣息的思想。它的奪人之處在于思考的厚重，可以是“村莊”這么一個(gè)個(gè)體所引發(fā)的對(duì)鄉(xiāng)情，對(duì)“根”的文化的一種獨(dú)特的思考，也還可以是其它形式的文化思索。

狠抓話題的內(nèi)涵，選好角度，大膽地展開(kāi)，關(guān)鍵是寫(xiě)出新意。是“我”的記憶，而不是“記憶”的泛泛之感，重在其對(duì)與“我”的影響，也就是之于“我”意義。這樣，寫(xiě)出來(lái)有實(shí)有虛，不但主題得到了有效地開(kāi)拓，而且在表達(dá)的層次上也更為鮮明，“記憶”的魅力也就會(huì)從文字中散逸開(kāi)來(lái)了。

優(yōu)秀開(kāi)頭片斷（選）

春花爛漫，花香四溢，記憶是陣陣花香，讓我終生難忘。

記憶中，你的臉，如桃花綻放。歲月無(wú)情，光陰似箭，桃花漸漸枯萎，你的臉，又如金

菊爭(zhēng)艷。記憶中，你永遠(yuǎn)那么堅(jiān)強(qiáng)，那么開(kāi)朗，兒女們長(zhǎng)大，遠(yuǎn)飛，你臉依舊。

記憶中，你的手，似織女布云�；ㄩ_(kāi)無(wú)聲，花落無(wú)情，云朵漸漸消失，你的手，又私電動(dòng)機(jī)器。記憶中，你永遠(yuǎn)那么勤勞，那么干凈，孩子們成熟，成家，你手依舊。

記憶中，你的發(fā)，若廬山瀑布。時(shí)間無(wú)痕，美麗無(wú)恒，黑色的瀑布漸漸斷流，你的發(fā)，又似不馴稻草，精神抖擻。記憶中，你永遠(yuǎn)那么美麗，那么清秀，親人們離去，消逝，你發(fā)依舊。

記憶中，你時(shí)刻都在飄香，這香氣已足夠我今生受用。記憶是陣陣花香，一起走過(guò)永遠(yuǎn)不會(huì)忘，你的溫柔是陽(yáng)光，把我的未來(lái)填滿，告訴我花香常在，就像你的愛(ài)。

記憶花開(kāi)，記憶母親的愛(ài)。

記憶一詞包含著“記”和“憶”兩個(gè)過(guò)程。“記”就是把你經(jīng)歷的事情記下來(lái)，而“憶”就是當(dāng)你要用的時(shí)候能夠回憶起你所記的東西。因而記憶就是表示學(xué)與用的最好聯(lián)系。

記憶，如同埋藏在地底層深處的化石燃料，來(lái)得那么無(wú)聲無(wú)息。當(dāng)你用心點(diǎn)擊記憶鼠標(biāo)，它就能像燃料那樣得轟轟烈烈，燃燒得那么多情溫雅。

記憶，如同河流匯集成為的大海，來(lái)得那么清純，當(dāng)你用心點(diǎn)擊記憶鼠標(biāo)，它就能像大海那樣在你心中澎湃。

記憶，如同由樹(shù)苗長(zhǎng)成的參天大樹(shù)，來(lái)得那么堅(jiān)韌，當(dāng)你用心點(diǎn)擊記憶鼠標(biāo)，它就像微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉時(shí)綠葉間的相互問(wèn)候、撫慰那樣溫馨。

記憶，在每個(gè)人心中都是一道永恒的彩虹。

生命是什么呢？我常想。生命如詩(shī)，是一首浪漫的抒情詩(shī)；而記憶是這首詩(shī)中平仄的韻律。生命如歌，而記憶是歌的五線譜。生命如茶而記憶是茶中甘苦的韻味。生命很容易被時(shí)間所戰(zhàn)勝，但時(shí)間很難抹去生命留下的痕跡。

【精彩例文】

穿越百年的芬芳記憶

“你是誰(shuí)，讀者，百年之后讀著我的詩(shī)？”一個(gè)頭纏白布，身著素衣的老者向我走來(lái)，默默微笑看，“我無(wú)法從春天的財(cái)富里為你送來(lái)一朵鮮花，無(wú)法從遠(yuǎn)方的云彩里為你送來(lái)一縷金霞，打開(kāi)門(mén)向四周看看，從繁華盛開(kāi)的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶，讓歡愉的聲音穿越百年時(shí)光……”

