二年級數(shù)學日記篇一：獲獎數(shù)學日記(二年級)

獲獎數(shù)學日記（二年級）

豆 漿 + 油 條

二年四班 林佳怡

今天是周末，天空中飄著朵朵白云，我和奶奶去買早點。走到店門口，“叔叔，請問一根油條多少錢？一袋豆?jié){多少錢？”叔叔親切地說：“一根油條5角錢，一袋豆?jié){也是5角錢�！边@時奶奶給我出了一道數(shù)學題：買5根油條和5袋豆?jié){共要多少元？我想了一下回答到：“要5元�！蹦棠虇栁沂窃趺此愠鰜淼�，我說：“每袋豆?jié){5角，5袋豆?jié){“五五二十五”就是2元5角，5根油條也是2元5角，相加就是5元�！蹦棠陶f：“還有另外一種方法，你猜猜看？”我拍了拍腦袋，可還是想不出來，奶奶就提示我一下：“把一袋豆?jié){和一根油條看成一份，那是1元，那五份不就是5元了嗎？”我眼睛一亮，這種方法真簡便！

（點評：從平常小事找數(shù)學,可見你是個細心的孩子。我還知道你勤于思考，用了兩種不同的思路來解答問題，繼續(xù)努力，你一定會有更大的收獲。）

三 等 獎 指導老師：曾秀香

生 活 中 的 數(shù) 學 問 題

二年（1）班 作者：黃欣

今天，媽媽買回了一大堆我愛吃的草莓，我饞得直流口水，媽媽在一旁笑著說：“你如果要吃草莓，就要先回答我的問題。”“什么問題？”我問道。媽媽不慌不忙的說：“小明比小紅多8支鉛筆，他要給小紅幾支筆，兩人才一樣多？”

我想了想，這不就是把多出來的8支鉛筆平均分成兩份嗎？拿其中的一份給小紅，兩人就一樣多了�？梢杂美蠋熃踢^的除法8÷2＝4（支）來解決。

我把想法告訴了媽媽，媽媽笑了，她夸我是個很聰明的孩子，而且給了我一個大草莓。我高興地吃起了草莓，我覺得這次的草莓最甜，因為這是我用智慧換來的。

點評：生活中處處有數(shù)學，小作者能用數(shù)學知識解決生活中的問題，真了不起！

（ 三 等 獎 指導老師：陳 靜） 角在美術(shù)中的妙用

二年四班 王玲

今天，我可開心啦！因為老師教我們從簡筆畫的作品中找角。

我回家以后，就和媽媽一起玩這個游戲，媽媽先做了一個跳舞的姿勢，她是這樣子做的：我發(fā)現(xiàn)這里面有許多個角，我數(shù)了一下，有8個角，∠1、∠2和∠8都是銳角，∠3、∠4、∠5、∠6和∠7是鈍角。我也做了一個做操的動作，我是這樣做的：

媽媽說：“里面有7個角，是銳角的有∠1、∠4和5，是鈍角有4個，分別是∠2、∠3、∠6還有∠7，這些全部都是鈍角。就這樣，我們玩得不亦 樂乎。

原來，角和美術(shù)也有聯(lián)系呀！數(shù)學真有趣！

（點評：能在游戲中感受數(shù)學與美術(shù)的聯(lián)系，構(gòu)思新穎，想象力豐富，小作者真是了不起！可見生活中處處有數(shù)學，寫數(shù)學日記就是玩游戲的過程，只要你用心觀察、善于思考就能寫出與眾不同的數(shù)學日記。）

二 等 獎指導老師：曾秀香

克和千克

二年二班 王一歡

晚飯過后，我和爸爸到外面散步。不知為何，爸爸問我今天學到了哪些知識，我說：“我學到了‘克和千克’”。爸爸說：“那我考考你�！蔽业靡庋笱蟮卣f：“好！”爸爸問我：“1千克等于多少克？”我說：“1千克=1000克。”爸爸翹翹大拇指說：“你真棒！”爸爸又問：“1千克里有幾個100克？”我說：“因為1000里有10個100，所以1千克就有10個100克�！卑职终f：“真聰明�！�

一會兒，我們來到了一個水果超市，我叫爸爸給我買水果，爸爸說：“我再考你，答對了，我才給你買。”我聽了開心地說：“考吧！我可是

考不倒的�！卑职终f：“你能估一估，一個蘋果大約有幾克？”這個問題可難住了我，我絞盡腦汁也想不出來，只好請教爸爸，爸爸說：“一個蘋果大約重100克。明白了嗎？”接著又問我：“那大約幾個蘋果重1千克？”我趕緊動腦筋：一個蘋果大約100克，1千克=1000克，1000里面有10個100，所以大約10個蘋果重1千克。我大聲說：“10個！”爸爸親了我一下，說：“OK！”就給我買了1千克蘋果，我開心地吃著蘋果，一下子甜到了心里??

