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部分課程簡(jiǎn)介：
新學(xué)期伊始，作為專(zhuān)業(yè)從事中小學(xué)課外教育的我們根據(jù)個(gè)性化教學(xué)特點(diǎn)針對(duì)高一年級(jí)課程特點(diǎn)推出高一同步拓寬拔高輔導(dǎo)課程，課程主要以總結(jié)方法、確立體系、同步超前為目的，同步輔導(dǎo)，快速提高。
1、招生對(duì)象：
高一年級(jí)學(xué)生
2、主要班型：
一對(duì)一突破班
3、輔導(dǎo)課程：
化學(xué)
4、課程介紹：
新課改強(qiáng)調(diào)，學(xué)生在高一階段可了解到高中化學(xué)的所有知識(shí)面，但層次不高，同時(shí)把“化學(xué)計(jì)量”和“氧化還原反應(yīng)”“離子反應(yīng)”貫穿整個(gè)高中階段的重點(diǎn)雙基知識(shí)放到高一學(xué)年。因此高一化學(xué)要注重基礎(chǔ)的鞏固。
1、重點(diǎn)把握微觀世界、化學(xué)計(jì)量、離子反應(yīng)、計(jì)算、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、堿金屬的化學(xué)性質(zhì)，以及幾種重要的金屬化合物的知識(shí)；
2、掌握用途廣泛的金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料的主角--硅、富集在海水中的元素--氯、硫及其化合物、氮及其化合物。
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招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
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--教學(xué)心得

?對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，找到成績(jī)差的原因，對(duì)癥下藥，從基礎(chǔ)開(kāi)始培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。
?對(duì)于成績(jī)中等的學(xué)生，在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，幫助他們找到有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
?對(duì)于成績(jī)需要拔高的學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面分析，找出不足之處，然后進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

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了解快速提升記憶的秘密，怎樣記憶最快速、最有效、最實(shí)惠，讓你足不出戶(hù)，就能擁有超級(jí)記憶力的方法，請(qǐng)認(rèn)真閱讀下文。
快速提升記憶的秘密
記憶這個(gè)東西，主要在于你的記憶方法。建議你學(xué)一下記憶術(shù)：
請(qǐng)記�。菏共牧弦饬x化系統(tǒng)化是記憶術(shù)之秘訣之一。
使用記憶術(shù)的又一秘訣就是;要善于使記憶材料形象化，所謂形象化的就是通過(guò)想象和聯(lián)想將抽象的賦予人為的想象，使之具有生動(dòng)鮮明奇特的形象，抽象事物也變得容易記憶了。
日本記憶心理學(xué)家高木重朗認(rèn)為：一切記憶都始于形象。記憶方法的基本點(diǎn)就是通過(guò)形象記憶事物。這也是掌握記憶術(shù)的基本要領(lǐng)之一。
如何對(duì)這一要領(lǐng)進(jìn)行訓(xùn)練操作呢?
一是在記憶具體物時(shí)，要仔細(xì)觀察，使事物的形象在腦中停留幾秒鐘。使之在腦中產(chǎn)生清晰地表象，便于以后回憶。
二是在記憶表示具體事物的語(yǔ)詞時(shí)，要將該事物的形象浮現(xiàn)在腦子里，如記憶“桌子”一詞時(shí)，只記住了兩個(gè)字不行，還要將具體的桌子的形象浮現(xiàn)在腦子里，更鮮明一些是將你使用的桌子或者印象深的桌子形象浮現(xiàn)在腦子里，記憶會(huì)更牢。
三是把抽象概念形象化，有許多語(yǔ)詞并不直接地表示事物形象，如真理、和平等抽象名詞，并不代表具體事物，要想與具體形象聯(lián)系起來(lái)，就要進(jìn)行聯(lián)想，如要想記憶“真理”一詞，我們可以想到誰(shuí)代表真理，毛主席是毛澤東思想這一真理的代表，在我們的心目中印象最深，所以真理與毛主席的形象聯(lián)系起來(lái)就好記憶�！昂推健背３Ｅc鴿子聯(lián)系起來(lái)，記憶和平一詞與鴿子的形象聯(lián)系起來(lái)就容易記憶。
數(shù)字是非常抽象的，不容易記住，如果將數(shù)字形象化，就會(huì)產(chǎn)生良好的記憶效果。有經(jīng)驗(yàn)的教師把1--10的形狀作了形象性描述，并編成一首兒歌。
其內(nèi)容為：1象鉛筆細(xì)長(zhǎng)條，2象小鴨水上漂，3象耳朵聽(tīng)聲音，4象小旗隨風(fēng)搖，5象秤鉤來(lái)賣(mài)菜
6象豆芽咧嘴笑，7象鐮刀割青草，8象麻花擰一遭，9象飯勺能盛飯，0雞蛋做蛋糕。
注意把數(shù)字形象化時(shí)，要將數(shù)定與自己生活中熟悉的事物形象聯(lián)系效果較好。使數(shù)字形象化的一個(gè)目的是記憶一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字時(shí)便于記住，另一個(gè)目的便于形象聯(lián)想。形象聯(lián)想也是記憶術(shù)要領(lǐng)之一，我們后面再講。
總之，要想把抽象的、不容易構(gòu)成形象的事物記住，秘訣和竅門(mén)就是把它們與自己熟悉喜愛(ài)的事物形象聯(lián)系起來(lái)。只要稍加練習(xí)，就能掌握住，請(qǐng)你也試一試。
由上述可知，人為的賦予事物意義化或形象化是記憶術(shù)兩個(gè)基本原則。使事物的人為特征愈突出，稀奇古怪、荒誕、夸張、動(dòng)態(tài)、愈容易記憶。一組數(shù)字或無(wú)內(nèi)在聯(lián)系的事物之間應(yīng)建立生動(dòng)而簡(jiǎn)單的聯(lián)系，聯(lián)系成故事更易記憶。下面舉兩上例子。
有個(gè)學(xué)生辦事總是丟三落四的，總挨批評(píng)，他學(xué)了記憶術(shù)后，心想以后辦事不再忘了。有一天，媽媽又要他去買(mǎi)牛奶、巧克力、咸魚(yú)、豆腐和香腸。這一次，他靈機(jī)一動(dòng)，將要買(mǎi)的東西與熟悉的人聯(lián)系了起來(lái)：奶奶牙口不好要吃“豆腐”，爸爸下酒菜總是“咸魚(yú)”，媽媽喜歡喝牛奶，妹妹總要巧克力，而班上一個(gè)女生經(jīng)常說(shuō)她最討厭香腸。走進(jìn)商店，他腦子里馬上浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的面孔。想到各人的臉，他就知道要買(mǎi)什么，再不擔(dān)心會(huì)遺忘什么了。
以上就是關(guān)于“快速提升記憶的秘密”的全部?jī)?nèi)容，謝謝您的閱讀。

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