泰戈?duì)柧瓦@樣一步一步向我走近，在我的耳邊低語(yǔ)，告訴我奉獻(xiàn)的美麗，它如一抹春日的陽(yáng)光，親吻著每一個(gè)生靈。

在熹微的晨光里，葉兒輕輕晃動(dòng)，飄搖在秋風(fēng)里。“落葉在泥土里迷失自己的時(shí)候，才融入到森林的生命里去了。”你說(shuō)著，用手托住一片黃葉。葉兒一生的意義便在于此，在深秋晚風(fēng)中，用一種輝煌的告別方式，來(lái)終結(jié)自己的生命，為大地奉獻(xiàn)自己微薄力量。零落成泥，不奢求什么回報(bào)，它只是記住了大地對(duì)它的哺育，也渴望用自己的生命予以報(bào)答，也許正因?yàn)槿绱�，葉子才得到了永生，飄散在詩(shī)人纏綿的筆墨里，一幅幅書(shū)卷里……

秋日的凄涼過(guò)去，是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾，抑或?qū)訉尤~片之間的花蕊，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，競(jìng)相爭(zhēng)艷著。“泥土飽受污辱，卻以花朵作為回報(bào)�！� 你讓我掏一坯土，我聞了泥土里散發(fā)的陣陣幽香。

土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無(wú)怨言，經(jīng)歷雨滴的拍打，冷風(fēng)的肆虐，終于在和煦的春風(fēng)里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭，彈奏著潺潺的樂(lè)章。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻(xiàn)著，一直在為世間的美好而努力著。

“生命是上帝賦予的，我們唯有獻(xiàn)出它時(shí)，才真正擁有它�！蹦阋琅f微笑著，向我講述著永恒的真諦。是不是世間萬(wàn)物亦如此，我們來(lái)到這個(gè)世界上，卻一無(wú)所有，只有在學(xué)會(huì)付出之后，才能夠得到回報(bào)；予人方便之后才能夠予己方便。只有我們以一顆真誠(chéng)的心，為他人奉獻(xiàn)的時(shí)候，才會(huì)收獲，會(huì)收獲喜悅與幸福，也會(huì)收獲他人的付出。此時(shí)，我們才能擁有一份厚重的生命，才真正擁有了它，不是嗎?

流連在繁花盛開(kāi)的院落里，我采擷了一朵在奉獻(xiàn)的雨露滋潤(rùn)下盛開(kāi)的花朵，嬌艷異常，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑容里，穿越百年時(shí)光……

點(diǎn)評(píng)：構(gòu)思別致，意蘊(yùn)醇厚，《穿越百年的芬芳記憶》給我們帶來(lái)了一股清新而溫馨的氣息。

作者巧妙地采用了人物對(duì)話的形式，將偉大詩(shī)人泰戈?duì)柕脑?shī)句有機(jī)地織入自己的文章中，結(jié)合自己的感悟和體會(huì)，較為深刻地表現(xiàn)了文章的主題，詮釋了生命的真諦。

全文就像一首散文詩(shī)，語(yǔ)句優(yōu)美，含蓄雋永，蘊(yùn)含哲理于其中，十分耐讀。尤其是以泰戈?duì)栔v述的形式來(lái)表現(xiàn)，就更讓讀者感到親切，心靈容易受到觸動(dòng)。近年來(lái)，受不良風(fēng)氣的影響，高考作文中套作、仿寫(xiě)的傾向有所增長(zhǎng)。在這樣的情況下，本文的寫(xiě)作態(tài)度就更值得提倡。

文章也有需要加工和修改的地方：一是有些語(yǔ)句的表意還不夠清晰，二是行文的思路還要進(jìn)一步理順，段與段之間的銜接過(guò)渡應(yīng)更加嚴(yán)密。

黑板上的記憶

家里有神奇的黑板，寫(xiě)滿我與爸爸媽媽數(shù)不清的故事。每次看到它，我仿佛看到了一片遼闊的天空，心情愉悅；每次看到它，我仿佛徜徉在愛(ài)的海洋里，幸福無(wú)邊。