看來，在生活中處處有數(shù)學，我們一定要學好數(shù)學 。

［點評：能應用所學的數(shù)學知識，解決數(shù)學問題。真切感受到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學與生活同在。］

二等獎 指導老師：孫群

釣 了 幾 條 魚

二年（3）班 作者：盧先泉

今天,我做作業(yè)時，碰到一道有趣的題目：“小李去釣魚，他釣到魚的條數(shù)是：6條無頭，9條無尾，8條一半，他釣了多少條魚？”我想了很久都想不出來，就動筆在本子上畫了畫。終于發(fā)現(xiàn)：去掉“6”的頭，就剩下“0”；而去掉“9”的尾和“8”的一半，剩下的也還是“0”。發(fā)現(xiàn)了這個“秘密”，我高興極了，在本子上端端正正地寫下答案：0條。

數(shù)學中的樂趣可真多，我非常喜歡學數(shù)學。

點評：小作者遇到的題目很有趣。確實，數(shù)學并不是枯燥無味的，只要你也和小作者一樣愛動腦筋就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學真有趣！

（ 三 等 獎 指導老師：陳 靜） 買 衣 服

二年二班程致遠

夏天到了，我和爸爸去買夏天穿的衣服。因為夏天要經(jīng)常換衣服，所以爸爸一下子給我買了3套�；氐郊依�，這時，爸爸問我：“這3套衣服可以有幾種穿法？”我想了想，說：“可以有9種穿法，因為一件衣服可以配3條褲子，那么就有3種穿法。三件衣服就是用3×3=9（種），一共

有9種穿法�！卑职置�了摸我的頭說：“你算得真好，以后你就有9種穿法了。”

（點評：能應用所學的數(shù)學知識解決問題，并能感悟數(shù)學就在身邊。你真是生活的有心人。）

三等獎指導老師：孫 群

趣 味 養(yǎng) 蠶

二年四班 鄭子涵

春天來了，我最喜歡的一件事——養(yǎng)蠶。有一天，我在學校附近看見有1位老爺爺正在賣大小不同的蠶，放學后，我就買了6只蠶寶寶，每只3角，共花了3×6=18角=1元8角。第二天，我發(fā)現(xiàn)：6只蠶寶寶大約要吃12片桑葉，蠶寶寶漸漸長大了，胃口也越來越大，1只蠶1天要吃4片桑葉，所以每天共放進4×6=24片桑葉。

大約15天后，蠶寶寶吐出了絲，形成了繭，好像一粒�；ㄉ�。10天后，蠶寶寶從“花生”里出來時，變成了白色飛蛾，飛蛾有1對觸角、2對翅膀、6條腿。過了2天、1對飛蛾產(chǎn)下了100多粒卵，3對飛蛾就有了3×100=300粒卵，我太高興了！

等來年春暖花開，我就擁有了300多只蠶寶寶，我一定會送給老師和同學，讓大家與我共享養(yǎng)蠶的快樂！

（點評：這是一篇非常有趣的數(shù)學觀察日記，小作者能主動地用“數(shù)學的眼睛”來養(yǎng)蠶，在養(yǎng)蠶中感受數(shù)學與生活的零距離，富有生活情趣！）

三等獎指導老師：曾秀香 上 海 的 金 茂 大 廈

二年五班 陳逸

今天，爸爸媽媽帶我去上海的金茂大廈玩。

到了金茂大廈門口，我抬頭一望，金茂大廈真高呀！爸爸告訴我它有88層，每層高4米，我算了算：88×4=352(米)。

我推開門，跑進大廈的一樓大廳，哇！人真多呀！可以用人山人海來形容，那些人都在排隊買票。爸爸也去買票了，票買回來后，我看了看，成人票每張50元，兒童票每張25元，媽媽說：“猜猜看，我們家一共花了多少元？”我馬上說出了算式：50×2+25=125（元）。“爸爸一共用了125元。”媽媽說：“你真棒！能用乘加解決生活中的數(shù)學問題�！钡搅俗�電梯的地方，還是很多人，我估記了一下大約有200人在等電梯，我們大約等了10分鐘才坐上電梯。哇噻!這個電梯可以坐下50人。開始廣播了，里面說：“這座電梯是亞洲速度最快的電梯，是一架時光穿梭機，以每秒9米的速度往上。”過了40秒，就到了88層，我連忙跑到窗旁看風景，咦！怎么外面的建筑物都變成小矮人了呢？