黑板是我和爸爸媽媽共有的一個(gè)樂(lè)園。小的時(shí)候，上面常常寫(xiě)著拼音與漢字，七個(gè)小矮人與丑小鴨的故事，唐僧去西天取經(jīng)的傳說(shuō)，都是從那里學(xué)到的；上到小學(xué)時(shí)，這里有時(shí)成了天氣預(yù)報(bào)站，有時(shí)又成了名言之窗；初中后，黑板的作用就更廣泛了。有些事，雖然過(guò)去了很久，現(xiàn)在想起來(lái)卻依然如在眼前。

有一段時(shí)間，我為媽媽的生日而苦惱。該送一件什么樣的禮物呢？弄個(gè)大蛋糕，太尋常了?估計(jì)爺爺奶奶姑姑也會(huì)帶過(guò)來(lái)；送本書(shū)吧，太普通了，家里上上下下幾乎成了書(shū)的海洋；送點(diǎn)化妝品吧，又有點(diǎn)俗氣。為了這事，我簡(jiǎn)直就是心神不寧，茶飯不香。出乎我意外的是，一天早上，當(dāng)我習(xí)慣性地一抬頭，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”幾個(gè)字，赫然地出現(xiàn)在黑板上�？粗�爸爸那熟悉的字跡，我茅塞頓開(kāi)。后來(lái)，我就是用一束火紅的玫瑰，讓媽媽感動(dòng)得一塌糊涂�！靶⒆印钡拿烂�，便是在那一天開(kāi)始傳開(kāi)的。

去年十月，班上準(zhǔn)備推出一名選手參加市里的作文比賽。作為班上的“才子”，我被老師選中了。冥思苦想，卻無(wú)從下筆�？粗�我拿著筆桿發(fā)呆的?樣，媽媽笑著問(wèn)，“你難道忘記了家里那個(gè)神奇的伙伴嗎？”“您是說(shuō)，黑板！”媽媽接著說(shuō)：“那里可有說(shuō)不完的故事啊！”說(shuō)到它，我記憶的閘門(mén)又打開(kāi)了。是啊，當(dāng)我在那里背誦“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的時(shí)候，曾經(jīng)是多么的喜愛(ài)陶淵明�。划�(dāng)我在那里吟誦“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的時(shí)候，又是多么的欽佩文天祥……再看看寫(xiě)字臺(tái)上壓著的那句“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天空云卷云舒”，也是從這小小天地里學(xué)到的啊！也許你不會(huì)想到，那天晚上寫(xiě)出的《詩(shī)意的生活》，后來(lái)竟然獲取了全市第一名。

一塊小小的黑，成了我們家里最美的風(fēng)景。它讓我感受著親情，它讓我收獲著知識(shí)；它讓我感悟著生活，它讓我充滿著希望。

點(diǎn)評(píng)：好的文章總會(huì)有他的過(guò)人之處，借鑒這些文章的優(yōu)點(diǎn)，我們才有可能寫(xiě)出超越別人的佳作。當(dāng)大部分考生將目光放在教室黑板上的時(shí)候，這位考生卻出人意料地想到了自己家里的那塊小黑板，筆墨可謂可眾不同。細(xì)節(jié)充滿情感。寫(xiě)給媽媽贈(zèng)送生日禮物的時(shí)

候，用一句熟語(yǔ)引出感人的情節(jié)。寫(xiě)參與作文競(jìng)賽的時(shí)候，又用曾經(jīng)學(xué)到的詩(shī)詞自然地串起。兩個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)充滿生活的真情，一個(gè)充滿文化的底?，讀來(lái)可謂美不勝收。

語(yǔ)言亮麗生輝。開(kāi)篇與結(jié)尾的句子，句式對(duì)應(yīng)，長(zhǎng)短交錯(cuò)，讀來(lái)音韻和諧。給媽媽送花的故事，重在細(xì)節(jié)描寫(xiě)，形象逼真。參加作文比賽的故事，考生卻是筆鋒一轉(zhuǎn)，結(jié)合詩(shī)人巧妙地引入相關(guān)的經(jīng)典詩(shī)詞，文章又平添了不少光彩。