（點評：看見你的數(shù)學日記，老師也仿佛來到了上海的金茂大廈，感受到金茂大廈的雄偉、壯觀，謝謝你的介紹！玩中還不忘學習數(shù)學：計算如此復雜的數(shù)據(jù)、用乘加知識解決問題、會估計人數(shù)，真是生活的有心人�。�

一 等 獎指導老師：曾秀香 生活與數(shù)學

二年二班 鄭雯昕

今天，我們家來個特殊的客人——收破爛的阿姨。隨后，媽媽就把她帶到了雜物間里，經(jīng)過一陣討價還價之后，阿姨和媽媽達成了協(xié)議，一斤廢紙賣四角錢。只見阿姨麻利地將所有廢紙綁得結(jié)結(jié)實實，再用秤把它們稱了稱，一共有16斤重。這時媽媽叫我算一下一共賣多少錢，我說：“媽媽，16乘4我沒學過呀！”媽媽對我說：“用剛學的知識算算�！蔽异`機一動，想了想對媽媽說：“我算出來了，是六元四角錢�！眿寢寙柺窃趺此愕�，我說：“16斤就是8千克，1斤4角錢，1千克就是8角錢，8乘8等于64，64角就是6元4角錢。”媽媽滿意地點點頭，阿姨

二年級數(shù)學日記篇二：小學二年級優(yōu)秀日記范例

小學二年級優(yōu)秀日記范例

1.分發(fā)日記本

今天下午第二節(jié)課，老師說要發(fā)給我們一本精美的日記本，同學們聽了都高興地歡呼起來。老師把本子發(fā)下了下來，對我們說：“小朋友們要仔細觀察一下日記本的封面�！甭犃死蠋煹脑挘�我就認真地欣賞了起來。我看見一只藍蝸牛坐在一片樹葉上畫畫呢，畫得可小心了，真像一個小畫家！四只小蜻蜓在它頭上飛來飛去，好像在說：“小蝸牛，你畫得真好看�！崩蠋熯�叫我們給日記本的第一頁錦上添花，我就畫了一棵大樹，樹底下還有一朵小野花，開得可漂亮啦！我覺得還少些什么，哦，對了，少了太陽！我又畫了一個紅紅的太陽，旁邊還有兩朵白云、一只可愛的小鳥。我還在中間寫上了“日記日記天天記，一天不記全忘記。”最后寫上了我的大名。我看了看，真不錯！

2.2011年10月15日 晴

媽媽，我能行

在媽媽心里，我永遠是個長不大的孩子�？墒牵�我覺得自己已經(jīng)長大了。我可以做很多事呢，像擦桌子、掃地、疊被子、拖地等……

我還要學更多的本領。這樣，長大以后，我就能自食其力地生活了

3.禮物

我六歲生日的這天，才收到李叔叔為我準備的禮物。李叔叔是個宇航員，這份禮物是他從太空寄過來的，所以這份禮物走了很遠很遠的路，花了好長的時間才到我家。

我打開盒子，發(fā)現(xiàn)他的禮物竟然是一朵云！我聞了聞，香香的，有一股牛奶的味道。摸了摸，冰冰的涼涼的。我用手指頭輕輕地戳了戳，云就慢慢地飄了起來，我高興得差點扔東西。

我的云是一個變魔術(shù)，你瞧，它變成了一頭大象，大象（云）馱著我走來走去。

天氣熱的時候，我就叫云幫我洗澡，云就想一些生氣的事情，然后就有雨從云的眼睛里流出來，下到我身上。到了晚上，云累得直喘氣，我已經(jīng)睡了，云很生氣，氣呼呼的，每天都下雨。云靜靜地坐在窗臺上，想了很久，最后被一陣風吹走了。

我醒來，發(fā)現(xiàn)云不見了，我看到盒子里面還有一張生日賀卡，我還沒來得及看的賀卡，李叔叔在生日賀卡上說：“小韜，祝你生日快樂！記住，不管是什么都是我們的禮物，要好好地愛它們。”

4.剪頭發(fā)

今天，媽媽帶我去剪頭發(fā)。一個20多歲的哥哥先給我洗了頭，擦干后，我坐在轉(zhuǎn)椅上，一個叔叔用吹風機把我的頭發(fā)吹干。他給我系上了一塊布。他一手拿梳子，一手那剪

子，先把我的頭發(fā)削薄，又換了一把剪子，把我的頭發(fā)剪短。整個動作做得很熟練�？粗�我的頭發(fā)一把一把的掉在地上，忍不住心疼起來。剪完后，叔叔整理了一下我的頭發(fā)，讓我站起來看看。呵！好一個精神的小帥哥��！我看了看自己很高興和媽媽滿意的回家了。

5.淘氣的表弟

我的表弟長得很精靈。他小小的手，又黑又亮的大眼睛，總是滴溜溜地轉(zhuǎn)，嘴巴有點大，每天說個不停。

我的表弟又淘氣又煩，我有點討厭他！

有一次，我在家里寫作業(yè)，他老是拿我的東西，我去追他，他就跑，還朝著我做鬼臉，吐舌頭。我剛做下一會兒，他又偷偷地在我背后嚇我一大跳，我立即站起來，哼，非得找他算賬去。誰知，他早就逃得無影無蹤，我真想抓住他揍他一頓。

有時候他又非常的乖，看到我心情不好，就靜靜地在我身邊看小人書。有好吃的，他舍不得自己獨吞，總要和我一起分享。

我的表弟又淘氣又可愛，我又有點喜歡他！

6.愛管閑事的爺爺

雖然爺爺已經(jīng)去世了，但我還是常常懷念他。

我的爺爺中等個子，濃濃的眉毛下有一雙含笑的眼睛，臉上常常掛著微笑，他喜歡穿便裝，爺爺給人的感覺是非常

和藹。

我的爺爺給我印象最深的就是“愛管閑事�！�

有一次，我和小伙伴們在家門口的馬路上玩耍，正玩得高興時，被爺爺看見了，他連忙跑了過來，對我們說：“你們怎么在馬路上玩呀，這兒的車非常多，一不注意，說不定就被車撞倒了，這一撞，說不定就會弄個骨折，那可耐煩了�！蔽掖舐暤卣f：“沒事的，我們又不在馬路的中央，車子會閃開的�！薄安恍校�萬一司機沒注意怎么辦，給我到院子里玩去。”爺爺嚴厲地說。我不敢再回嘴，只好乖乖地回到了院子里。從此以后我再也不到馬路上玩了。

還有一次，我和好朋友們一起在我家里玩，玩了一個小時左右，我非�？诳�，突然看見桌子上有一袋純牛奶，剛拿到手里準備喝，外公看見了，急忙阻止我，說：“冷牛奶喝了會鬧肚子的，等一下，我去熱一下再喝�！蔽也桓吲d地說：“沒事的，現(xiàn)在又不是冬天，我的好朋友們還在等我去玩呢。”爺爺大聲說道：“不行，不熱一下不許喝�！闭f完一把奪過牛奶，爺爺?shù)膭幼靼盐覈樍艘惶�。哎，我只好等他熱一下再喝了�?/p>

爺爺雖然愛管閑事，但是他卻讓我改掉了許多壞毛病。

7.我最敬佩的一個人

我交過許多朋友，但那個叫卓家勁的陽光少年卻一直讓我銘記在心。

卓家勁，烏黑的頭發(fā)，可愛的小眼睛下是尖尖的鼻子，一張能說會道的櫻桃小嘴，十分惹人喜歡。

他非常聰明，善于動腦。只要是老師上課講過的題目他都會做。有一次，我在思考一道應用題�？晌医g盡腦汁也想不出來，不知從哪里下筆。正巧，卓家勁來我家做作業(yè)，我仿佛看到了救星一般，立即去迎接他。我把這道題給他看了看。卓家勁不慌不忙地給我講了起來，可我哪里聽得進去呀！我對他說：“你知道這題答案嗎？你干脆告訴我得了�！彼�聽后，只是搖頭說：“你如果不把這題弄懂了，那下次做不還是不會嗎！”我反復思考了一下，覺得他說得有道理呀！于是我便讓他給我細細地把每個步驟都講了好幾遍，我聽了卓家勁給我講了這題的步驟后，我終于明白了這類題目的解法，連連稱贊他聰明。