溫馨的記憶

一陣風(fēng)，繁花翩然相約，依依草色，淡淡湖光，依附著繁花落香，心中一抹溫馨悠然而上。 陰郁的早晨天空暗暗的，雨絲在這層陰暗中又添了些許涼意，鳥(niǎo)兒輕叩窗門(mén)，在窗下躲雨，窗外，一把仿佛如陰暗中綻放的素傘，映入了眼簾，又飛快的消失在了我的眼中，在消失之后，取而代之的，是匆忙的腳步和那一陣又一陣我已熟悉了十幾年的味道，叩開(kāi)門(mén)，進(jìn)來(lái)的她，全身都濕了，唯有手中的早餐還是熱騰騰的，而她全身上下，殘留著的是幾滴小小的水珠，劃落在了她那疲憊的臉上，拂過(guò)了那帶有有幾絲皺紋的臉頰上。

“媽?zhuān)�以后別起早了，你看，你都濕了，每次打傘卻又不遮著自己，我的早餐卻保護(hù)的那么好，你淋雨會(huì)感冒的！”我有幾分責(zé)怪，又有幾分擔(dān)心，我靠近那熟悉的香氣，給她擦拭著濕淋淋的頭發(fā)。

“沒(méi)事的，只要你吃得好，我也就不會(huì)擔(dān)心了�！彼�瞅了瞅我，眼中飄過(guò)了幾絲暖意。 “好吧！你再去睡會(huì)兒吧！”我笑了笑，望了媽媽一眼。

她向房間里走去，那疲憊的身影慢慢的消失在了我的視線中，曾幾何時(shí)，她的身影伴著我長(zhǎng)大，而我長(zhǎng)大了，她卻老了，我望著這早餐，心中卻多了一份難以用語(yǔ)言來(lái)表述的溫暖，那上面還依稀的殘留著她的香氣，這香氣陪伴我了多少年呀！小時(shí)候她抱著我，望著天上的星星和月亮，講著嫦娥奔月，牛郎織女的故事，還不時(shí)的笑著望望我，我和她一起看月亮，數(shù)星星，調(diào)皮的我還不時(shí)拿起她的頭發(fā)在手上繞幾圈，一次又一次直到把她的頭發(fā)弄的亂糟糟的，她也不惱，笑著，輕拍我的頭說(shuō)“你這壞丫頭�！蔽冶恪翱┛�”的笑，又鉆進(jìn)她的懷里去了，櫻花落盡，花殘枝碎，唯有故人依舊。

不知不覺(jué)，嘴角向上揚(yáng)了揚(yáng)，吃著早餐，在腦海中浮現(xiàn)的是以前的我和她，身后響起了一個(gè)聲音，對(duì)我說(shuō)：“吃完早餐，別喝冷水，你的胃會(huì)傷到的。”說(shuō)著，把桌子上的那被冷水換成了一杯溫溫的開(kāi)水，我一直捂著它，它在這個(gè)早晨，溫暖了我的手，更是溫暖了我的心。 一抹陽(yáng)光終于出來(lái)了，出現(xiàn)在布滿云層的天空上，好似一點(diǎn)驚鴻，霎時(shí)綻放在了無(wú)任何雜質(zhì)的紙上，就如那份淡淡的愛(ài)，綻放在我的心上。

云飛，驚逝了鳥(niǎo)；花枯，淡離了香，我長(zhǎng)大了卻忘不了那記憶和那一片醞釀已久的溫馨。

記憶日記篇三：回憶類(lèi)作文開(kāi)頭及范文

回憶類(lèi)作文開(kāi)頭及范文

1、記憶好比一口深邃的井，那些過(guò)往的瑣事就如碎片一般漸沉漸深，直至遺忘。而那些飄零于水面的繽紛花瓣，卻永遠(yuǎn)讓我們刻骨銘心，終生難忘??

2、時(shí)光的淘洗中，始終有幅畫(huà)面停泊在記憶深處，隨光陰流轉(zhuǎn)，愈見(jiàn)清晰。我現(xiàn)在能做的，便是以一段拙劣的文字來(lái)祭奠我那段流逝的歲月。

3、春暖花開(kāi)的日子，獨(dú)步自己記憶的世界，有那么一朵花，不分星辰無(wú)論歲月，永恒地迎面盛開(kāi)。那是獨(dú)屬記憶深處的一朵花，它芳香四溢讓人難以忘懷，無(wú)論我走在哪里身在何處， 都會(huì)憶起那個(gè)片段我想， 往后的旅途自己會(huì)一個(gè)人勇敢地走下去， 因?yàn)橛洃浀幕êＶ�，有花有溫暖有�?ài)。

4、還曾記否，在那段如歌的歲月，記憶鐫刻友情的真諦；還曾記否，在那段如詩(shī)的年華中，記憶定格友情的旋律??

（結(jié)尾）我，似乎找到了歲月中流失的記憶。我想，時(shí)間只會(huì)使我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，曾經(jīng)的曾經(jīng)，那只是叫過(guò)往，最終的最終，我們只是漸行漸遠(yuǎn)?? ）

5.回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中，曾經(jīng)心動(dòng)的聲音已漸漸遠(yuǎn)去。

6.往事是塵封在記憶中的夢(mèng)，而你是我惟一鮮明的記憶，那綠葉上的水珠，是思念的淚滴。

7、我常常以為，記憶是最容易模糊的東西，在時(shí)間的流逝里，它會(huì)一團(tuán)團(tuán)地淡去。而中學(xué)生活的一日日枯燥的翻轉(zhuǎn)，也慢慢淡去�？坦堑�，只有那么幾個(gè)回眸，牢不可破地粘在了記憶里。

8、翻開(kāi)記憶的相薄，拭去些許的灰塵，一幅幅溫暖的畫(huà)面映入眼簾---這些珍藏在記憶中的溫馨點(diǎn)滴，是流淌在我身上的血液，銘刻于我心頭的珍寶。盡管時(shí)光荏苒，紅了櫻桃，綠了芭蕉??但永遠(yuǎn)不變的是這珍藏在記憶中的溫馨點(diǎn)滴。

9、窗外的冬雪正向屋里遞來(lái)著絲絲寒意，我倚在窗前默默地回憶。歲月的剪影襯托著金色的微笑輕輕搖曳。心，像伸進(jìn)了火爐，炙熱而又溫暖。

10、卸下滿懷的風(fēng)塵，吟一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的思念，多少的盼望，幾許的祝愿，在這麗日藍(lán)天之下喚起我深藏的記憶。

11、開(kāi)頭：歲月輕輕滑過(guò)指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰里面。但在生命的長(zhǎng)河中，總有某些東西，讓我們刻骨銘心，難以忘記。因?yàn)檫@種記憶是美麗的，芬芳的，讓人心情愉悅的，能夠溫暖人心的……

（結(jié)尾）我相信，每個(gè)人的記憶深處，都盛開(kāi)著一朵美麗的花兒---.而這個(gè)故事，就是我開(kāi)在記憶深處的花朵，它的芳香會(huì)伴隨我一 生，永不凋謝!

12、湛藍(lán)的天，怡人；清澈的泉，悅耳；和煦的風(fēng)，愜意；蒼翠的樹(shù)，令人賞心悅目---也許

你早已習(xí)慣了這醉人的美好景象，那么就請(qǐng)你把這份美好珍藏——當(dāng)你失落時(shí)，回憶這份美好，前方就會(huì)充滿希望。

13、歲月的洪流，卷走了青春，卷走了年華，剩下的只是一個(gè)被歲月刻下深深印痕的傷痕累累的軀殼和一顆滄桑的心。

14、時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶�；厥走^(guò)去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花開(kāi)了又落，落了再開(kāi)。就這樣，在花開(kāi)花落中，我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋，從一個(gè)不諳世事的男孩子長(zhǎng)成了一個(gè)英俊少年。也還記得，在棉花田里，站著我的奶奶!

15、在人生路上跋涉了十六載，驀然回首，童年的許多往事已經(jīng)淡化得如煙如縷，惟有零星的碎片在記憶中閃光。深存在腦海中的那些真摯的情感如同天空中的點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮我孤寂的心靈。

16、漫步在靜謐的回憶路上，陽(yáng)光輕輕地披在肩頭，細(xì)品周?chē)�的風(fēng)景，幸福、溫暖，就如蜜一樣，濃濃地糊在心頭，因?yàn)橛心�，媽媽�(zhuān)�這一路上，我很幸福。