還有一次，老師出了一道思考題，難住了全班很多同學，但這卻似乎給了卓家勁一次機會。只見他在草稿本上飛速地寫了一道道算式，五分鐘過去了，卓家勁大膽地舉起了手。老師做了個手式表示讓他起立。卓家勁站了起來，滔滔不絕地說出了答案。老師聽他說完后，向他豎起了大姆指，我們?nèi)�班同學也向他豎起了大姆指，卓家勁開心地笑了。

這就是我們班的智多星卓家勁，他也是我最好的朋友。

8.夏天

二年級數(shù)學日記篇三：二年級數(shù)學日記

二年級數(shù)學日記

10月7日星期六 天氣：晴

有 趣 的 問 題

二年（3）班徐 婧

今天，天氣格外好，藍湛湛的天空、綠茵的樹林、五顏六色的花兒??小動物們

上學了。課堂上，熊老師對同學們說：“今天，我給大家出一道有趣的數(shù)學問題，

題目是：兩個媽媽和兩個女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個人？”熊老師請

小松鼠來回答，小松鼠說：“兩個媽媽當然是兩個人，兩個女兒也是兩個人，所

以應該有2 + 2 = 4（人）�！毙芾蠋熣f：“誰還有不同的答案�！毙『锱e手說：“我

們先來看小林和她媽媽的關(guān)系，小林是媽媽的女

兒，所以這里有1個女兒，1個

媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這里也有1個女兒，1個媽媽。反過來想，兩個

媽媽和兩個女兒在一起，至少有3個人。”熊老師高興地說：“小猴，你真會動腦

筋�！�

（點評：這個同學寫的 “有趣的問題”是她在平時學數(shù)學時遇到的，她將這個

有趣的問題用童話的形式把它寫下來，可以說的獨具匠心。一顆智慧的童心在她

的筆下躍然紙上。）

一等獎指導老師：王 芳

學習真有趣

二年(1)班林晨陽

鈴鈴鈴，鈴鈴鈴??上課鈴聲響了，數(shù)學老師走到教室說：“同學們，今天我們

來學習長度單位�！崩蠋熡謫枺骸澳銈冎�道長度單位中有什么和什么嗎？”我們異

口同聲的回答：“知道，有厘米和米�！比缓罄蠋熡謫枺骸罢l知道厘米和米之間的

關(guān)系？”我們班沒人知道，老師看見了就說：“1米等于100厘米，而且，厘米

是用來量短的物體長度，米是用來量長的物體長度。”老師又叫4位同學用厘米

尺來量黑板的長度。其中就有我，我們量的精疲力盡才量了一半，終于量完了，

我們一個個都報告說：“380厘米。老師拿來米尺，只量了4下就可以了�！崩蠋�

說：“用厘米尺來量，量得又慢又累而且答案也是不夠準確，較長物體的長度應

要用米尺來量�！边@節(jié)我學到了許多的知識。

（點評：小作者能把一節(jié)課上所觀察到學習過程記錄下來，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識的

奧妙，只要做數(shù)學學習的有心人，即使在課堂中也能體會到學數(shù)學的樂趣）。

二等獎 指導老師: 林 冰

厘 米 和 米

二年(5)班 劉靚瑩

這幾天，老師教厘米和米的知識，我學了以后，回到家里，看見媽媽在洗

衣服，我看見了洗衣機，靈機一動，我就從筆盒里拿出了一支沒削過的鉛筆，量

了一下，洗衣機大約有5支鉛筆高，大約一米，寬有3支鉛筆寬，大約60厘米。

最后我拿出布尺，重新量了一次，跟我估計的只差幾厘米，我真高興。

〈點評：你能在學完數(shù)學知識后，自覺地在生活應用數(shù)學驗證數(shù)學，真是難能可

貴。你的“靈機一動”正是數(shù)學智慧的閃現(xiàn)�！�

二等獎指導教師：魏麗飛

11月16日星期三天氣：陰

量 物 體 長 度

二年（3）班 林露芽

這個單元我們學了長度單位米和厘米。我們知道了1米 = 100厘米，量比較

短的物品用厘米尺，量比較長的物品用米尺，量比較遠的距離用卷尺。我還知道

怎么量物品的長度呢，例如：量一支鉛筆的長度，我們把直尺的“0”刻度對準

鉛筆的左端，再看看鉛筆的右端對著幾，就是幾厘米。

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

鉛筆長（8）厘米

（點評：從所寫的內(nèi)容可以看出，她是個用心學習的孩子，她將長度單位這個

單元的內(nèi)容用自己語言做了歸納和整理，并且能圖文結(jié)合，可見對數(shù)學學習的濃

厚興趣。）

一等獎 指導老師：王 芳

11月13日 星期三 天氣：小雨

學 習 觀 察 物 體

二年（3）班 危宏輝

今天，老師教我們觀察物體，她先分別讓我們第1組的陳俊杰、第2組的林沅賢、

第三組的陳俊昊和第4組的吳安洋站在不同的方位觀察一個杯子，觀察后，老師

就讓他們把剛才看到的畫在黑板上，陳俊杰畫的圖：如圖1，林沅賢畫的圖：如

圖2，陳俊昊畫的圖：如圖3，吳安洋畫的圖：如圖4。通過學習，我明白了一

個道理：從不同的方位觀察物體，結(jié)果是不一樣的。

觀察到的結(jié)果：

圖1 圖2圖3 圖4

（點評：一個簡單的學具，引起了孩子的好奇和學習的欲望，可以看出他積極參

與了課堂的學習活動，還善于觀察，又善于發(fā)現(xiàn)，是一個會學習的好孩子。）

一等獎 指導老師：王芳

我 要 當 醫(yī)生

二（2） 林子青

今天，老師要我們當“醫(yī)生”。咦，老師要我們當醫(yī)生干什么呀？哦，原來，

老師把我們前幾天筆算錯的題，寫在黑板上。然后，老師要我們一起找出黑板那

幾道算式的毛病。原來，有的毛病出現(xiàn)在十位不承認，個位向十位借一，十位說：

“我這里還是原來的數(shù)�！边�有的毛病是個位滿十了，沒有向十位進一。經(jīng)過我

們把他們錯的題糾正過來，他們終于病好了。我希望他們以后也會當醫(yī)生，不要

再做病人了。 （點評：小作者的題目就帶有趣味性，確實，數(shù)學并不是枯燥無味的，只要

用心，善于發(fā)現(xiàn)，就能體會學數(shù)學的重要，產(chǎn)生“我要學”的強烈求知欲。）

二等獎 指導老師：林冰

乘法用處大

二年(5)班 吳子晗

這個單元我學會了乘法，熟記了1-6的乘法口訣，比如，5個3的乘法算式是5

×3=15，6個4的乘法算式是6×4=24，乘法還可以解決生活中用加法算覺得麻

煩的問題，比如媽媽買了6斤蘋果，每斤3元，如果用加法做：3+3+3+3+3+3=18

（元），用口訣一算，三六十八元快極了。學了乘法后，在日常生活中，方便了

很多。

(點評：小作者能用生活中的實例，驗證了“乘法”的方便之處，既善于運用數(shù)

學，又能和實際生活緊密聯(lián)系，很有說服力。)

二等獎指導教師 魏麗飛

乘法的初步認識

二年（1）班方 正

今天，林老師叫我們乘法的初步認識，上課的時候，老師拿出一張圖，問：“圖

上有什么？”大家爭先恐后的回答，有的說是過山車，有的說是椅子，還有的說

是氣球??”“對，如果我們要計算這些東西一共有多少？要用什么方法？”同

學們回答：“用加法�！崩蠋熡謫枺骸叭绻�要大家算出全校有多少個同學，你們用

什么方法？”“加法�！崩蠋熣f：“你們把一班一班的學生加起來要加到什么時候？”