（結(jié)尾）每每想起，總有一種溫暖的情愫猶然而生，這種溫暖會(huì)順著毛細(xì)血管，涌遍全身，溫暖的記憶會(huì)一直保留在我的心中，永不褪色。

17、歲月的長(zhǎng)河中如同泡沫一樣的小事,一串一串，點(diǎn)綴著往昔，一曲曲回憶的樂(lè)章里存留片片溫馨，唯有珍貴的零星碎片在記憶深處閃爍，那便是師恩難忘。在我的記憶底片中，始終保存著一道鼓勵(lì)的溫暖目光，這目光是初中的俞善華老師留給我的，它反復(fù)照亮了我成長(zhǎng)的道路。

（結(jié)尾）感念師恩，就忘不了那份溫暖的鼓勵(lì)，它是我成長(zhǎng)旅途中的的一片綠茵，為我播下自信的種子。每逢金色的秋天，我滿心的感動(dòng)就散落一地。

18、溫暖，把記憶烤得蓬松而馨香。

19、歲月的風(fēng)鈴搖落了黃葉，催醒了枯枝，滴滴答答的鐘聲和我成長(zhǎng)的快樂(lè)、成功的喜悅在一起舞蹈，有數(shù)不完的快樂(lè)時(shí)刻伴隨著我一起成長(zhǎng)。

溫暖的記憶

窗外的冬雪正向屋里遞來(lái)著絲絲寒意，我倚在窗前默默的回憶，歲月的剪影襯托著金色的微笑輕輕搖曳。心，像伸進(jìn)了火爐，炙熱而又溫暖。

我一直覺(jué)得，您的音容笑貌，您的舉手投足，有一種特殊的魔力；您的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，是一種欣然的溫暖；您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，是一種特殊的美麗，以至于我一直銘記。也許我們能天天相聚的日子已為數(shù)不多，但我相信不論我以后走到哪里，您的微笑都會(huì)是我永恒的動(dòng)力。

還依稀記得，剛來(lái)到高新一中這個(gè)美麗的大家庭。我就犯了個(gè)小錯(cuò)誤。由于提前沒(méi)有做好準(zhǔn)(轉(zhuǎn) 載于:www.91mayou.com 蒲公 英文摘:記憶日記)備，我遲到了。您并沒(méi)有嚴(yán)肅的批評(píng)我，而是把我請(qǐng)向講臺(tái)。您對(duì)大家說(shuō)：“人是需要懂得約束的，沒(méi)有規(guī)矩，怎能成方圓。犯了錯(cuò)誤我們不怕，主要是要有反省意識(shí)�！焙髞�(lái)說(shuō)

些什么，大抵忘了。最后您用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)結(jié)束了您的講話：“我相信我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體，下面讓我們把朱浩然同學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)我們的課堂�！蓖瑢W(xué)們善意的笑了，您的話語(yǔ)化解了我的尷尬，這一番講話也讓我永遠(yuǎn)記住了您。

日子就這樣一天天過(guò)去，和老師已經(jīng)熟識(shí)了。當(dāng)老師聽(tīng)說(shuō)我家的遙遠(yuǎn)后，焦急的詢(xún)問(wèn)著我家的情況。當(dāng)聽(tīng)到我每天需要不到6點(diǎn)就要起床時(shí)，老師十分的驚訝：“這樣怎么可以呢，這樣下去，休息不好，你身體又弱，要累垮的�！庇谑蔷团c我的家長(zhǎng)聯(lián)系，終于，在多方的努力下，我住進(jìn)了美麗的校園。

光陰荏苒，歲月的車(chē)輪永不疲倦的旋轉(zhuǎn)。最近，我的心情跌到了最低點(diǎn)。我的學(xué)習(xí)在直線下滑，不僅是我和我的家長(zhǎng)十分焦急，老師更是焦急。一日下午，老師親切的將我叫出教室，說(shuō)有話跟我說(shuō)。那次的談話是什么已記不太清了，只是記得他給了我一張衛(wèi)生紙，他告訴我：“想哭就哭出來(lái)吧，發(fā)泄出來(lái)就好了。老師很想了解你現(xiàn)在的生活狀態(tài)，全都對(duì)老師說(shuō)出來(lái)好不好，不要藏在心里�！庇谑悄翘焱砩�，教學(xué)樓的回廊里，一對(duì)師生在無(wú)所顧忌的交談。一個(gè)慈祥的微笑，一個(gè)個(gè)理解的眼神。每每想起，都會(huì)涌出溫暖的熱流。

又是一個(gè)寒冷的夜晚，辦公室門(mén)前，不知多少次都亮起這樣的燈火，又想起了今天白天的事，同學(xué)們圍向講桌，在一朵朵花的簇?fù)硐�，您的笑顯得那么的燦爛�；ㄆ渴前嚅L(zhǎng)送的，上面書(shū)寫(xiě)著清幽的詩(shī)，您直夸它有巧奪天空的玄妙。同一辦公室的老師都對(duì)這些鮮花贊不絕口，您的臉上洋溢著幸福與甜蜜。望著辦公桌上成堆的作業(yè)，我忍住了進(jìn)門(mén)的念頭，在心里默默的祝愿著：“節(jié)日快樂(lè)！”

窗外的雪還在不斷的下著，但早已沒(méi)了一絲寒意。我幸福的倚在窗前，和您過(guò)去的日子，幻化做了溫暖的記憶。

盛開(kāi)在時(shí)光里的花朵

記憶好比一口深邃的井，那些過(guò)往的瑣事就如碎片一般漸沉漸深，直至遺忘。而那些飄零于水面的繽紛花瓣，卻永遠(yuǎn)讓我們刻骨銘心，終身難忘??

那是一個(gè)陰晦的雨天，我與好友鬧了矛盾。我不再理她，把頭偏向窗外，雨珠不斷滴到窗子上，發(fā)出微弱的聲響后，又歪歪扭扭地滑落，像一條條丑陋的小蛇，越發(fā)把我陰冷的心攪得紛亂如麻。

放學(xué)了，惱人的雨水依舊不依不饒，阻擋了我回家的路。我正想著對(duì)策，抽屜中卻掉落出一把黑色的大傘，這是她的！大傘躺在地上，散發(fā)出蠱惑人心的氣息，它黑色的身軀變得更加細(xì)長(zhǎng)，向我瘋狂地招著手：“來(lái)吧，快將我?guī)ё�！”我的確動(dòng)搖了，但仍不安地想：“她一個(gè)人怎么辦？”可我還是下意識(shí)地慢慢彎腰，緩緩地向傘伸出手，直到指尖觸到傘柄的那一刻，我才下定決心：“自己走吧，我才不要和她一起呢！”

剛開(kāi)始，我的步伐是快速而有力的，能聽(tīng)見(jiàn)清脆的腳步聲�？墒�，雨越下越大，周?chē)�的世界變得混沌一片，雨點(diǎn)落到傘上的聲音也變得沉重起來(lái)。行人紛紛加快了腳步，而我卻撐著冰冷的雨傘悄悄放慢速度，心里開(kāi)始偷偷擔(dān)心起好友來(lái)，她一個(gè)人要怎么回家�。课疫@么做是不是不太好？前進(jìn)還是返回？我在雨中彷徨??

抬頭看了眼陰沉的天，我不再多想，不顧一切地回頭跑了起來(lái)，腳底濺起一片又一片污濁的水花。四周早已模糊一片，眼前只有一條通往教室的清晰的路。我?guī)缀跄芨杏X(jué)到好友正在焦急中受著折磨。我跑得更快了，即便雨水刮過(guò)臉頰，我也不過(guò)隨意地抹一把臉，甩一下頭。

還沒(méi)到趕到教室門(mén)口，便聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的名字，是好友——她背著書(shū)包，外套撐在頭頂，鞋尖上還有斑駁的污跡，全身濕透，狼狽不堪�？伤�依然靜默地微笑著，一如既往，毫無(wú)慍

色。我不知如何面對(duì)她，只好將她拉到屋檐下，垂著頭，一言不發(fā)地把傘遞給了好友，卻始終不敢注視她那清澈如水的眼眸。

“一起走啊！”好友一把拉起我的手，絲毫沒(méi)有怨恨的樣子，有的只是盈盈的笑意。那份寬容的美麗，讓我不敢直視。我緩緩地抬起沉重的頭，真誠(chéng)地向她道歉。她卻指著我的心溫存地說(shuō)道：“我們心心相印，永遠(yuǎn)不再吵鬧�！�

雨花，雨傘，微笑。歲月如歌，美好如花。

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