有沒有簡便的方法？”我們都說沒有，老師說：“我們有其它的方法，你們信嗎？

今天，我們就來學習新的方法，那就是乘法�！�

經(jīng)過老師細心的講解，我對乘法有了初步的的認識。

（點評：小作者善于觀察，邏輯思維能力強，有良好的學習習慣，擁有這一切，

你一定能走向成功。）

三等獎 指導老師：林 冰

中秋節(jié)趣事

二年（1）班 林曼鴻

今天，是中秋節(jié)，表姐到我家做客，媽媽買了2塊月餅，要分給我們吃，這時，

媽媽問：“曼鴻，你有什么辦法能把2塊月餅分成4份？”我說：“2快月餅并排

切一刀�！眿寢層謫枺骸斑�有什么辦法呢？”我轉(zhuǎn)動兩只烏黑的眼珠，一會兒有了

主意，說道：“2塊月餅重疊在一起，并切一刀�！眿寢屄犃耍�目瞪口呆，非常高

興地表揚了我，看來數(shù)學在生活中可真有用呀！

（點評：小作者在分月餅的過程中體會到生活中處處有數(shù)學，并感受到數(shù)學的樂

趣，從而激發(fā)學習數(shù)學的積極性。）

三等獎指導老師：林 冰

學習筆算減法

二年（1）班 陳澤一

兩為書加兩位數(shù)的筆算加法已經(jīng)全部都學完了，同學們很期待下次會學什么呢？

到了第二天，同學們一進教室大家就去看課程表，原來第一節(jié)就是數(shù)學課呀，大

家開心的跳起來，體操做完，鈴聲一響，同學們跑進教室，迫不及待的等林老師

近來，林老師一進教室就看見同學們個個精神飽滿也很高興，就說：我們今天學

筆算減法，然后仔細講解，最后讓我們記住最重要的一點是個位不夠減要從十位

退1，同學聽得津津有味！現(xiàn)在我學會了筆算加法和筆算減法，我的知識還更加

豐富了！

（點評：從你的日記中看出你對數(shù)學有濃厚的興趣，相信你一定能在數(shù)學的海洋

中吸收更的知識。）

三等獎 指導老師：林 冰

改 考 卷

二（2） 林子青

今天老師評講考卷，我看見自己才考了95分，很不滿意。因為我把自己的身高

寫成1米3厘米，把課桌的高度寫成46米，這真是一些不應該錯的題，可我做

錯了。主要的是沒有認真觀察生活中的長度單位，才錯了。我想：以后一定要認

真觀察生活中長度單位，如：桌子、黑板、床的長、寬、高是多少，等等。只要

認真觀察，這對學習一定有很大的幫助。

我想，下一次考試爭取考得好成績。

（點評：小作者根據(jù)自身的體會，感悟到不但在課堂上要專心聽講，在生活中也

要做個有心人，把課堂知識和生活實際相聯(lián)系，這樣才能有更大收獲。） 三等獎 指導老師：林冰。

觀 察 物體

二年(5)班 吳子晗

“觀察物體”這個單元真有趣，沒想到在觀察的過程中也能發(fā)現(xiàn)這么多的

數(shù)學知識。觀察物體，一個人是不可能把它的全部都觀察到的，要跟自己的學習

小伙伴合作。觀察時，應注意辨認物體主要特征，應邊觀察邊想不同位置觀察同

一物體形狀有什么不同，然后與同學交流。我發(fā)現(xiàn)長方形有2條對稱軸，正方形

有4條對稱軸，圓形有無數(shù)條對稱軸。鏡面對稱更有趣，比如鏡子中的鐘面3：

00就是9：00,1：00就是11：00，原來跟實物的方向是相反的。

(點評：你能在學習中切身體會到與同伴合作交流的必要，就具備一項重要

的學習能力，而且還能把學習的內(nèi)容表述得這么的清晰，完整，令人佩服！)

三等獎指導教師：魏麗飛

乘法

二年（5）班 林涵

這周我學習了乘法，它是幾個相同的加數(shù)和的簡便算法。比如⊙⊙ ⊙⊙ ⊙⊙ ⊙⊙，加法算2+2+2+2=8（個）太麻煩，如果用乘法可以寫成4×2=8（個），還可以是2×4=8（個），我還會編口決二四得八，解決這個問題的方法很多吧，只要你認真學一定學的很好。世上無難事，只怕有心人。只要你有刻苦學習的決心，沒有辦不到的事。

[點評：能探索解決問題的不同策略，是這篇日記的閃光之處，可以看出你是個勤于思考的孩子！]

三等獎 指導老師：魏麗飛

10月22日 星期六 天氣：陰

角

二年（3）班陳巖松

現(xiàn)在我們已經(jīng)學到了角的初步認識，角都有一個頂點、兩條邊。從一個點起，尺子向不同的方向畫兩條線，都可以畫成一個角。三角板上的3個角中，有1個是直角，畫直角用三角板能畫得又快又準確。在我們生活中所用的與所看到的許多物體都有角和直角，比如：桌子、椅子上有角，紅領巾上有一個大的角，兩個小的角，國旗的四個角都是直角。我們要把老師教的知識用起來，懂得區(qū)分和辨別。

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